2022年河南省伊川县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案【含解析】.pdf
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1、O 1WP刮D IHP椰奥S2022年河南省伊川县事业单位教师招聘考试 教育基础知识真题试卷及答案【含解析】注意事项1、考生须诚信考试,遵守考场规则和考试纪律,并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试,考 试 预 备 铃 响 后(考 前 15分 钟),考生进考室,按要求坐座位;监考教师发卷后,在试卷指定的地方填写姓名;考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷,不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁 携 带 任 何 通 讯 工 具(如手机及其它无线接收、传送设备等)、电子存储记
2、忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律,不服从监考教师管理,有违纪违规行为,按有关规定进行处罚。一.单项选择,从以下四个选项中选择最佳选项。1.在公开课上,学生赵蕊在 赶走杯中的水的实验演示中由于紧张而把玻璃杯掉在水泥地面上摔碎了,所有人的目光全部集中在赵蕊脸上,学生们起哄让赵蕊赔,这时老师接过学生的话:“赔,当然要赔,不过是老师赔。”说着拿起另一个杯子让赵蕊继续实验,自信瞬间回到赵蕊脸上,实验很成功也很精彩,教师率先鼓掌,顿时教室响起热烈的掌声。这体现了教师的()。A.教育机智B.遵纪守法C、个人魅力D、专业素养2.小学生对乘法运算规则的掌握会有助于
3、其更加熟练地掌握加减运算,这种学习迁移属于()。A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向逆迁移3.当代国际社会中影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮是().A、教育终身化B.教育民主化C、教育国际化D、教育制度化4.初中生小虎平时纪律松散,经常迟到,上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中,对该班主任行为评价正确的一项是()。A、激励了学生的学习积极性B、没有发挥学生的主体性C、没有尊重学生的人格D、维护了教师的权威5.基础教育课程改革倡导的评价观是().A、主体性评价观B、专业性评价观C、发展性评价观D、生成性评价观6 .知识有不同的形式
4、,我们把沈阳是辽宁的省会城市,北京是中国的首都等知识形式认为是()oA、程序性知识B、解释性知识C、陈述性知识D、常识性知识7.学记 中“建国君民,教学为先。”“欲化民成俗,其必由学乎。”汉代教育家董仲舒在其 对贤良策中,总结中国教育发展的历史经验,向汉武帝提出建议:“古之王者明于此,是故南面而治天下,莫不以教化为大务。”上述材料反映了教育的()功能。A、政治B、经济C、文化D、军事8.与问题解决中的功能固着关系最为密切的一个概念是()。A、自动加工B、控制加工C、自下而上加工D、自上而下加工9.教育目的是培养自由的人,这种观点代表了()。A、个人本位论B、社会本位论第1页,共1 2页C、宗教
5、本位论D、文化本位论10.轻度性别认同困难属于()。A、性心理障碍B、性偏差C、人格缺陷D、性心理焦虑11.下列属于教育行政处分的是().A、记过B、罚款C、没收违法所得D、拘留12.操作性条件作用论实验的基本过程观点是()。A、学习实质上是一种条件刺激上的变化,学习是增强条件反应的手段B、学习实质上是一种反应概率上的变化,学习是由刺激转变为消退的手段C、学习实质上是一种反应概率上的变化,强化是增强反应概率的手段D、操作实质上是一种反应概率上的变化,操作性行为是增强反映概率的手段13.苏苏上课有做笔记的习惯。在学习策略中,做笔记是一种使用较为普遍的()。A、组织策略B、调节策略C、精加工策略D
6、、学业管理策略14.在中小学,与班委会平行并列的班级组织是()。A、家长委员会B、班集体C、班级非正式组织D、团支部或少先队中队15.以下不属于终身教育特征的是().A、民主性B、民族性C、连贯性D、自主性16.学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能第2页,力。下列选项中关于中国学生发展核心素养内容的表述,正确的是()。A、人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、B、道德修养、科学精神、学会学习、健康生活、坚定信念、C、人文底蕴、法治精神、终身学习、健康生活、坚定信念、D、道德修养、法治精神、终身学习、健康生活、责任担当、1 7.新课改
