语文2023山东省历城第二中学高三上学期10月月考联合考试.pdf
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1、第 1页 共 8页第 2页 共 8页语语文文试试2022 年高三年高三 10 月联合考试月联合考试题题考考试试时时间间:150 分分钟钟注意意事事项项:1答答题题前前填填写写好好自自己己的的姓姓名名、班班级级、考考号号等等信信息息2请请将将答答案案正正确确填填写写在在答答题题卡卡上上第第 I I 卷卷(选选择择题题)一一、现现代代文文阅阅读读(35 分分)(一一)现现代代文文阅阅读读(本本题题共共 5 5 小小题题,1 17 7 分分)阅阅读读下下面面的的文文字字,完完成成 1 15 5 题题材材料料一一:文文化化数数字字化化,即即以以文文化化创创意意为为核核心心,依依托托计计算算机机、互互联
2、联网网、数数字字处处理理等等信信息息技技术术进进行行存存贮贮、创创作作、生生产产、传传播播、交交易易和和消消费费等等,是是数数字字技技术术在在文文化化领领域域的的体体现现。基基于于文文化化数数字字化化提提出出的的文文化化数数字字化化战战略略,为为我我们们擘擘画画了了民民族族文文化化全全景景呈呈现现、全全民民共共享享和和优优秀秀成成果果享享誉誉世世界界的的美美好好愿愿景景,满满足足了了人人民民日日益益增增长长的的精精神神文文化化需需要要,夯夯实实了了文文化化强强国国建建设设的的根根基基。文文化化数数字字化化战战略略的的实实施施可可以以有有效效促促进进文文化化资资源源转转化化为为生生产产要要素素。
3、我我国国有有着着丰丰富富的的文文化化资资源源,国国家家倡倡导导中中华华优优秀秀传传统统文文化化的的创创造造性性转转化化、创创新新性性发发展展,文文化化数数字字化化是是不不可可绕绕过过的的有有效效路路径径,这这也也是是在在文文化化领领域域和和文文化化建建设设上上能能够够抓抓住住信信息息革革命命的的一一次次重重要要机机遇遇。文文化化数数字字化化战战略略中中的的“数数据据超超市市”“数数字字化化文文化化消消费费新新场场景景”等等关关键键词词是是实实现现文文化化资资源源转转化化为为生生产产要要素素、提提高高文文化化生生产产力力的的要要害害。信信息息文文明明条条件件下下,文文化化资资源源转转化化为为生生
4、产产要要素素、进进入入社社会会化化大大生生产产的的产产业业化化环环节节中中,文文化化数数字字化化是是一一条条便便捷捷的的有有效效路路径径,是是文文化化艺艺术术生生产产力力快快速速提提高高的的必必然然之之举举,这这一一点点已已为为国国际际经经验验所所证证实实。继继“科科学学技技术术是是第第一一生生产产力力”之之后后,我我们们应应该该名名正正言言顺顺地地甚甚至至大大张张旗旗鼓鼓地地提提出出文文化化是是生生产产力力、文文化化创创意意是是生生产产力力的的口口号号。事事实实上上,有有了了现现代代化化逻逻辑辑骨骨架架的的文文化化是是真真正正的的生生产产力力,有有着着现现代代文文明明理理念念和和价价值值追追
5、求求的的文文化化才才是是生生产产力力的的思思想想观观点点逐逐渐渐成成为为一一种种共共识识。只只有有在在这这个个意意义义上上,文文化化经经济济学学、创创意意经经济济学学、文文化化产产业业经经济济学学才才是是自自在在自自为为的的完完善善的的现现代代学学科科概概念念,才才能能真真正正为为文文化化自自信信夯夯实实经经济济基基础础、为为文文化化强强国国建建设设提提供供精精神神思思想想的的支支撑撑。文文化化数数字字化化不不仅仅仅仅是是器器物物层层面面的的革革新新和和技技术术应应用用,还还要要“由由器器而而道道”、以以技技促促道道诉诉求求一一种种新新思思维维和和原原初初视视野野。也也就就是是说说,文文化化数
