2022年幼儿园幼小衔接实施方案(8篇).pdf
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1、2022年幼儿园幼小连接实施方案(8篇)|2 0 2 2年幼儿园幼小连接实施方案1我 们 以“在过渡中促进展,在进展中求适应”为指导思想,围 绕“学习适应力量(语言、数学力量)、社会适应力量(规章生疏和执行规章的力量,任务生疏和执行任务的力量,学习、生活的独立性和主动性,人际交往的力量)”这一核心,幼小。为幼儿顺当过渡做好全面预备(这个预备不单有常识、身手,还有情感、态度、力量方面;不单有语言、数学力量,还有规章生疏、任务生疏、社会交往等社会力量)。一、任务目标1、有入小学的愿望和意思,向往小学的生活,大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学标准,对各类
2、学习活动形成古怪心和求知欲。3、上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活力量(自我效劳力量、自我保护力量等)、建立初步的规章生疏、任务生疏。4、下学期重点进展规章生疏、任务生疏、自我效劳力量以及合作力量的培育。二、任务重点与措施1、退学前思想预备通过巡游小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的愿望。2、身体方面的预备(1)通过体育熬炼、疾病提防增加幼儿体质,使他们能够身心安康地迈入小学。(2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间,削减玩耍时间。(3)在日常活动中培育幼儿真确的读书、写字、握笔姿势,大班幼小连接打算。同时
3、,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力玩耍。(4)加强和平教育,让幼儿懂得并遵守交通规章,学会看红绿灯,走人行道;有困穷找警察,记 住 各 种 急 救;知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小连接大班下学期蒙氏数学教案。3、独立生活力量的预备(1)通过谈话、故事、社会执行培育幼儿的独立生疏,增强独立处理题目的力量。让幼儿感知到,马上成为一名小学生了,生活、学习不能完全寄予父母和教师,要学会自己的事情自己做,幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想方法处理。(2)培育幼儿的时间观念,在学习生活中药学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我把握等,让幼儿懂得什
4、么时候应当做什么事情并肯定做好;什么时候不该做哪些事情并把握自己的愿望和行为。4、学习方面的预备(1)培育孩子学习方面的动手操作力量:学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品,学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。2)培育幼儿良好的学习习惯:首先,请家长协作幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,大班语言公开课教案。如:不迟到早退、不任凭请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真答复题目、留意倾听的习惯;再有,培育幼儿准确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过得当的布置作业培育幼儿的任务生疏,玩耍活动中加强幼儿规章生疏的培育。(3)常识阅历的积存:首先是前阅读、前书写的渗透,为
5、幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字,活动室环境布置图文结合,你知道打算。以语言区为重点,经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作,同时在各个区域中进展渗透,通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进展分类、统计、简便运算、自编应用题的培育,提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数字阅历处理题目,提高幼独立思考题目的力量。3、做好家长任务,形成教育合力(1)召开家长会,向家长传布幼小连接任务的重要性。(2)利用班级开设 幼小连接论坛,加强与家长的信息相易,家长们传布和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项任务,大班幼小连接打算。并向家长们提出一些相应的要求,如
6、要求家长协作幼儿园在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务,培育幼儿做事的效率性和责任性,为入小学的学习供给在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终,大班语言公开课教案。以防消灭在学习上的有头无尾。(3)利用家园反响表、交谈、约谈等形式,与家长及时沟通和相易,使家长能够准时了解和把握孩子在幼小连接方面所存在的题目,大班语言公开课教案。准确把握孩子当前的进展水平和状况,并对其进展特地的教育和训练,幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的协作,相互体会和支持,使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。(4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备,给幼儿购置的学惯用品力
7、求简便有用,小巧和平。(5)向家长发放有关幼小连接的问卷调查,向家长们提出一些相应的要求,鼓舞幼儿的进展。大班科学教案。(6)让幼儿养成早睡早起,按时来园的良好习惯,在家里得当增加一些简便的劳动,如:扫地、擦椅子等。4、加强与小学的联系与相易,观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等,帮助幼儿生疏入小学后的学习与生活。三、上学期活动安排九月份1、班级建立“幼小连接论坛”“幼小连接,家长如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯?”(家长一位、教师一位)2、评比活动:按时来园不迟到(培育幼儿良好的作息习惯)(各班教师)3、执行活动:秀丽家乡一一秋游采摘亲子活动(各班教师及家委会)十月份1、幼小连接论坛
8、:我不知道大班科学教案。“在家里如何培育幼儿的规章生疏?”(家长一位、教师一位2、评比活动:我讲成语故事(提高幼儿阅读、完整表达故事的力量,强胡一般话应用)(陈晓丽3、执行活动:走进小学看升旗(成彩霞)十一月份1、幼小连接论坛:“幼小连接,主要是力量连接,您是如培育孩子的分析力量?”(家长一位、教师一位)2、评比活动:“我行我塑”折纸大 比 拼 训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的协作、进展手部肌肉动作的协调性、活泼性)(吴燕)3、执行活动:请小学生来做客。(了解小学生的作息,看小学生整理书包,我不知道连接。观看小学生作业,与小学生进行相易。)(吴琼)十二月份1、幼小连接 论 坛“幼小连接,家长
