第四单元写作《修改润色》 部编版语文九年级下册.pptx
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1、教学课件人教部编版 初中语文 九年级下册写 作:修 改 润 色目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业新 课 导 入第一章新课导入新课导入 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 “写作的艺术,其实并不是写的艺术,而是删去写得不好的东西的艺术”,这是俄国作家契诃夫提出来的,我们也常常说“文章不厌百回改”,可见写一篇好的文章,也需要掌握修改润色的能力,今天我们就一起走进本次写作课程,看看如何修改润色呢?整 体 感 知第二章写法指导写法指导 学习目标学习目标1.明确修改润色的原则。2.学会并掌握修改润色的能力。3.养成
2、良好的修改润色习惯,提高自己的写作水平。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知整体感知文体知识文体知识新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业修改原则 一、修改文章要兼顾“言”和“意”。言,指言辞和表达;意,指立意和思想内容。词不达意,语句不连贯。布局不合理等,要从“言”上进行修改,而内容肤浅,观点牵强,材料单薄等,就要着重从“意”上作出修改。整体感知整体感知修改润色的三条原则修改润色的三条原则新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.着眼全篇,从整体到局部。2.先求“清通”,后求“工巧”。3.注意文体,力求得体,合乎规范。整体感知整
3、体感知润色修改的十条技巧润色修改的十条技巧新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业一查观点是否正确二查中心是否突出三查内容是否充实四查扣题是否紧密五查详略是否得当六查结构是否完整七查文笔是否简练八查句子是否通顺九查字词是否确切十查标点是否准确深 入 探 究第三章 深入探究深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 1.“增”,就是增加,补充有关内容,增补某些修饰文字。2.“删”,就是对某些材料或语句进行必要的删削。3.“改”,就是对原文的语言进行必要的润色和锤炼。4.“调”,就是对结构顺序或某些词句进行逻辑或表达上的调整。修改润色的方法 深入探究深入探究写
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