6、数字字化化不不仅仅在在于于使使文文化化发发展展强强身身健健体体、形形成成新新时时代代中中华华文文化化的的健健壮壮骨骨骼骼,更更在在于于推推动动契契合合时时代代特特点点的的文文化化观观念念创创新新和和文文化化形形态态的的整整体体跃跃升升。文文化化数数字字化化战战略略是是推推动动当当代代文文化化创创新新的的激激发发器器和和策策源源地地,它它涵涵盖盖了了中中华华文文化化数数据据库库、国国家家文文化化专专网网、文文化化数数据据服服务务平平台台、数数字字化化转转型型升升级级、数数字字化化文文化化消消费费新新场场景景、公公共共文文化化服服务务数数字字化化水水平平、文文化化产产业业数数字字化化布布局局、文文
7、化化数数字字化化治治理理体体系系等等领领域域,意意在在供供给给侧侧发发力力,激激活活各各类类文文化化资资源源且且贯贯通通各各部部门门各各行行业业,贯贯穿穿文文化化建建设设全全过过程程。同同时时还还兼兼顾顾供供给给侧侧与与需需求求侧侧,打打通通资资源源端端、生生产产端端、消消费费端端和和云云端端,从从而而构构建建起起一一套套由由国国家家主主导导的的文文化化大大数数据据体体系系,在在文文化化体体系系重重塑塑中中新新被被旧旧所所融融、旧旧因因新新而而活活,实实现现彼彼此此所所蕴蕴含含价价值值的的极极大大化化、“再再发发现现”乃乃至至聚聚合合效效应应,以以文文化化活活力力的的激激发发和和文文化化创创新
8、新意意识识的的增增强强形形成成建建设设文文化化强强国国的的坚坚实实力力量量。可可见见,在在文文化化数数字字化化所所形形构构的的原原初初视视野野中中,文文化化数数据据因因关关联联而而焕焕发发出出整整体体性性的的文文化化力力量量,从从根根本本上上提提高高了了文文化化生生产产力力水水平平,从从而而为为经经济济社社会会发发展展特特别别是是建建设设文文化化强强国国赋赋能能。(摘摘编编自自范范玉玉刚刚以以“文文化化数数字字化化战战略略”夯夯实实文文化化强强国国建建设设的的根根基基)材材料料二二:数数字字网网络络下下的的远远程程合合作作,使使人人们们得得以以互互相相沟沟通通连连接接,不不同同的的声声音音得得
9、以以释释放放和和传传播播,数数字字文文化化需需求求更更加加多多元元多多样样。加加快快文文化化数数字字化化发发展展,就就要要充充分分重重视视人人民民群群众众的的个个性性化化精精神神文文化化需需求求。文文化化产产业业数数字字化化在在发发展展过过程程中中产产生生了了海海量量数数据据,其其中中包包括括文文化化产产品品供供给给端端和和消消费费端端的的数数据据。这这些些数数据据反反映映了了文文化化消消费费市市场场的的消消费费趋趋势势,将将极极大大增增强强供供给给端端的的生生产产指指向向性性。对对供供给给端端来来说说,洞洞悉悉消消费费者者文文化化产产品品需需求求的的精精准准度度,根根据据数数据据进进行行小小
10、规规模模、个个性性化化、智智能能型型、订订单单式式的的生生产产,再再利利用用消消费费数数据据对对供供给给进进行行调调整整,可可以以更更好好地地实实现现文文化化产产品品的的价价值值,并并确确保保文文化化供供给给的的针针对对性性和和有有效效性性。受受资资源源禀禀赋赋、经经济济水水平平、交交通通条条件件、社社会会分分工工等等因因素素的的影影响响,人人民民群群众众的的文文化化需需要要在在城城乡乡、区区域域、行行业业之之间间存存在在差差异异,这这导导致致文文化化的的交交流流与与传传播播也也存存在在较较大大差差别别。一一直直以以来来,因因地地理理区区隔隔造造成成文文化化需需求求的的不不均均衡衡现现象象较较