9、如何培育孩子对文字的意思?”(各班月论坛负责人)(家长一位、教师一位)2、评比活动:一分钟大作用(在一分钟内进展跳绳、折纸、拍球、整理用具竞赛,知道一分钟能做好多事,懂得珍惜时间)(王璐)3、执行活动:自己购物过“年”(有打算、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的)(魏灵)元月份1、幼小连接论坛:大班。“寒假中,家长如何指导孩子有规律地生活?”(家长一位、教师一位)2、到小学生家里去做客(了解小学生的假期生活)(每位家长)四、下学期活动安排二月份1、幼儿入园教育:最终一学期2、主题活动 我有一个小闹钟三月份1、家庭教育讲座:幼小连接专题家长会2、主题活动:我的小书包(1)自理力量大比拼(2)
10、童心画语一一幼儿电脑绘画展(各班班长负责)四月份1、班级网络论坛:在家如何指导孩子进展阅读2、主题活动:了解小学(1)巡游小学(2)活动规章我知道(3)制定双休日活动打算五月份1、班级网络论坛:孩子要如小学了,您预备好了吗?2、幼小连接专题讲座:孩子马上进入小学,你做好预备了吗(小学教师走入幼儿园)3、主题活动:小课堂(1)小课堂(下课格外钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么)(2)袖珍画呈现(3)协商会:上课常规我知道六月份1、班级网络论坛:幼儿园小班英语儿歌。孩子良好的情感培育2、主题活动:小学在等我(1)“我心目中的小学”演讲竞赛(2)我宠爱的数学活动呈现七月份1、班级网络论
11、坛:孩子的养成教育2、主题活动:我们毕业了(1)排练毕业排练毕业典礼节目(全体教师(2)设计制作毕业证(3)毕业典礼一一梦想从这里起飞(全体大班成员)12022年幼儿园幼小连接实施方案2“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中消灭的缺乏进展调整,使每一位幼儿能够得到进展。本学期本班幼儿3 6名,旧生3 4名,生2名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核状况,总的来看:幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表
12、达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底。幼小连接实施方案:1、学前思想预备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发 孩 子 上 小 学 的 同 时 也 帮 助 他 们 解 决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。2、身体方面的预备:(1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼
13、儿体质,使他们能够身心安康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减玩耍时间等。3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)留意安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规章,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救;知道不能玩水、玩火,玩电。3、独立生活力量的预备:(1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识,增强独立解决问题的力量。让幼儿感知到,马上成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快。(2)培育
14、幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我把握等,让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并把握自己的愿望和行为。4、学习方面的预备:(1)培育孩子学习方面的动手操作力量:本学期,结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问:学习整理自己的书包、铅笔盒,疼惜并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。2)培育孩子良好的学习习惯:首先,请家长协作幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不任凭请假笔;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真答复以下问留意倾听的习惯;再有,培育幼儿正确地握笔
15、写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识,玩耍、活动中加强幼儿规章意识的培育。(3)学问阅历的积存:A 前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进展渗透、同时,让幼儿生疏汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供给条件。B 数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育,提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解
16、决问题,提高幼儿独立思考问题的力量。班级日常工作:1)本学期,我们将连续依据幼儿的意愿进展主题活动,并准时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动供给依据。主题的呈现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的表达幼儿的参与性和主体地位,培育幼儿的主动性学习和探究性学习。2)协作教研组开展音乐、体育学科的争辩。我们将从提高幼儿的音乐素养入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的相互学习与反思,我们将使这两门学科在原有根底上获得进展展。3)在活动区组织设置中乐观向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,依据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料,做到与主题相结合。4)在显现班级教育教学特色的同时,做好
