2022年人教版物理八下5.2《电流和电路》WORD教案9 .pdf
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1、名师精编优秀教案电流和电路教案3 教学目标一、知识目标1通过观察和实验,初步认识什么是电流、电路和电路图;2知道什么是电源和用电器;3从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。二、能力目标1通过观察和实验,探究电流的产生,从而培养学生的思维能力和解决实际问题的能力;2通过连接电路的学习活动,培养学生动手实践能力和与人交往合作的能力。三、德育目标1通过连接电路的实验,激发学生的学习兴趣,培养他们善于思考、勤于动手的学习习惯;2通过“根据电路画电路图”的训练,使学生不怕重复,不厌其烦,从而形成坚韧不拔的意志。教学重点通过观察和实验,探究电路中形成电流的条件,从而得出电路的基本组成。教学难点组织、指导
2、学生在连接电路过程中,认真观察和分析,并能得出正确结论。教学方法探究法、实验法、讨论法教学用具干电池、小灯泡、导线若干、 开关、小电动机、 音乐门铃、 电视机、录像机、学生电源、半导体二极管、发光二极管、实物投影仪教学过程一、创设情境,引入新课师像今天这样阴暗的天气, 每个人都会很自然地打开墙上的开关,这时,电灯就亮了。还有,英语老师上课时,只要把录音机的插头插到墙上的插座时,精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案大家就
3、会听到流利的英语朗诵。电就在我们身边, 对于电,同学们想知道些什么呢?生甲我觉得电挺神秘的,电是从哪儿来的呢?生乙为什么一扳开关,电灯就会亮了呢?生丙什么是电路呢?电路是由哪几部分组成的?生丁哪些物体可以导电呢?生戊电流是如何流动的呢?师同学们提的问题很好, 实际上好多的科学家、 发明家就是先有了问题,再对自己的问题不断去“探究”才得出正确结论的。现在,大家每两个人一组,当一回小“科学家”吧!二、新课教学探究电流和电路师看到你们桌子上的小灯泡,小电动机、音乐门铃了吗?动脑筋,想办法让小灯泡亮,小电动机转动,音乐门铃发声。生这个实验有警钟吗?师这位同学值得大家学习,实验是一门科学,绝对不能违背操
4、作原理。今天的实验中, 任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起!还有你们的小灯泡、小电动机、音乐门铃要受到开关的控制。现在,开始动手吧!学生动手实验,教师给予适当的指导和评价师很高兴!我已看到小灯泡亮、 小电动机转, 也听到你们的门铃在唱歌,你们的实验成功了,说说对于哪些问题,你们已明白了。生甲灯泡、小电动机、音乐门铃等是需要用电的仪器,可以统一叫做用电器。板书师对,用电器是需要给它提供电能的。谁给提供呢?生乙一定是电池。从实验中可看出,开关是控制用电器工作的,而导线是起连接作用的。师正确。电池是提供电能的装置,同学们用的电池叫干电池。同学们还知道哪些提供电能的装置呢?生发电机可以提供电能。
5、生活中的各种电池都行。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案师对。能够提供电能的装置,我们把它们叫电源。如我手里拿的是咱们实验室的学生电源,它可以代替电池使用。生我们这个实验是不是就是连接电路呢?师是这样。那这个简单的电路组成是什么呢?谁能总结一下?生电路由电源、导线、开关和用电器组成。板书师电路中电源提供电能, 用电器消耗电能。 什么时候有电流呢?生活中打开水笼头会得到水流,电流呢?生从实验中知道,闭合开关时,灯泡亮,
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