学校春季述职报告学校领导干部学年工作述职报告(10篇).docx
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1、 学校春季述职报告学校领导干部学年工作述职报告(10篇)学校春季述职报告 学校领导干部学年工作述职报告篇一 您好! 今年,我和小班的孩子们在一齐是幸福的、欢快的、充实的。为了让明年过的更充实、更有收获,我给自我的一年进展盘点,下头我将从德、能、勤、绩几个方应对这年的工作进展总结。如有不当之处,敬请批判指正。 一、德 德能勤绩的德需要政治方向上的保证。我结合工作实践,对党的创新理论“建立和谐社会,促进和谐进展”理论有必需的理解和熟悉,并深受启发,能自觉地应用到工作中。我将一如既往的喜爱党、喜爱祖国,关怀国内外大事,坚持向先进人物学习。政治学习中我能仔细做笔记,积极参加争论,说出自我的观点和想法;
2、在平日的工作中,用实际行动支持园内外工作,团结同事,自觉遵守各项规章制度,正确的进展批判和自我批判;在对待教育对象时,我能公正、公正的对待每一位幼儿与家长。 二、能 本领是保证德能勤绩的必要条件。一年来,我能不断地强化主角意识,强化职责意识,强化仆人奉献意识,能坚持原则,实事求是,出以公心,听从大局,积极协作领导工作,高效地完成教育教学各项任务。我能仔细做好以下工作: 1、仔细备课,在教育活动中,科学合理的安排幼儿活动,充分调动幼儿学习和活动的积极性,启发幼儿的主动性和制造性,最大限度地促进幼儿身心安康进展。积极参与教研组活动,以新课程标准的研讨实施为载体,全面稳步提高教育教学质量和自身素养。
3、 2、开展教育活动过程中,不体罚和变相体罚幼儿,不挖苦、挖苦、卑视幼儿,要关爱和敬重幼儿,注意爱护幼儿的奇怪心,培育幼儿的想象力,开掘幼儿的兴趣爱好,提高幼儿教育质量,促进幼儿在受教育过程中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的进展。 3、把握好同事、与幼儿、与家长人沟通的方法,要擅长倾听幼儿的发言和提出的要求,态度要和气可亲,讲课的要大声、清楚、明白,帮助幼儿解决困难,做幼儿贴心人,与幼儿进展有效沟通;幼儿教师要擅长与同事合作沟通,相互通气,促进信息沟通,共享教育保育阅历和资源,共同进展;要与家进步行有效沟通合作,常常家访,坚持联系,共同促进幼儿安康进展;要主动帮助幼儿园园长与社区建立合作互
4、助的良好关系,利用家长和社会有效资源,推动幼儿园安康、和谐进展。 4、为了适应学习型社会进展的需要,更好地为幼儿效劳,就必需具备较强的学习本领,养成终身学习的习惯,做到“活到老,学到老”。一是不断学习专业学问,积极参与连续教育,更新教育观念,给自我充电;二是向幼儿学习,了解幼儿心理要求和把握幼儿语言习惯,和幼儿零距离接触,提高教育教学实效;三是向社会学习,不断用社会学问丰富、充实自我,让自我的学问得到源源不断的“活水”,使自我成为一个适应社会变革的学习型幼儿教师。 今后为了做到让社会满足和家长满足,就应不断地更新现代教育观念,适应不断进展的社会需要,具备各种应有的素养本领,加强自主学习和终身学
5、习的理念,不断提高自我的水平和本领,做一个合格的幼儿教师。 三、勤 我每一天坚持在园仔细工作,从不迟到早退。当要外出学习时,仔细履行园里的制度,并与配班教师沟通好,做好班级的各项工作。我深知自我在许多方面还有许多的缺乏和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤、眼勤。我仔细参与每一次的业务学习、教研学习,并做详尽的记录;平常参考胜利教案结合本班特点制造性的备课,仔细开展教育活动;积极参与园内外活动,领导交给我的各项工作,我都会仔细地完成。 四、绩 绩效是考核德能勤绩的重要的方面。这一年来,在园领导的正确领导下,在园长的办学思想和办学目标的正确指引下,在配班教师的共同帮助下,完成各项教育教学任务,取得了成
6、效。 第一、我感觉张弘霖小朋友的转变是今年收获最大的成绩。他从一个不说话、拉尿裤子、不合群的孩子,变成了一个上课回答下列问题举手、主动和小朋友玩、亲戚邻居都夸奖、不再随便拉尿裤子的好孩子。从他的变化中我看到期望,看到孩子们的得意,意识到对待每一个孩子都要用爱去感化,用语言去鼓舞,用实际行动去维护他们幼小的心灵。 其次、我们是小班的孩子,也是第一次在二楼上课,可是孩子们都能自如的抱球上下楼,没消失任何安全事故,我感觉这与我和配班教师的随机教育是分不开的,或许新学期我们又会更上一层楼,我们会更好的抓住安全教育的契机教育并爱护好孩子。 第三、在两次竞赛活动中,我班都取得了优异的成绩,六一的汇演虽然我
