中学数学新课标研究.pdf
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1、在线作业作 业1 .第 1 题在培养数学地提出、分析和解决问题能力的同时,还要求培养和发展学生的数学 能力.答案:pXs pan s t y l e 二 f o n t-s i z e:1 2pt;f o n t-f am i l y:宋体;m s o-b i d i-f o n t-f am i l y:T i m e s Ne w R o m an,;m s o-f o n t-k e r n i n g:1.Opt;m s o-an s i-1 an g u ag e:EN-U S;m s o-f ar e as t-l an g u ag e:ZH-CN;m s o-b i d i-l
2、 an g u ag e:AR-S A;m s o-b i d i-f o n t-w e i g h t:b o l d)表达和交流 s panl an g=EN-U S.标准答案:表达和交流.您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.02.第 2 题4.应用意识是指运用数学知识解决实际问题的.答案:思想观念标准答案:思想观念您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.03.第 3 题1.教师的形象魅力包括语言魅力、性情魅力和 魅力。答案:人格标准答案:人格您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.04.第 4 题5.高中数学新课程的六条具体目标可以分成知识与技能、过程与方法、这三个层次。答案:情感
3、态度和价值观标准答案:情感态度和价值观您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.05.第 5 题3.学生的数学学习方式不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还必须倡导自主探索、动手实践、阅读自学等学习数学的方式。答案:合作交流标准答案:合作交流您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.06.第11题孔子曾说,能行五者于天下为仁矣 他所说的 五行 包括、_ O答案:恭,宽,信,敏,惠标准答案:恭,宽,信,敏,惠您的答案:题口分数:4.0此题得分:0.07.第13题知识技能目标可以分成了解、理解、和综合运用。答案:掌握.标准答案:掌握.您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.08.第 14题9.修订后的情
4、感与态度目标的第四条是:形成认真、严谨、独立思考的习惯,具有尊重事实的科学态度和 的科学精神。答案:质疑求真标准答案:质疑求真您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.09.第 15题8.数 学 新 课 程 中 的 评 价 应 有 助 于 学 生、建立自信、改进教学.答案:认识自我标准答案:认识自我您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 0.第 16题1.教师的形象魅力包括语言魅力、和人格魅力.答案:性情魅力标准答案:性情魅力您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.011.第 20题高中数学新课程的必修课程有一 模块,选修课程有一 模块和 专题。答案:5,5,16标准答案:5,5,16您的
5、答案:题目分数:5.0此题得分:0.012.第 22题1.“能行五者于天下为仁矣”中的“五行”指的是恭、信、敏、惠.答案:宽标准答案:宽您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 3.第 25题7.英国哲学家M.Pl an y i 认为,人 类 大 脑 中 的 知 识 分 为 明 确 知 识 和.答案:意会知识标准答案:意会知识您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 4.第 32题高中数学新课程的六条具体目标可以分成知识与技能、情感态度和价值观这三个层次。答案:pXs pan s t y l e=f o n t-s i z e:1 2pt;f o n t-f am i l y:宋体;m
6、 s o-b i d i-f o n t-f am i l y:,T i m e s Ne w R o m an);m s o-f o n t-k e r n i n g:1.O p t;m s o-a n s i-l a n g u a g e:E N-U S;m s o-f a r e a s t-l a n g u a g e:Z H-C N;m s o-b i d i-1 a n g u a g e:A R-S A 过程与方法/s p a n X/p 标准答案:过程与方法您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 5 .第 3 3 题8.数学新课程中的评价应有助于学生认识自我、改进教