7、使设置九年一贯的义务教育课程,在小学阶段(A、以分科课程为主B、分科课程与综合课程相结合C、以综合课程为主D、以分科课程为主,综合课程为补充实践创新实践创新实践创新实践创新).18.我国基础教育实施 一纲多本的教材使用原则,这里的“纲”指 的 是()。A、课程标准B、课程计划C、教学计划D、教学原则19.元 认 知 雌 的 特 征 是()。A、设置学习目标B、预计结果C、修正目标D、检测认知过程2 0.教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是(A、关爱学生B、团结协作C、终身学习D、爱岗敬业)o21.为了让学生弄清楚“果实”概念,教师运用变式给学生呈现苹果、花生、棉籽等图片来说明果实的主要
8、特征和本质。这 是()在教学中的应用。A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、量力性原则22.“捧着一颗心来,不带半根草去”体现了陶行知先生具有()。A、高深的教育理论素养1 2页B、过硬的教育教学功底C、崇高的职业道德精神D、无私的公民奉献理念23.与结构主义课程理论相对立一种课程论是().A、要素主义课程论B、活动课程论C、永恒主义课程论D、后现代主义课程论24.学生采用图表或列提纲的方式整理所学知识这种属于()。A、资源管理策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略25.所谓概念的(),是指在课堂学习的条件下,利用学生认知结构中原有的相关概念以定义的方式直接向学生揭示概念的关键
9、特征,从而使学生获得概念的方式。A、理解B、编码C、形成D、同化26.根据活动的人数和规模,可将课外活动分为()。A、科技活动、学科活动、体育活动B、个人活动、群众活动、小组活动C、参观、访问和调查D、报告、讲座和集会27.王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解,教材上怎么写的,就必须怎么写,考试的时候答案也是按照书上的来写,学生自己的看法总是不对的,并经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好。你认为这位老师的做法()。A、王老师的做法兢兢业业,值得称许B、王老师的做法是好的,毕竟是为大家的升学做准备C、王老师的做法不利于学生对书本知识的掌握D、王老师的做法强调死记硬背,不利于学生创新精
10、神的培养28.班级组织能够为班级成员提供发展的机会,这说明班级具有()功能。A、社会化第3页,B、诊断C、校正D、促进发展29.心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。认知过程又包括知觉、记忆、想象和().A、思维B、需要C、能力D、行动30.在解答“用六根火柴棒摆出四个等边三角形”这个问题时,有的学生只从平面考虑,影响了问题的解决,这是受了()的影响。A、问题情境B、思维定势C、功能固着D、刺激模式二、多项选择,从以下四个选项中至少有两项符合题意,多选、少选、错选均不得分。31.人的素质可以用一个三角结构来表现,三个顶点分别是()。A、思想素质B、品德素质C、才智素质D、身体素质32.
11、梅梅在一年级时喜欢和长得漂亮的、座位相近的同学做朋友,对于好孩子的理解是:不打架,不骂人,上课认真听讲。等到了四年级,她更喜欢和学习好,讲义气的朋友玩耍,对于好孩子的理解也变成了团结同学、诚实善良、爱祖国、爱班级。梅梅的这种变化体现了小学生高级情感发展的特点有()oA、评价标准由无原则向有原则发展B、美感从以外在美为主,到开始学会从现实生活中理解和感受美与丑,善与思等C、对道德感的体验程度从浅显、冲动到深刻、稳定D、对道德的体验范围由大及小、由远及近33.教师的教育能力包含的主要成分是()。A、理解学生的能力B、教学监控能力C、教学反思能力1 2页D、口语表达能力34.课堂管理的目标是()。A
12、、学生都很听话B、争取更多时间用于学习C、争取更多的学生投入学习D、帮助学生自我管理35.某小学开展全校学生参与的“童心课堂”“童趣社团”“童真沙龙”等系列教育活动,校园内营造出生动活泼的学习氛围。学校更有效的推进“童乐校园”的建设,学生好学乐学身心得到全面发展,从实施素质教育的角度分析,上述材料说明素质教育().A、面向全体学生B、促进学生全面发展C、可以开展丰富多彩的活动D、要求学生主动学习36.历史上,学校教育制度呈现出的几种形态为()。A、双轨制B、单轨制C、综合制D、分支型学制37.在人种学研究中,研究者应遵循的原则是()。A、避免先入为主B、接受对现象的不同理解C、臆想理论D、现实