11、为为显显著著。进进入入数数字字时时代代,数数字字鸿鸿沟沟又又进进一一步步增增加加了了既既有有差差距距。为为了了解解决决上上述述问问题题,当当前前应应积积极极以以数数字字化化手手段段促促进进城城乡乡公公共共文文化化服服务务一一体体化化发发展展,使使高高品品质质文文化化资资源源通通过过新新型型数数字字文文化化消消费费渠渠道道与与人人们们的的精精神神需需求求对对接接。比比如如,推推进进广广播播电电视视直直播播卫卫星星公公共共服服务务升升级级,探探索索公公益益电电影影多多样样化化供供给给方方式式,加加快快农农家家书书屋屋数数字字化化建建设设,加加强强面面向向困困难难群群体体的的公公共共数数字字文文化化
12、服服务务等等。文文化化消消费费是是人人们们建建构构自自我我身身份份和和获获得得社社会会认认同同的的不不可可忽忽视视的的重重要要途途径径。当当前前,越越来来越越多多富富含含中中国国文文化化元元素素的的本本土土产产品品在在文文化化消消费费市市场场中中的的需需求求逐逐步步攀攀升升,更更多多人人愿愿意意为为本本土土化化的的品品牌牌和和内内容容付付费费。为为了了进进一一步步发发挥挥文文化化消消费费在在增增强强认认同同、凝凝聚聚人人心心等等方方面面的的带带动动作作用用,要要统统筹筹利利用用文文化化领领域域已已建建或或在在建建数数字字化化工工程程和和数数据据库库所所形形成成的的成成果果,全全面面梳梳理理中中
13、华华文文化化资资源源,推推动动文文化化资资源源科科学学分分类类和和规规范范标标识识,形形成成中中华华文文化化数数据据库库,扩扩大大中中华华优优秀秀传传统统文文化化的的传传播播范范围围和和传传播播效效力力,为为内内容容创创造造者者提提供供丰丰富富的的素素材材宝宝库库和和多多样样的的灵灵感感源源泉泉,增增强强消消费费者者与与生生产产者者之之间间的的互互动动关关系系,为为中中华华优优秀秀传传统统文文化化的的创创造造性性转转化化和和创创新新性性发发展展捉捉供供有有力力支支撑撑。(摘摘编编自自魏魏鹏鹏举举、魏魏西西笑笑文文化化数数字字化化带带动动文文化化消消费费转转型型升升级级)1 1.下下列列对对材材
14、料料相相关关内内容容的的理理解解和和分分析析,不不正正确确的的一一项项是是(3 3 分分)()A A.文文化化数数字字化化战战略略促促进进了了文文化化产产业业数数字字化化,对对文文化化消消费费市市场场的的消消费费趋趋势势、供供给给端端生生产产的的指指向向都都具具有有极极强强的的引引导导性性。B B.文文化化数数字字化化战战略略通通过过文文化化消消费费转转型型升升级级扩扩大大了了中中华华优优秀秀传传统统文文化化的的传传播播范范围围和和传传播播效效力力,增增强强了了文文化化凝凝聚聚人人心心的的作作用用。C C.受受城城乡乡、区区域域等等因因素素影影响响,人人民民群群众众的的不不同同文文化化需需要要
15、造造成成了了文文化化的的交交流流与与传传播播存存在在较较大大差差距距,数数字字时时代代的的到到来来缩缩小小了了这这一一差差距距。D D.文文化化数数字字化化贯贯通通各各部部门门各各行行业业,让让资资源源端端、生生产产端端、消消费费端端和和云云端端形形成成一一体体,贯贯穿穿于于文文化化建建设设的的全全过过程程。2 2.根根据据材材料料内内容容,下下列列说说法法不不正正确确的的一一项项是是(3 3 分分)()A A.文文化化数数字字化化可可以以让让文文化化保保持持健健康康而而有有活活力力的的发发展展态态势势,也也可可以以推推动动文文化化观观念念创创新新和和文文化化形形态态整整体体跃跃升升。B B.
