2022年技术指导阶段小结模板.docx
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1、2022年技术指导阶段小结模板 2022年技术指导阶段小结模板 撰写人:_ 日 期:_ 2022年技术指导阶段小结模板 “信息技术与课程整合,提升师生信息素养探讨阶段小结 、课题简介 “信息技术与课程整合,提升师生信息素养探讨是由29中学担当的区级课题“信息技术与课程整合探讨课题成果推广试验探讨子课题。它是我校根据已有的探讨基础,针对学校师生运用信息技术的现状,主动申请参与的科研课题。我们盼望在29中的指导和其他参研学校的关心下通过信息技术与课程整合,全面提升师生信息素养。 二、探讨踪迹 本课题从_年_月起先实施到如今,在29中的悉心指导和大力支持下,我们主要完成了以下工作: 一撰写探讨方案
2、申报参与课题推广探讨试验后,我们刚好撰写了探讨方案,并在29中的指导、催促下几次修改,直至最终定稿。 二开展课题培训 在学校课题组论证方案的同时,我们从以下三个层面启动了课题培训工作。 1、课题主研人员 课题主研人员的培训对探讨的实施至关重要。除了认真参加29中_的课题培训活动,我们还通过校内的探讨例会_大家学_课题组方案,并查阅大量相关资料,让主研人员明确了本课题探讨的现实意义和重要价值。 2、全体参研老师1通过完成29中和我校分别设计的课题调查问卷,了解老师信息技术实际水平及对课题探讨的相识程度,制定培训内容。 2学习29中课题探讨方案及探讨成果,并通过阅读其校内网站丰富参研老师的理论储备
3、,进一步明确信息技术与课程整合的意义及目的。 3学习学校课题探讨方案,明确探讨目的、任务、进程。 4设计假期作业,促使老师们有意识地提高自己的信息技术实力。文字录入、上网查阅、电子备课、网络沟通等 3、全体学生 为了让学生主动主动地参与学校的课题探讨,我们利用国旗下专题讲话、班队活动、红领巾电视台等途径向全校学生介绍了这一课题,激励他们创建性地投入到课题探讨中,做探讨的主子。 三实施课题探讨 1、确定参研老师分组 我们把老师分为语文与信息技术整合、数学与信息技术整合、其他学科与信息技术整合三个大的探讨组,每个探讨组又根据年龄和运用信息技术实力分为a、b、c三个小组,对每个组提出不同层次的培训要
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