2023年七年级语文下册17《紫藤萝瀑布》第2课时学案新人教版.pdf
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1、紫藤萝瀑布 第二课时 一、自学内容及自学目标 1。自学内容 紫藤萝瀑布 2.自学目标 1、品味精彩语言。2、指导训练朗读。二、自学重点、难点 学习重点:品味、积累精彩语言 学习难点:品味精彩语言 三、自学提纲 1、朗读第二自然段,指出这一段所运用的修辞手法及作用.提示:运用了比喻、拟人的修辞手法;写出了紫藤萝花开得繁密的特点,表现了紫藤萝花的勃勃生机。2、朗读课文第三、四、五段,找出描写盛开的紫藤萝花的几个动词并体会其作用。提示:描写盛开的紫藤萝花的几个动词是:“挨、接、推、挤、笑、嚷”;(这些字用幻灯片投影)的特点,表现其勃勃生机。3、朗读第六段,理解“每朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆”
2、这个比喻句中的“帆”指什么?4、朗读第七段,思考怎样理解第七段中“流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死米、手足情的”“提示:介绍生死谜、手足情的背景:作者有一个小她三岁的弟弟,是一个总工程师,他的一生全部贡献给了祖国最需要他的地方,他在黄土高原上艰苦的工作着。后来由于长期工作的劳累,积劳成疾,在中年的时候就得了癌症,这篇文章就写在她弟弟生命垂危之时。“手足”是比喻兄弟,指的是作者的弟弟。由于当时作者的弟弟身患绝症,生命垂危,生死都是一个谜,所以作者才会说是“生死谜、手足情”。表现出了作者对死去的弟弟的怀念,她的情感还沉浸在思念中。“5、默读第八、九段,思考“浅紫色形
3、容“芳香”搭配是否得当,为什么?提示:反衬眼前紫藤萝花的繁盛,提示人们的生活观念的改变.6、大声朗读第十段,指出这一段在全文中的作用。提示:揭示全文主旨.7、比较开头、结尾两端,指出其作用.提 示:既 扣 住 了“瀑 布”比 喻,又 突 出 了 紫 藤 萝 的 勃 勃 生 机。四、自学测评 1、必做题:同步测练考5、7 2、选做题:研讨与练习一 五、你认为的疑点、难点是什么?互动学案 一、教师预设疑、难、拓展点及解决办法。1、疑点:浅紫色”形容“芳香”搭配是否得当,为什么?解决办法:反衬眼前紫藤萝花的繁盛,提示人们的生活观念的改变.2、难点:思考怎样理解第七段中“流着流着,它带走了这些时一直压
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