16、文文化化数数字字化化战战略略涵涵盖盖众众多多文文化化领领域域,通通过过在在供供给给侧侧与与需需求求侧侧同同时时发发力力,激激活活各各类类文文化化资资源源,提提高高了了文文化化生生产产力力水水平平。C C.只只有有文文化化是是生生产产力力的的思思想想成成为为一一种种共共识识,文文化化经经济济学学、创创意意经经济济学学、文文化化产产业业经经济济学学等等学学科科才才能能为为文文化化强强国国提提供供思思想想支支撑撑。D D.文文化化数数字字化化战战略略实实施施是是中中华华优优秀秀传传统统文文化化创创造造性性转转化化、创创新新性性发发展展的的重重要要机机遇遇,推推动动文文化化消消费费转转型型升升级级是是
17、重重要要手手段段。3 3.下下列列选选项项,最最适适合合作作为为论论据据来来支支撑撑“文文化化是是生生产产力力”这这一一观观点点的的一一项项是是(3 3 分分)()A A.唐唐宫宫夜夜宴宴运运用用 V VR R 技技术术,把把唐唐三三彩彩、贾贾湖湖骨骨笛笛、簪簪花花仕仕女女图图等等文文化化物物品品作作为为节节目目背背景景,让让唐唐朝朝小小姐姐姐姐们们穿穿梭梭在在这这些些唐唐元元素素之之中中,一一瞬瞬间间让让传传统统文文化化“活活”了了起起来来。B B.“嘉嘉定定图图书书馆馆”作作为为上上海海的的一一座座“网网红红”图图书书馆馆,已已经经成成为为了了嘉嘉定定区区的的地地标标建建筑筑之之一一,吸吸
18、引引了了许许多多游游客客前前来来打打卡卡,激激活活了了城城市市经经济济。C C.枣枣庄庄市市峄峄城城区区峨峨山山镇镇依依托托国国家家级级核核桃桃基基地地品品牌牌,积积极极打打造造“核核桃桃+电电商商”为为主主题题的的电电商商创创业业平平台台,拓拓展展特特色色农农产产品品的的销销售售渠渠道道,使使更更多多的的特特色色农农产产品品能能够够卖卖全全国国、销销全全球球。D D.中中央央广广播播电电视视总总台台百百集集特特别别节节目目美美术术经经典典中中的的党党史史播播出出,以以跨跨媒媒介介的的方方式式,融融合合影影像像、文文学学、照照片片、动动画画、访访谈谈等等形形式式,在在多多维维度度视视觉觉中中向
19、向观观众众呈呈现现波波澜澜壮壮阔阔的的百百年年建建党党史史,为为当当代代红红色色美美术术创创作作提提供供了了鲜鲜活活样样本本,成成为为一一款款“现现象象级级”节节目目。4 4.请请结结合合材材料料二二对对下下面面的的文文化化现现象象加加以以分分析析。(4 4 分分)“数数字字故故宫宫”小小程程序序受受到到追追捧捧。书书画画爱爱好好者者通通过过故故宫宫发发布布的的故故宫宫名名画画记记,能能看看到到超超高高清清的的清清明明上上河河图图的的细细节节;建建筑筑爱爱好好者者通通过过全全景景故故宫宫,可可以以走走进进虚虚拟拟场场景景,一一个个人人尽尽情情游游览览所所有有建建筑筑不不管管是是游游故故宫宫、逛
20、逛建建筑筑,还还是是赏赏文文物物、看看展展览览,“数数字字故故宫宫”小小程程序序都都可可以以“一一站站式式”满满足足用用户户需需求求,让让更更多多国国宝宝“飞飞入入寻寻常常百百姓姓家家”,随随时时随随地地畅畅享享精精彩彩数数字字文文旅旅体体验验。第 3页 共 8页第 4页 共 8页5.5.文化数字化战略是怎样夯实文化强国建设根基的文化数字化战略是怎样夯实文化强国建设根基的?请结合两则材料谈谈你的看法。请结合两则材料谈谈你的看法。(4(4 分分)(二)现代文阅读(二)现代文阅读(本题共(本题共 4 4 小题,小题,1818 分)分)阅读下面的文字,完成下面阅读下面的文字,完成下面 6-96-9
