四川省广元市中考语文专项练习能力提升试题及答案.docx
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1、四川省广元市中考语文专项练习能力提升试题及答案2021年四川省广元市中考语文教学质量达标检测试题及答案 一、积累.运用(18分) (一)阅读下面的文字,完成14题。(每小题3分,共12分) 月是故多明,食是故多味。每个人心中都有一卒属于自己的“广元”,她或许是( 巷 )子里斑(bo)的砖瓦和热闹的苍 (ying)馆子;或许是记忆里那一声声“老板儿,来碗凉面”的(yo)喝;或许是将酸菜的清香和豆花的细(ni)清甜完美融合的那一碗酸菜豆花稀饭 千百年来,随着人们的不停迁(x),食材也在不断发生改变。但是,( 在脑海中,无论漂泊多久、离家多远,只有故乡的味道固执而热悉 ):早晨新挖的竹( 笋 ),经
2、过简单处理,盛上餐桌,就是一道只有春天才有的下饭菜竹笋炒肉,令人垂( 涎 )欲滴;从山里择( 拣 )的青冈菌、牛肚菌经过最原始的烹饪,就成了一罐鲜美的( 菌 )汤,让无数“以山珍海味为馔,以肉禽鱼类为食”的广元人挂怀;还有青川铜锅牛肉、朝天核桃饼、白龙湖鱼鲜这些广元特有的味道,成为身在异乡的广元人永远的牵念!对广元有乡愁的人实在太多,与其说是乡愁,倒不如直接说:你的嘴,又(chan)了!没办法、广元人都好这一口! 1.根据拼音,在括号里填写汉字。(3分) (1)斑 (bo)( ) (2)苍(ying)( ) (3)(yo)( ) 喝 (4)细 (ni)( ) (5)迁(x)( ) (6)嘴 c
3、han)( ) 2.给语段中加点的字选择正确的读音。(3分) (1)巷(A.hang B.xiang) (2)笋(A.shn B.sn) (3)涎(A.xian B.yan) (4)拣(A.jin B.lin) (5)烹(A.png B.pn) (6)菌(A.jn B.jun) 3.文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.在脑海中,即使离家多远、漂泊多久,只有故乡的味道固执而熟悉。 B.即使离家多远、漂泊多久,在脑海中,只有固执而熟悉的故乡味道。 C.在脑海中,无论漂泊多久、离家多远,只有熟悉而固执的故乡味道。 D.无论漂泊多久、离家多远,在脑海中,只有故乡的味道熟悉而固执
4、4.下列说法不正确的一项是( )(3分) A.“广元人都好这一口”的“好”,表示“喜欢”的意思 B.文中连用三个“或许是”,构成了一个排比句。 C.长辈对晚辈说:“小心请你吃竹笋炒肉!”这里的“竹笋炒肉”并不是一道菜。 D.“以山珍海味为馔,以肉禽鱼类为食”中“馔”和“食”的意思完全不同,两个字的位置不能互换。 (二)根据要求,完成56题。(每小题3分,共6分) 5.下面对“堵”字的描述,错误的一项是( )(3分) 广元境内旅游资源丰富,五一期间,巍峨的剑门雄关吸引了来自全国各地的游客,但是堵车却令游客十分烦恼。其中一位游客在堵车时,上网搜索了“堵”字的有关资料:春秋战国之后,古人修土墙,在两
5、块板之间,填土夯实,在上面又加新板,继续填土。五板为一堵,每块板的长度就是堵的长度,而五块板加起来的高度,就是堵的高度,所以,“堵”表示长、高各一丈的墙。 A.“堵”可表示“墙”的意思。 B.“堵”可引申出阻拦、隔断和心情憋闷之意。 C.“堵”是钱的计量单位。 D.“前面又堵起了”和“我心头也越来越堵”两句中的“堵”字意思不同。 6.广元是中国历史上唯一的女皇武则天的出生地。下列选项中,描写武则天的一副对联是( )(3分) A.开明君主吸隋训,贞观之治创唐荣 B.武周政治得发展,无字之碑任后评 C.调整政策呈开元,沉淫酒色误王国 D.陈桥兵变成君主,限制武功向文治 二、阅读.鉴赏(72分) (