7、学.答案:建立自信标准答案:建立自信您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 6.第 34题7.布鲁纳的人类认知的方式包括动作表征、映像表征和.答案:符号表证标准答案:符号表证您的答案:题口分数:2.0此题得分:0.01 7.第 35题9.修订后的情感与态度目标的第四条是:形成认真、严谨、独立思考的习惯,具有 的科学态度和质疑求真的科学精神.答案:尊重事实标准答案:尊重事实您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 8.第3 6题2.标准关注观察发现、归纳类比、抽象概括的过程;继续强调空间想象能力,同时也强调直观感知的过程;除了注重运算求解,特别提出了的能力;增加了对数据处理的能力和反思
8、与建构能力的要求。答案:符号表示标准答案:符号表示您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 9.第8题1 4.抽象概括能力答案:答案:从具体事物中区分、抽取、归纳、综合出研究对象的本质特征的能力.标准答案:答案:从具体事物中区分、抽取、归纳、综合出研究对象的本质特征的能力.您的答案:题目分数:3.0此题得分:0.02 0.第9题1 4.抽象.答案:答案:抽象是在头脑中把同类事物的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程.标准答案:答案:抽象是在头脑中把同类事物的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程.您的答案:题口分数:3.0此题得分:0.02
9、 1.第17题12.合情推理能力答案:答案:合情推理能力是根据已有的知识和条件科学地提出数学猜想的能力.标准答案:答案:合情推理能力是根据已有的知识和条件科学地提出数学猜想的能力.您的答案:题目分数:3.0此题得分:0.02 2.第18题数感.答案:答案:数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识.标准答案:答案:数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识.您的答案:题目分数:3.0此题得分:0.02 3.第27题15.修订后的知识技能的“了解”水平.答案:答案:能回忆出知识的言语信息;能辨认出知识的常见例证;会举例说明知识的相关属性。标准答案:答案:能回忆
10、出知识的言语信息;能辨认出知识的常见例证;会举例说明知识的相关属性。您的答案:题目分数:3.0此题得分:0.02 4.第28题13.演绎推理能力.答案:答案:演绎推理能力是运用概念、判断和推理规则进行推理的能力.标准答案:答案:演绎推理能力是运用概念、判断和推理规则进行推理的能力.您的答案:题目分数:3.0此题得分:0.02 5.第2 9题1 1.意会知识答案:答案:意会知识是指不能言传的,不能系统表述的知识.标准答案:答案:意会知识是指不能言传的,不能系统表述的知识.您的答案:题目分数:3.0此题得分:0.02 6.第2 1题数学新课程中常见的评价形式有哪些?答案:课堂观察(2)成 长 记
11、录 袋(3)推迟判断开放性任务调查和实验(6)数学日记标准答案:课堂观察成长记录袋(3)推迟判断开放性任务(5)调查和实验(6)数学日记您的答案:题口分数:5.0此题得分:0.02 7.第 6 题如何理解高中数学课程应具有多样性与选择性?答案:1.学会选择,是未来公民必须具备的素养;学会选择,将有利于个性发展。2.正视学生的个性差异,以学生的发展为本,为不同的学生设置不同的基础。必修课程是基础,选修系列1、2 也是基础,选修3、4 同样是基础,它们是为学生的不同需求而设置的。3.高中数学课程的多种选择是国际数学课程发展的普遍趋势。标准答案:L学会选择,是未来公民必须具备的素养;学会选择,将有利
12、于个性发展。2.正视学生的个性差异,以学生的发展为本,为不同的学生设置不同的基础。必修课程是基础,选修系列1、2也是基础,选修3、4同样是基础,它们是为学生的不同需求而设置的。3.高中数学课程的多种选择是国际数学课程发展的普遍趋势。您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.0教师未批改2 8 .第 7 题在数学教学中,要学生理解公式就是要理解什么?答案:公字母的可变性,关系的确定性,公式成立的条件.标准答案:公字母的可变性,关系的确定性,公式成M的条件.您的答案:题口分数:2.0此题得分:0.0教师未批改2 9 .第 1 0 题1 9.高中数学课程的总目标是什么?答案:答案:使学生在九年义务教育
13、数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要.标准答案:答案:使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要.您的答案:题目分数:4.0此题得分:0.0教师未批改3 0.第 1 2 题2 0.要进入人文、社会科学类高等院校,至少要获得哪一类数学课程的学分?答案:答案:学生完成1 0学分的必修课程,在 选 修I系列课程中学习选修1-1和选修1-2,获 得4学分;在选修3系列课程中任选2个专题,获 得2学分,总共取得1 6学分.标准答案:答案:学生完成1 0学分的必修课程,在 选 修1系列课程