21、题题十二本书十二本书宁肯宁肯“有旧鞋换洋火有旧鞋换洋火”像早先一样像早先一样,吆喝反复出现吆喝反复出现,但不是同一个人但不是同一个人。秋良竖着耳朵不用分辨秋良竖着耳朵不用分辨,一下跑出去一下跑出去。这人穿得破这人穿得破烂,黑脸,缺着黄板牙笑。烂,黑脸,缺着黄板牙笑。“我有好东西,可我不想换洋火,除非换别的。我有好东西,可我不想换洋火,除非换别的。”“什么?什么?”“闹钟,我有个小闹钟。你有小人书吗?你要有我就拿它跟你换。闹钟,我有个小闹钟。你有小人书吗?你要有我就拿它跟你换。”“闹钟坏了?闹钟坏了?”黑脸人明知故问很烦人。黑脸人明知故问很烦人。“没坏,就是不走了。没坏,就是不走了。”“不走了不
22、就是坏了?不走了不就是坏了?”黑脸人说话怪怪的,秋良几次想转身离去。黑脸人说话怪怪的,秋良几次想转身离去。“修修就能走修修就能走,是好闹钟是好闹钟,”秋良咕哝秋良咕哝。忽然打起精神忽然打起精神,“你有小人书吗?你要有你有小人书吗?你要有,我就拿它跟你我就拿它跟你换。换。”秋良有三本小人书,像听祖奶老掉牙的故事一样不知看过多少遍了,三本小人书原都不是秋良的秋良有三本小人书,像听祖奶老掉牙的故事一样不知看过多少遍了,三本小人书原都不是秋良的,是全院的小孩集中到秋良这里的是全院的小孩集中到秋良这里的。三本小人书没头没尾三本小人书没头没尾,更不用说封面更不用说封面。其中一本简直不能称作一本其中一本简直
23、不能称作一本了,因为只有三页,秋良粘了一个书脊勉强保住了这本书。了,因为只有三页,秋良粘了一个书脊勉强保住了这本书。“有旧鞋换洋火有旧鞋换洋火”早晨下起了雪。黑脸人忽然站在大门口,手里拿着一本小人书。早晨下起了雪。黑脸人忽然站在大门口,手里拿着一本小人书。“你的闹钟呢?你的闹钟呢?”黑脸人晃着小人书,黑脸人晃着小人书,“我费了很大劲才找到一本,你可别拿不出闹钟来。我费了很大劲才找到一本,你可别拿不出闹钟来。”黑脸人晃着小人书黑脸人晃着小人书,小人书包了褐色牛皮纸书皮小人书包了褐色牛皮纸书皮,一看就不是新包的一看就不是新包的,因为牛皮纸都很旧了因为牛皮纸都很旧了。黑脸人黑脸人打开小人书翻到扉页,
24、是一本古装小书打开小人书翻到扉页,是一本古装小书双枪将陆文龙。双枪将陆文龙。秋良跑回屋秋良跑回屋,拉出太师椅站上去爬上八仙桌子拉出太师椅站上去爬上八仙桌子,从最里边的玻璃框拿出红色小闹钟从最里边的玻璃框拿出红色小闹钟,二话不说往外二话不说往外跑跑。祖奶追到大门洞祖奶追到大门洞,金红色小闹钟已落入黑脸人之手金红色小闹钟已落入黑脸人之手。黑脸人正左看右看黑脸人正左看右看,转来转去转来转去,嘎嘎拧发条嘎嘎拧发条。祖奶眼见生米做成熟饭,再者过去答应过秋良可以用小闹钟换小人书,便没好气地说:祖奶眼见生米做成熟饭,再者过去答应过秋良可以用小闹钟换小人书,便没好气地说:“甭看甭看!看什么看看什么看!”祖奶百
25、岁的声音像干木头祖奶百岁的声音像干木头,“这是好闹钟这是好闹钟,修修就能走修修就能走,能换你十本小人书能换你十本小人书,你亏心不亏呀,没看他有病!你亏心不亏呀,没看他有病!”秋良的雪白一望而知。秋良的雪白一望而知。秋良充耳不闻秋良充耳不闻,低头翻书低头翻书,走走停停走走停停,祖奶想把秋良数落一顿祖奶想把秋良数落一顿,却没有却没有,她知道说什么也没用她知道说什么也没用,秋秋良一对什么入迷耳朵就聋了,说了白说。良一对什么入迷耳朵就聋了,说了白说。“有旧鞋换洋火有旧鞋换洋火”又一天又一天,黑脸人站在阳光中黑脸人站在阳光中,手里的小人书没包书皮手里的小人书没包书皮,彩色封面一目了然彩色封面一目了然,金
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