7、不明白成绩是第几,但我感觉孩子们表现的都很好,就连平常不爱动的孩子也在舞台上跳得很好,尤其是两个小胖子扭得,深受家长的宠爱。固然有个别幼儿动作慢,不到位,我想在新学期里会加强局部幼儿的动作训练。 以上,是我这一学年来的工作总结。在这一年里,我成长了,我收获了,可是我自身还存在许多缺乏,期望大家监视我改正。工作标准还应当更高,平常的教育教学治理工作还应更系统化、科学化。应准时克制心理障碍,尽量多请示、多汇报、勤沟通。恳请大家监视我改正缺点和缺乏。 今后,我必需在工作中挖掘自身潜能,极大限度的团结调动一切力气,发挥群体优势,扬长避短,做好班级工作,不辜负领导和教师们对我的信任和支持,为幼儿园的和谐
8、进展做出应有的奉献。 述职人: 20年月日 学校春季述职报告 学校领导干部学年工作述职报告篇二 敬重的各位领导、各位代表,同志们: 第八届教代会,在各位领导的关怀支持下,经过全体教职工的共同努力,今日盛大开幕了。现在,我受大会主席团的托付向大会作震湖中学工作报告,请各位代表予以审议,并请列席代表和在百忙之中专程出席会议的各位领导提出珍贵意见。 年,在教体局和乡党委、乡政府的正确领导和全校教师的奋力拼搏下,中学以“复兴路中国梦”为指导统领学校全面工作,紧紧围绕教体局的工作目标,连续坚持以人为本,依法治校、质量立校、教研兴校、进展学生,成就教师,辉煌学校的办学理念;坚持以工作业绩为目标导向,以竞争
9、促提高,以集体明荣辱;立足科学标准治理,突出教育教学中心,强力打造品牌学校的治校方略;全面贯彻教育方针,扎实推行“高效课堂”,坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇,积极推动学校均衡、协调、持续、安康进展。大力弘扬吃苦耐劳,甘于奉献,奋勉向上,争先创优,遵规守纪,团结合作的精神,创立和谐校园,办人民满足的教育,努力实现了我校教育的又好又快进展。一年来,我们主要做了以下几个方面的工作: 一、深入开展党的群众路线教育实践活动。 依据党的群众路线教育实践活动办公室的部署要求,中学党支部准时成立了党的群众路线教育实践活动领导小组,根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,结合我校的实际。制定了中学
10、党支部关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案。组织领导班子成员和党员干部积极开展党的群众路线教育实践活动,严格根据规定程序,仔细做好深化学习、听取意见、查摆问题、充分谈心、撰写对比检查材料等阶 段的工作;在此根底上,领导班子针对在党的群众路线教育实践活动中发觉的问题,进展仔细梳理和讨论,统一思想、理清思路,明确整改目标和方向,积极整改落实,取得了积极的成效。 1、坚持领导带头,是教育实践活动落到实处、取得实效的关键。坚持领导带头,是我们党加强作风建立的重要方法,也是开展党的群众路线教育实践活动的重要原则。在党的群众路线教育实践中,学校领导班子成员切实做到了把自己摆进去,带头深入学习,带
11、头查找问题,带头开展批判和自我批判,带头制定整改落实措施,旗帜鲜亮的做出了表率。一级做给一级看,一级带着一级干。正是在学校领导班子成员深入教室、食堂和一线的务实中,全校上下体会到了学校凝心聚力促进展之真,对效劳师生办实事之诚,并以乐于干事创业的志气、勇于改革创新的锐气,促使思想观念有了新变化、务实办学有了新进展、效劳师生有了新作为。 2、坚持群众路线,是教育实践活动落到实处、取得实效的法宝。开展教育实践活动,就是要坚持一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去的群众路线,以人民群众为镜子,正衣冠、洗洗澡、治治病。对于学校而言,全体师生员工就是最广阔的人民群众。在开展党的群众路线教育实践