17、各项常规工作及大型活动:学期操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三、八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参 与“小博士学问竞赛”;乐观预备“庆五、一”诗歌、故事展示会;做 好 庆“六、一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。卫生保健工作:1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。2)对幼儿进展安全教育,把握一些根本的安全常识,避开消灭安全事故。3)做好日常保健工作,保证幼儿安康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照看。家长工作:1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作打算,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小连接方案打下基础。2)坚持每月准时更换“家长园地”,鼓舞家长参与班级教
18、学,开展家长助教活动。3)连续对生家访、旧生约访,加强寻常 联系,取得家园教育的全都性。4)要求家长协作教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好根底。5、鼓舞家长乐观参与各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。教师团队合作及专业成长通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的气氛,在本学期我们将连续这种好的团队精神,在工作学习中相互学习、准时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创,努力做到超越自我。总之,我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的奇特回忆,我们将以乐观的心态迎接的挑战,为先进班级而努力。|2 0 2 2年幼儿园幼小连接
19、实施方案3一、目的意义。从各方面的信息(初入小学的孩子、家长、教师反响:一年级孩子入学,往往消灭下述状况,第一天很颖、很快活,其次天就有很多小朋友心情低落,感到小学的生活没有幼儿园开心。由于活动环境,生活习惯上的骤变,以及课业的繁重,使很多孩子在进入小学后消灭疲乏、消瘦、厌学的不适应的现象。而孩子从幼儿园进入小学学习,是人生道路上一个重要的转折点。因此,孩子能否很快的适应小学生活,做好幼小连接是关键。幼儿园工作规程明确指出:“幼儿园教育应和小学亲热联系,相互协作,留意两个阶段教育的相互连接”。36 岁幼儿进展指南也明确指出:“幼儿园以家庭、社区亲热合作,与小学相互连接。因此,做好幼小连接,需要
20、幼儿园、家庭共同重视、努力协作,才会取得效果。为了表达素养教育的精神,进一步加强幼儿园与小学教育的连接,有目的、有打算地进展学前儿童入小学适应性教育,必需在幼儿园贯彻落实幼小连接活动,从而帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个”坡 度“,为孩子顺当适应小学的学习与生活打下良好的根底。二、指导思想。1、幼小连接活动旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡,让幼儿建立自信念,能安康、欢快地适应小学阶段的学习生活,保持身心的和谐进展。2、幼小连接活动的开展,要充分敬重幼儿的年龄特点和身心进展规律,并表达后继学习和将来社会对儿童进展的要求。3、幼小连接活动,应充分表达科学性、整合性和趣味性
21、,并与幼儿园的课程实施有机结合。4、幼小连接活动与小学”学习预备期”综合活动做到有机结合,尤其在儿童进展的评价问题上,表达价值取向的全都性。三、活动目标。1、有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有乐观的情感体验。2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学标准,对各类学习活动形成古怪心和求知欲。3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活力量(自我效劳力量、自我保护力量等),以及建立初步的规章意识、任务意识。四、活动时间:2 0 _年月2 0 _年月。五、活动对象。大班组全体幼儿、教师、家长。六、活动形式。1、专家专题讲座。2、幼儿外出参观。3、模拟小课堂。4、宣传园地。5、家园共
22、育。七、具体工作。(一)环境预备。1、心理环境:关注良好气氛的营造。为幼儿创设一个良好的心理气氛,融洽的师生关系,宽松,开心的学习气氛,让幼儿感到在一个文明,安全,和谐,开心布满爱与敬重的良好精神环境中生活。同时,着力培育幼儿自我效劳及自控力量。进入小学后,儿童的生活条件和教育条件发生的变化。在幼儿园中,幼儿的一日生活多由教师提示和引导,进入小学后,更多的是幼儿的自我治理,能控制冲动,不做小动作,坚持完成规定的任务。因此,从思想上让大班孩子知道自己马上要升入小学,需要不同于幼儿园的”自我治理“,加大力度培育大班幼儿的自我管理、自我把握、自我效劳的力量格外重要。2、物质环境:留意适当调整活动室的
23、布局。将集中围坐式的环境转变为分隔式区域型环境,让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境,促进幼儿身心的进展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式,早操活动、课间活动,把他们带进小学生的课堂,参观小学生的学习,课间活动等。(二)学问预备。1、留意水平的连接小学生上课时需要的有意留意,即有意识地把握自己把留意指向教师。而幼儿园的孩子需要教师的提示与引导,多为无意留意,简洁游离。针对这一变化,教师应重视培育幼儿的自我把握力量,提高幼儿的留意水平。教师要渐渐减少教学活动的玩耍成分,渐渐把幼儿的无意留意进展为有意注意。可通过教师的要求,活动的规章,幼儿间的竞争来实现。2、思维力量的连接学习活动说到底是一
24、种思维活动,学习成绩的好坏在肯定程度上反映的是学生思维力量的凹凸。入学准备,其中很重要的方面是思维力量的预备,即学习活动中不仅有感知、记忆的过程,更要有归纳、概括、推理活动的参与。从”拉动幼儿进展”的角度动身,细心筹划教学活动。大班幼儿思维特别活泼,古怪心强,教学的内容要有适度的挑战性。3、学问点的连接在学问点的连接上,教师应依据幼儿学习的特点和愿望,把握分寸。如:语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音玩耍。依据汉字、字母、数字的根本笔画进展前书写练习。幼儿上学后假设把握一些零星的学问,上学后简洁引起认知共鸣,产生猛烈的上学愿望。(三)实施内容。1、幼儿园与小学的互动实施:(1)组织幼儿
25、到小学去参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动。2)把幼儿带进小学生课堂,比较两者教学气氛与组织形式的不同。2、时间、内容上的连接与调整实施:(1)内容与技能上的连接:学会整理。学会生活。学会自主。学会劳动。擅长倾听。自主阅读。握笔训练。(2)物品上的预备。每位幼儿坚持每天背小书包来上幼儿园,选择每天要带的生活用品。3、结合课程学习活动的连接实施:(1)模拟小学课堂教学,在区域活动中创设小学生之家“”小课 堂”等区域,创设与小学接近的学习环境,仿照小学生上课、写字等活动,让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境,促进幼儿身心的进展。(2)依据主题活动”我要上小学“,组织幼儿生活、学习、玩耍、运
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