13、被整体看待38.教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包 括()。A、教科书B、参考书C、活动指导书D、讲义39.班级授课制中的教学工作设计环节主要包括()。A、说课B、备课C、上课D、评课第4页,40.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为()。A、教学课件B、教学大纲C、教材D、课程41.CIPP模式包括()。A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、成果评价42.教育目的的功能有()。A、导向功能B、强制功能C、调控功能D、示范功能43.中小学开设的心理健康教育课,主要类型有()。A、心理健康活动课B、心理健康学科渗透课C、心理健康教育主题班会课D、心理健康校外课
14、44.教育的相对独立性主要表现在()。A、具有历史继承性B、具有自身的质的规定性C、与社会政治经济发展不平衡D、教育应该优先发展45.中华人民共和国教师法规定,为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有()。A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备B、提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助D、有必备的办学资金和稳定的经费来源46.信息加工理论对实际教学的启示是()。A、在呈现重要的教学内容前,要先把学生的注意吸引过来1 2页B、让学生带着问题去学习C、突出重点,便于学生选择编
15、码D、引导学生用自己的话复述学习的内容,增强记忆47.“认知阶段出现的先后次序是不变的,具有普遍性,但对应于具体年龄段却不是一成不变的,存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构,决定了儿童行为的一般特点,而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这个观点体现儿童发展的特征具有()。A、不平衡性B、连续性和阶段性C、差异性D、定向性和顺序性48.下列内容中,属于影响创造性思维的因素有()。A、智力因素B、环境因素C、知识经验D、情感因素49.对下列内容的记忆,属于陈述性记忆的有()。A、端午节的日期B、雨的成因C、骑车的技能D、舞蹈表演50.成就动机理论将动机解释为()的一种合成
16、倾向A、追求成功B、追求成长C、追求表现D、避免失败三、判断题,判断下列说法的正误。51.教师职业的最大特点在于职业角色的固定化。()52.教学管理是学校管理的主要部分,教学质量管理又是教学管理的核心。()53.惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。()54.病毒的发现者为巴斯德。()55.因材施教的根本目的在于消除个别差异,最终让每个学生都达到同样水平。()56.学习是导致有机体行为变化的唯一因素。()57.教学反思是教师成长的有效途径之一。()第558.教师威信的形成决定因素是教师本身的素质。()59.社会本位论认为,教育的目的应由人的本性来决定。()60.知道 三角
17、形的内角和等于180度 属于陈述性知识。()四、简述题61.为什么教师的知识不仅要“专”,而且要“博”?6 2.教师的情绪对课堂气氛的影响。6 3.课程资源开发对教师有哪些要求?五、案例分析题6 4.王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,他经常要求学生不要讲脏话不要乱扔废纸 而这位教师讲课情急时,常常 笨猪 死脑子 不绝于耳。吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇,纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。问题:请你帮助分析一下,王老师教育的班级为什么会产生这样的后果,做一名班主任应怎样教育学
18、生才能有良好的效果?共1 2页第6页,共1 2页2022年河南省伊川县事业单位教师招聘考试 教育基础知识真题试卷及答案【含解析】(参考答案)一、单项选择,从以下四个选项中选择蜀圭选项。1.【答 案】A【解 析】教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题目中教师的做法运用了教育机智。故 选A。2.【答 案】C【解 析】顺向迁移是先前学习对后继学习产生的影响,对于小学生来说,乘法运算的学习一般是在加减运 算 之 后,所以这是一种逆向迁移;正迁移是一种学习对另一种学习的积极影响,从“有助于”可以看出这是一种正迁移。
19、故 选C。3.【答 案】A【解 析】当今国际教育思潮是终身化、全民化、民主化、多元 化、现代化。其 中 终 身 化 是20世 纪60年代教科文成人教育局局长保罗朗格朗提出来的,符合国际主流的教育思潮,故教育终身化是当今国际社会影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮。教育制度化是干扰选项,伴 随着近代学校系统的出现,已经开启了制度化教育了。故 选A。4.【答 案】C【解 析】面对学生小虎出现的问题,班主任要采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,而不应让小虎把桌椅搬到教室的角落,这种做法没有尊重学生的人格。故 选C。5.【答 案】C【解 析】基础教育新课程改革倡导发展性评价观,