14、中学习选修17和选修12,获 得4学分;在选修3系列课程中任选2个专题,获 得2学分,总共取得1 6学分.您的答案:题目分数:5.0此题得分:0.0教师未批改3 1 .第1 9题如何理解标准中的 言之有理、落笔有据”?答案:在思维过程中,概念和判断要前后一致,不自相矛盾,不模棱两可,要有充分的根据.标准答案:在思维过程中,概念和判断要前后一致,不自相矛盾,不模棱两可,要有充分的根据.您的答案:题目分数:3.0此题得分:0.0教师未批改3 2 .第2 3题新课程为什么要强调发展学生的应用意识?答案:第一是培养未来公民的需要;第二是现代数学本身的原因;第三是数学教育界自身认识上的原因。标准答案:第
15、一是培养未来公民的需要;第二是现代数学本身的原因;第三是数学教育界自身认识上的原因。您的答案:题目分数:2.0此题得分;0.0教师未批改3 3.第 2 4题1 7.数学概念教学最终要教会学生做哪两件事?答案:答案:D 学会以概念的定义为标准去判断一个刺激是否是该概念;2)学会以概念的定义为标准对上位概念重新分类.标准答案:答案:1)学会以概念的定义为标准去判断一个刺激是否是该概念;2)学会以概念的定义为标准对上位概念重新分类.您的答案:题目分数:4.0此题得分:0.0教师未批改3 4.第 2 6 题选修2-1 的内容有哪些?答案:常用逻辑用语;圆锥曲线与方程;空间向量与立体几何.标准答案:常用
16、逻辑用语;圆锥曲线与方程;空间向量与立体几何.您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.0教师未批改3 5.第3 0题1 6.数学课程要面向全体学生体现在哪些方面?答案:答案:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.标准答案:答案:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.您的答案:题目分数:5.0此题得分:0.0教师未批改3 6.第3 1题1 8.简述 标准对符号感的要求.答案:答案:能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律,并用符号来表示;理解符号所代表的数量关系和变化规律;会进行符号间的转换;能选择适当的程序和方法解决用符
17、号所表达的问题.标准答案:答案:能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律,并用符号来表示;理解符号所代表的数量关系和变化规律;会进行符号间的转换;能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题.您的答案:题目分数:4.0此题得分:0.0教师未批改作业总得分:0.0作业总批注:。关 闭在线作业作 业1.第1题在我国过去的数学课程中,学生数学学习的方式以 方式为主要特征;答案:被动接受标准答案:被动接受您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.02.第2题 标准安排了 数与代数、空间与图形、实践与综合应用”四个学习领域.答案:统计与概率标准答案:统计与概率您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.03.第
18、3题3.学生的数学学习方式不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还必须倡导自主探索、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.答案:动手实践标准答案:动手实践您的答案:题口分数:2.0此题得分:0.04.第4题6.高中数学新课程的选修课一共有 个专题。答案:16标准答案:16您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.05.第5题2.标准关注观察发现、归纳类比、抽象概括的过程;继续强调空间想象能力,同时也强调直观感知的过程;除了注重运算求解,特别提出了符号表示的能力;增加了对 和反思与建构能力的要求.答案:数据处理的能力标准答案:数据处理的能力您的答案:题目分数:2.()此题得分:0.06.第11题孔子曾说
19、,能行五者于天下为仁矣 他所说的 五行 包括.答案:恭,宽,信,敏,惠标准答案:恭,宽,信,敏,惠您的答案:题目分数:4.0此题得分:0.07.第 16题9.修 订 后 的 情 感 与 态 度 目 标 的 第 四 条 是:形 成 认 真、严 谨、独立思考的习惯,具有尊重事实的科学态度和 的 科 学 精 神。答 案:质疑求真标准答案:质疑求真您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.08.第 17题10.数 学 探 究、数 学 建 模、是 贯 穿 于 整 个 高 中 数 学 课 程 的 重 要 内 容,这 些 内 容 不 单 独 设 置,而 是 渗 透 在 每 个 模 块 或 专 题 中。答 案:
20、数学文化标准答案:数学文化您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.09.第18题1.“能行五者于天下为仁矣”中的“五行”指的是恭、信、敏、惠.答案:宽标准答案:宽您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 0.第19题5.空间想象能力是指,正确运用空间图形或图象反映和掌握客体的空间特性和 的能力.答案:关系标准答案:关系您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 1.第29题学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、和合作者。答案:引导者标准答案:引导者您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 2.第 30题8.数学新课程中的评价应有助于学生认识自我、改进教学.答案:建立自信标准答
21、案:建立自信您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 3.第 31题5.空间想象能力是指,正确运用空间图形或图象反映和掌握客体的 和关系的能力.答案:空间特性标准答案:空间特性您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 4.第 3 2 题高中数学课程应具有多样性与使不同的学生在数学上得到不同的发展。答案:p X s p a n s t y l e=f o n t-s i z e:1 2 p t;f o n t-f a m i l y:宋体;m s o-b i d i-f o n t-f a m i l y:T i m e s N e w R o m a n,;m s o-f o n t-
22、k e r n i n g:1.O p t;m s o-a n s i-l a n g u a g e:E N-US;m s o-f a r e a s t-l a n g u a g e:Z H-C N;m s o-b i d i-1 a n g u a g e:A R-S A;m s o-b i d i-f o n t-w e i g h t:b o l d 选择性 标准答案:选择性您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 5.第 3 3 题2.标准关注观察发现、归纳类比、抽象概括的过程;继续强调空间想象能力,同时也强调直观感知的过程;除了注重运算求解,特别提出了的能力;增加了对数据处
23、理的能力和反思与建构能力的要求。答案:符号表示标准答案:符号表示您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 6.第 3 4 题4.新课标中所说的推理包括 与合情推理.答案:演绎推理标准答案:演绎推理您的答案:题目分数:2.0此题得分;0.01 7.第 35题2.数学教学活动要关注学生的个人知识和 o答案:直接经验标准答案:直接经验您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 8.第 36题9.修订后的情感与态度目标的第四条是:形成认真、严谨、独立思考的习惯,具有 的科学态度和质疑求真的科学精神.答案:尊重事实标准答案:尊重事实您的答案:题目分数:2.0此题得分:0.01 9.第 7 题15.
24、修订后的知识技能的“掌握”水平答案:答案:在理解的基础上,能直接把知识运用于新的情境.标准答案:答案:在理解的基础上,能直接把知识运用于新的情境.您的答案:题目分数:3.0此题得分:0.02 0.第 8 题15.修订后的知识技能的“综合运用”水平答案:答案:能综合运用知识解决问题.标准答案:答案:能综合运用知识解决问题.您的答案:题目分数:3.0此题得分:0.02 1.第 9 题12.应用意识答案:答案:应用意识是指运用数学知识解决实际问题的思想观念.标准答案:答案:应用意识是指运用数学知识解决实际问题的思想观念.您的答案:题目分数:3.0此题得分:0.02 2.第 10题12.数学探究答案:
25、答案:是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程.标准答案:答案:是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程.您的答案:题目分数:3.0此题得分:0.02 3.第 21题12.合情推理能力答案:答案:合情推理能力是根据已有的知识和条件科学地提出数学猜想的能力.标准答案:答案:合情推理能力是根据已有的知识和条件科学地提出数学猜想的能力.您的答案:题目分数:3.0此题得分:0.02 4.第 22题14.抽象概括能力答案:答案:从具体事物中区分、抽取、归纳、综合出研究对象的本质特征的能力.标准答案:答案:从具体事物中区分、抽取、归纳、综合出研究对象的本质特征的能力.您的答案:题目分数:3.0
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- 中学数学 新课 研究
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