6、一)阅读下面的文字,完成78题。(每小题3分,共6分) 广元是一座让人流连忘返、不容小觑的城市。历经四千年的风吹雨打,这里的每一座山、每一条河、每一寸土都诉说着岁月的变迁、镌刻着岁月的痕迹,跟随历史的脚步,我们聆听、追寻 广元,一座风流人物青睐的城市。刘邦、诸葛亮等曾谋划天下大计于广元,留下诸多遗迹;杜甫、颜真卿、韦应物、刘禹锡、白居易、李商隐等众多文人名士,也都曾慕名寻访广元,留下大量诗文;司马光少年时曾随父居住广元,留下许多杰作。唐代诗人李白曾在路过剑门蜀道时,发出“蜀道之难,难于上青天”的感叹。 广元,一座文化旅游交融的城市。迈进皇泽寺的大门,仿佛穿越千年,让人有幸目睹女皇真容; , ,
7、 ; , , ;行于集水道、纤夫道、栈道、驿道、公路、铁路古今六道于一峡,被誉为“中国交通史博物馆”的朝天古栈道,你能听到历史的车轮辘辘作响;漫步唐家河自然生态保护区,偶遇憨态可掬的熊猫、土生土长的羚牛你会暂时忘却烦恼,沉醉其中。 广元,一座烙有红色印记的城市。1933年至1935年土地革命时期,全市境内曾建立多个县乡苏维埃政权。1934年12月至1935年4月,红四方面军和原川陕苏区党政军领导机关从巴中迁入广元旺苍,使广元成为当年川陕革命根据地的政治军事经济文化中心,也成为红四方面军长征的出发地。苍溪红军渡、旺苍红军城这里都书写了太多红军战士的感人故事,承载了太多的历史沧桑,松柏常青、精神不
8、朽! 7.下列说法错误的一项是( )(3分) A.文章首段开门见山直接点题:广元是一座让人流连忘返、不容小觑的城市。 B.文章第段中李白诗句“蜀道之难,难于上青天”是对剑门蜀道“陡、险”的生动写照。 C.从文第段可以看出广元是一座文旅交融的红色城市。 D.本文采用了总-分-总的结构。 8.文段画线处填入语句,排序最恰当的一项是( )(3分) 城楼、县衙、考棚等众多古建筑 踏上千佛崖摩崖造像的探访之路 步入昭化古城 令人不禁感叹古人的鬼斧神工 使人恍惚间置身三国、遥想当年 雕刻精美的睡佛龛、莲花洞、三世佛窟等摩崖造像 A. B. C. D. (二)文言文阅读,完成913题。(19分) 材料一:齐
9、大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饥者蒙袂辑屦,贸贸然来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终不食而死。 (选自礼记) 材料二:圣王在上,而民不冻饥者,非能耕而食之,织而衣之也,为开其资财之道也。故尧、禹有九年之水,汤有七年之旱,而国无捐瘠者,以畜积多而备先具也。 今海内为一,土地人民之众,不避汤、禹,加以亡天灾数年之水旱,而言积未及者,何也?地有余利,民有余力,生谷之土未尽垦,山泽之利未尽出也,游食之民未尽归农也。 民贫则奸邪生,贫生于不足,不足生于不农,不农则不地著,不地著则离乡轻家,民如鸟兽,虽有高城深池,严法重刑,犹
10、不能禁也。夫寒之于衣,不待轻暖;饥之于食,不待甘旨;饥寒至身,不顾廉耻。人情,一日不再食则饥,终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食,肤寒不得衣,( 虽慈母不能保其子君安能以有其民哉 )!明主知其然也,故务民于农桑,薄赋敛,广蓄积,以实仓廪,备水旱,故民可得而有也。 (节选自晁错论贵粟疏) 【注释】捐瘠(ji):贫乞、瘦弱;不避:不让,不差于;不地著:不能定居一地。 9.为理解材料一中“有饿者蒙袂辑屦”的“屦”的意思,某同学收集了偏旁相同的三个字:屣:视若敝屣;屐:应怜屐齿印苍苔 履:削足适履 由此得出“屦”的意思应该是( )(3分) A.行走 B.鞋子 C.脚 D.遮盖 10.下列对加点字的解释不正确
11、的一项是( )(3分) A.“非能耕而食之”(食:粮食) B.加以亡天灾数年之水旱(亡:通“无”) C.“以实仓廪”(以:来、表目的) D.“而蓄积未及者”(而:表转折) 11.对材料二中画横线句子的断句,正确的一项是( )(3分) A.虽慈母不能保/其子君安能以有其民哉? B.虽慈母不能保其子/君安能以有其民哉? C.虽慈母不能保其子君/安能以有其民哉? D.虽慈母不能保其子君安/能以有其民哉? 12.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)予唯不食嗟来之食,以至于斯也。(3分) (2)夫寒之于衣,不待轻暖;饥之于食、不待甘旨。(3分) 13.“禾下乘凉”是杂交水稻之父袁隆平一生的梦想,“