12、活动中,学校始终坚持眼睛向下、重心下移,深入一线问政于师生、问需于师生、问计于师生,找准问题所在、民心所向,并坚持开门搞整改,请师生监视批判,满足的才通过,不满足的决不放过,努力让每位师生都能共享出彩的时机、共享进展的成果,努力取得让全体师生满足的成效。 3、坚持改革创新,是教育实践活动落到实处、取得实效的动力。改革是最大的红利,创新是进展的动力。正是始终发扬敢闯敢试、敢为人先的士气,始终保持永不僵化、永不停滞的状态,学校才能跨越一个又一个的困难, 取得一个又一个的胜利。党的群众路线教育实践活动开展以来,针对查找出来需要重点解决的问题,学校始终强调要打破惯性思维,“不能穿 新鞋走老路,不能用新
13、瓶装旧酒”,而要努力在继承的根底上站的更高、看的更远,在改革创新中走的更远、走的更好,让广阔师生看到变化、见到实效、感到满足。 二、构建适合当前教育教学协调进展的高效课堂模式。 以深化教育改革、提高课堂教学的实效性为目标,以细化课程标准为根底,针对目前课堂教学方法陈旧、效率不高的现状,为了充分落实学生的主体地位,激发学生自信和挖掘学生潜力,采纳“自主、合作、探究”新课程理念,学习、借鉴“太平中学教学模式”和兄弟学校课改阅历,进一步深化课堂教学改革,坚持以“三环六步教学”教学模式为抓手,仔细编写导学案,全面提升教师的课堂教学力量,促进课堂教学改革的深入开展,努力提高教育教学质量和全面实施素养教育
14、。 1、课任教师全员参加,人人展现,组中推优,重点进展。全部教学人员必需展现,从中选取优秀者,学校安排特地时间集中展现,优胜者在评先晋级时优先考虑,并搭建平台,推举参与市级以上公开课、优质课、观摩课。 2、各教研组仔细组织教师参与校本教研活动,活动主题就是“改良、完善三环六步教学教学模式”。各教研组仔细组织教师听评课。各种公开课必需根据“一课两上三争论”的要求仔细预备;评课重心就是是否根据“三环六步教学”模式上课,各个环节设置是否合理。 3、学校定期检查、抽查导学案,重要标准就是是否根据“三环六步教学”模式备课,发觉问题准时订正,或进展诫勉谈话,若不改正将责令停课反思。 4、定期进展高效课堂研
15、讨会,准时改良、丰富、完善“三环六步教学”模式。 各教研组要全员参加“三环六步教学”模式课题讨论,准时进展阶段总结,并形成材料。 三、加强过程治理,提升课堂育人质量。 进一步明确方向,坚持抓教学质量提升的四个不动摇。即坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇;坚持向教学常规治理要质量不动摇;坚持以校本教研促质量提升不动摇;坚持弘扬校风、教风、学风,向三风要质量的思想不动摇。学校层层签订了教学目标责任书,找出了影响教学质量提升的主要问题及整改措施。围绕教学质量提升这个中心,确立了夯实根底,分层施教,防止分化,培优辅差,抓出成效,争创一流的奋斗目标。 1、以校本研修活动为载体,向校本教研要质量。两个学
16、期的期初,我们分别组织任课教师结合寒暑假教学成绩,查找了自身教学中存在的问题,提出了新学期提升教学质量的详细措施。从学校、教师、班主任和学生四个层面进展总结、反思。找出阻碍教学质量提升的突出问题,制定了切实可行的改良措施。全体教师在仔细设计课堂教学的同时,每次讲完课后,都仔细的反思自己的课堂教学行为,通过创新-反思-完善-再反思-再完善-再创新这样循环,使教师课堂教学的实效性得到较大的提高。 2、稳固教学评估成果,向教学常规治理要质量。强化教学常规的落实,注意了教学过程和教学环节治理。教育处坚持深入教学一线,走近教师,走近学生,走近课堂。校长坚持听课、评课,每学期参与校本教研活动都超额完成了上
17、级下达的任务。 3、以质量监控为抓手,向质量监控体系要质量。实行检查与指导相结合,引导教师集中精力做好教学阶段性教学质量检测工作,鼓励师生争先创优。在学生中开展了一带一、一带二为形式的小教师活动,通过抓教学质量分析,查找出了教学中的薄弱环节,准时实行了补救措施,鞭策了教学质量停滞不前的薄弱班级、薄弱学科的教师,促进了教学质量的全面提高。 4、全面加强了毕业班工作,向毕业年级要质量。首先是统一思想,增加责任感。制定了工作目标和实现目标的举措。其次是加强了学生的思想教育和心理疏导工作,帮忙学生端正学习态度,明确学习目的,引导学生 在学习上开展良性竞争。 四、进一步推动学校文化建立,促进了学校又好又