20、突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。故 选C.6.【答 案】C【解 析】安德森根据知识的功能,将知识划分为陈述性知识和程序性知识。其 中,陈述性知识也叫“描述性知识、是个人有意识地提取线索,因而能够直接加以回忆和陈述的知识,主要用来说明事物的性质、特征和状态,用于区别和辨别事物。这类知识主要解决 是什么 的问 题,一般通过记忆就可以直接获得,具有静态性。这类知识与人们日常使用的知识概念较为一致,也称,狭 义 的 知 识;例 如,“我国的首都是北京”等腰三角形是轴对称图形”等,都属于陈述性知识。C项正确。A项:程序性知识也叫“操作性知识”,是个人无意识地提取线索,因而其存在只能借助某种
21、作业形式间接推测的知识,主要用来解决“做什么 和怎么做”的 问 题,如怎样进行推理、决策或者解决某类问题等。这类知识难以用语言清楚陈述其本质属性,只能借助于某种作业形式推测其存在,可用来进行操作和实践。这类知识具有动态性。例如,“怎样开汽车,“如何计算三角形的面积,等知识仅凭语言描述无法具体呈现出来,需要教师进行动作示范,就属于程序性知识。与题干不符,排除。B、D两 项:为干扰项。与题干不符,排除。故 选C。7.【答 案】A【解 析】上 述 材 料 学记 对贤良策中的话皆反映了教育在国家统治和管理中的重要作用,反映了教育的政治功能。故 选A。8.【答 案】D【解 析】人们把某种功能赋予某物体的
22、倾向称为功能固着。功能固着也可以看成是一种定势,即从物体通常的功能角度来考虑问题的定势。也 就是 说,当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。在功能固着的影响 下,人们不容易摆脱事物用途的固有观念,从而直接影响问题解决的灵活性。而自上而下加工也称概念驱动加工,是指知觉者的习得的经验、期望、动 机,引导着知觉者在知觉过程中的信息选择、整合、和表征的建构,也称为建构知觉理论。其 中,问题解决既要求自上而下加工,也要求自下而上加工。功能固着代表着一种过分的自上而下加工。因 此,与问题解决中的功能固着关系最为密切的一个概念是自上而下加工。D项正确。A项:自动
23、加工很大程度上是在没有意识觉知的情况下进行的彳艮少或几乎不需要注意,作为并行加工进行,且相对比较快。与题 干 不 符,排除。B项:控制加工是 旨需要意识参与的加工。与题干不符,排除。C项:自下而上的加工也称数据驱动加工,是指知觉者从环境中一个个细小的感觉信息开始,将它们以各种方式加以组合便形成了知觉。与题干不符,排除。故 选 9.【答 案】A【解 析】教育目的的个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能得到高度发展。其代表人物有卢梭、洛 克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐及中国古代的孟轲等人。卢楼主张教育的目的是培养自由的人。社会本位论主张确定教育目的不应该从人的本
24、性需要出发,应该从社会需要出发,社会需要是确定教育目的的唯一依据。故 选A。10.【答 案】B【解 析】性偏差是指少年性发育过程中不良适应,如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等,一般不属性心理障碍。因 此,轻度性别认同困难属于性偏差。B项正确。A项:性心理 障碍,既往被称作性变态,特指在心理和行为上性冲动和性行为明显偏离正常,主要乃至唯一以这种偏离正常的性行为作为性满足的方式且以此为核心的一组精神障碍。与题干不符,排除。C项:人格缺陷是介于人格健全与人格障碍之间的一种人格状态,也可以说是一种人格发展的不良倾向,或是说某种轻度的人格障碍。与题干不符,排除。D项:性心理焦
25、虑是由性心理的矛盾、冲突所引起的,包括对自己形体的焦虑和对自己性角色的焦虑。与题干不符,排除。故 选 瓦11.【答 案】A【解 析】行政处分主要针对身份为国家公务员和在事业单位人员予以的惩戒措施,包括警告、记过、记大过、降级、开除、撤职等。A项正确。B、C、D三 项:均属于行政处罚,行政处罚的种类:警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留,法律、行政法规规定的其他行政处罚。与 题干不符,排除。故 选A。12.【答 案】C第7页,共1 2页【解析】斯金纳是著名的行为主义心理学家,他改进了桑代克的猫开笼取食实验,创 建 了“斯金纳箱”。斯
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