12、一稻济世,万家粮足”,我国实现了粮食“十七连丰”。请结合材料二,分析重视粮食生产的重要性。(4分) (三)古诗词阅读,完成1415题。(14分) 14.阅读下面的古诗,回答问题。(6分) 金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。 请君试问东流水,别意与之谁短长。 (1)柳花即柳絮,诗歌第一句“风吹柳花满店香”,着一“香”字,初看似觉突兀,细品却又妥帖。“香”既指春风吹来的 香,又指 香。 (2)本诗结语尤妙,李煜“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”正是脱胎于此。请赏析本诗最后两句的妙处。(4分) 15.下面是某同学为参加校园古诗文大赛而分类整理的
13、卡片。请在下面横线处填写恰当的内容。 诗歌类型出处诗文名句评点修身养性诸葛亮诫子书(1) ,非宁静无以致远谆谆教诲深情厚谊岑参白雪歌送武判官归京(2)山回路转不见君, 。真情流露思乡怀人李益夜上受降城闻笛(3) ,一夜征人尽望乡。夜不能寐咏史怀古张养浩山坡羊.潼关怀古(4)伤心秦汉经行处, 。深沉感慨民生疾苦白居易卖炭翁(5)满面尘灰烟火色, 。劳动艰辛(6)杜甫春望国破山河在,城春草木深。荒芜破败建功立业辛弃疾破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。(7)理想社会礼记(8)大道之行也,天下为公。选贤与能, 。天下大同 (四)名著阅读,完成16题。(7分) 16.名著阅读,完成
14、(1)(2)小题。 (1)为庆祝建党一百周年,学校开展“读名著,学党史,感党恩,跟党走”活动。下列对名著解说不正确的一项是( )(3分) A.骆驼祥子中的主人公祥子处于兵荒马乱的年代,他作为底层劳动者,只能面临失地、被抢、被敲诈的悲剧命运。 B.红星照耀中国以第一人称的视角,真实、客观地介绍了中国共产党在西北采取的重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级等改革措施。 C.读艾青诗选,可以从“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”感受到诗人对土地的眷念;也可以从“问向东方:黎明怎不到来”感受到诗人对光明的渴望。 D.朝花夕拾中范爱农因为没有学费被迫回乡,并一直被轻视、排斥和伤害,但他为
15、人孤傲、正直,不满黑暗社会,积极投身革命,最后和徐锡麟、秋瑾一起被杀害。 (2)“青年理想远大、信念坚定,是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力”。请结合钢铁是怎样炼成的中的具体事例,简要谈谈保尔的理想信念和人生追求。(4分) (五)文学类文本阅读,完成1720题。(16分) 孤立冰墙 李伶 10岁那年的一个下午,我站在山丘的平顶上。 下面山腰间是我的小学教室和室外的操场,有些同学在教室门口跑进跑出,还有些同学在操场上跳绳,踢毽子,时不时传来一两句打闹和追逐声,这是一幅典型的快乐童年图。 不过那一天,我的眼睛留意在操场上一个特别的人,一个蹲着的女孩儿。她一个人蹲在操场上,背对着追逐玩耍的同学,
16、不时有同学从他身边跑过,但没有一个人停下来和她说话。就像他是一个透明的人,甚至根本不存在。 我知道有一层透明的膜,把它和大家隔开了,那层膜让人窒息的,他叫“孤立”。那个蹲着的女孩儿一直背对着大家,我看着她弯腰蹲着的背影,知道那个女孩儿的孤单,还有她的紧张和害怕。 是的,她感知到同学在周围跑来跑去,欢乐的潮水蔓延过来。到他身边却突然凝固,变成一堵坚硬的隔绝她进入的冰冷透明的墙。他蹲在地上,耳朵捕捉着身后与他相关的声音,她仿佛听见几句交头接耳的话:“我们走吧,不要理这个人!”“走呀,别理他!” 我那个时代的小学也存在校园欺凌。最大的欺凌就是“孤立”。在我们班,几乎所有的女孩儿都被孤立过,而孤立别人
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