2022年人教版物理八下9.7《电与磁》七磁生电PPT同步教案2 .pdf
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1、名师精编优秀教案磁生电教学目标一、知识目标1知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件。2知道发电机的原理;能说出发电机为什么能发电;知道什么是交流电;知道发电机发电过程是能量转化的过程。3知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50 Hz 的意思;能把交流电和直流电区分开来。二、能力目标1通过探究磁生电的条件,进一步了解电和磁之间的相互联系,提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力。2观察和体验发电机是怎样发电的,提高学生应用知识分析和解决问题的能力。三、德育目标1认识自然现象之间是相互联系的,进一步了解探索自然奥妙的科学方法。2认识任何创造发明的基础是科学探索的成果,初步
2、具有创造发明的意识。教学重点1通过探索概括出电磁感应。2通过实验知道交流发电机的工作原理。教学难点1由实验现象概括物理规律电磁感应。2应用原理分析问题发电机工作原理。教学方法讨论法、启发式教具准备演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关、投影、微机、挂图、手摇发电机一台、小灯泡教学过程一、通过实验,引入新课重做奥斯特实验,请同学们观察后回答:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1此实验叫什么实验?(奥斯特实验)2它揭示了一个什
3、么现象?(电流周围存在着磁场,电流的磁场方向跟电流方向有关)师电流周围存在着磁场,即电能生磁。那么逆向思维将会怎么样?(先找学生带着感情朗读课本第一自然段,然后请学生提出问题)生甲磁能否生电?生乙怎样能使磁生电?师下面我们用实验来探究磁能否生电。我们先设计实验,从实验需要器材、实验条件、实验操作入手。第五节磁生电板书(一)什么情况下磁能生电板书生甲实验器材:蹄形磁体、电流表、导线、直导线、铁架台、细线生乙将直导线用导线和电流表相连,用细线将直导线悬挂在铁架台上(不要挂太高)。生丙 让直导线在蹄形磁体的磁场中静止,换用不同强度的磁体,观察到电流表指针不偏转。生丁这说明没有产生电流。生戊让直导线在
4、蹄形磁体中上、下运动, 观察到电流表指针不偏转。这说明没有产生电流。生庚将直导线在磁场中左右运动,观察到电流表指针偏转。生辛这表明有电流产生。生 1将直导线在磁场中斜着运动,观察到电流表指针偏转。生 2这表明有电流产生。师如果把磁感线想象成一根根实实在在的线,把导线想象成一把刀,表达起来会方便些,讨论一下如何表达。生甲导体在磁场中运动,就有电流产生。生乙闭合电路一部分导体在磁场中运动,就有电流产生。师他们回答的准确吗?应怎么表达?生丙不准确。闭合电路中一部分导体在磁场中上、下运动,就有电流产生。师那么怎样表达能准确?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢
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