18、快进展。 1、着力打造了学校精神文化。学校精神文化是学校文化的核心,是学校的灵魂和生命、是催生教师成长和学生成长的深厚土壤。在学校文化建立过程中,我们围绕学校精神文化主题,拓展了学校文化建立的内涵,把学校物质文化,学校活动文化,学校制度文化,学校治理文化有机统一,通过丰富多彩的学校文化活动彰显了学校精神文化,促进学校和学生全面进展。为此,我们从班级文化建立抓起,创设和发挥班级环境的熏陶作用,鼓励学生超越、完善自我,铸造人格精神。此外,我们还注意校训、教风、学风的鼓励作用,把它们设计成美观的招牌张贴在醒目的位置,这些物化的精神文化在校园内、师生的心中积淀下来,时刻鼓舞广阔师生不断上进,力求完善。
19、 2、坚持育人为本的理念,扎实开展学生养成教育。进一步树立了向德育要质量的理念。做到抓德育就是抓质量、抓习惯就是抓学习。明确了重点,细化了要求。以学生养成教育为契机,进一步深化德育工作。 3、提高了学校精细化治理水平。我们坚持人本治理和制度治理相结合,依法治校与以德治校相结合的治理策略。坚持以人为本、思想先行,重在鼓励的治理方法。充分发挥学校各种组织的职能作用,将目标治理、常规治理、过程治理、民主治理和全员治理有机结合,要求治理人员做到五治理即懂治理、会治理、敢治理、善治理、勤治理,形成了聚精会神抓治理,凝心聚力抓教学,一心一意谋质量的良好局面,促进了学校的可持续进展。 4、全力做好安全稳定和
20、综治工作。进一步健全学校安全制度和安全应急预案,把校园安全稳定作为常规工作的重中之重,多层次深入开展了防传染病、防火、防汛、防雷电、防食物中毒、防交通意外事故、防意外损害等安全学问教育,提高师生安全意识和树立互救力量。 学校春季述职报告 学校领导干部学年工作述职报告篇三 一、引引言 20至20三年,我敢说,是中学办学历史上最刺眼的三年。在吴剑平校长的带着下,我和我们这一届领导班子,行政成员,全体教师一起,见证并亲历了中学飞速提升、跨更加展的光芒历程。我很幸运,没有错过这个令人傲慢、骄傲的历史时期。我在三年前的一次家长会上说过:能够亲历并为中学通过国家级示范高中尽自己的绵薄之力,全部教师、家长和
21、在校学生,都“与有荣焉”。的这三年,是奋斗的三年,是进取的三年,也是成就的三年。良好的德育局面和校风,连年丰收的高考,国家示范高中的初评和终评,省教学水平的高分通过,宿舍、运动场等硬件的改善,国家高考考场工作的细心组织,数十项荣誉的获得,无不分散着全体教师的才智和汗水。我们没有辜负上级教育行政部门、街道党委的期望和重托,履行了自己的职责,完成了任职的使命。我“任逢其时”,凭一浆之力,享全船之功,心中布满无限感谢。 二、德德操 德操是人安家立命的基石。但是,评价一个人的德操,是一件困难的事情;要认清自己,更不是一件简单的事情。翻开论语,我们感受先哲以及先哲所处的时代,人性的妍媸美丑就犹如亲见。两
22、千年以降,人性也没有多大的转变。现代社会甚为简单,人性多重本属正常,谁能说自己毫无自私自利之心?谁又能说他人没有悲天悯世之怀?只不过我们总是能用高尚的重负镇压住卑劣,显出我们足以为人师表的一面。 作为党员,我认为我的政治立场、思想道德、世界观、人生观、国家观念、社会制度观念、民族观念等,这些政治层面的东西,根本符合党性要求,经得起一个平凡人可能遭受到的名利得失的考验。从教二十年来,始终保持着对党的信任、对国家的忠诚、对社会制度的喜爱、对改革开放政策的拥护、对教育事业的用心。 为人处事,宽容为怀,敬重为本,克己为礼,和谐为贵。孔子说:躬自厚而薄责于人。自厚,就是要不断加强自己的修养;薄责,就是对
23、他人宽容。我用以自勉。在行政领导这个角色上,我坚持做到如下几点:讲党性,顾大局,求团结,维护领导班子的形象和中学的形象。不沽名,不逐利,不争权。低调做人,中调做事,根本不吟高调。不拉帮,不结派,不虚为(作为),少虚言,对属下一视同仁,表里如一。 三、能力量 德高为师,学高为范。力量的培育,首先靠学习。几年来,学习不曾废弃,讨论没有停顿。曾两度带职进修(本、硕),三项科研主持(分层教学课题、德育活动课课题、宿舍文化课题),养成了喜爱看书,长于思索的习惯。但是,作为教师,特殊是行政领导,仅仅“学高”是不够的,还需要具备各方面的综合素养。这些素养包括:组织力量、治理力量、协调力量、说服力量、良好的思
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