教育科研选题与课题方案设计.ppt
《教育科研选题与课题方案设计.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育科研选题与课题方案设计.ppt(47页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、上海市黄浦区教师进修学上海市黄浦区教师进修学 朱崇福朱崇福教育科研教育科研选题与课题方案设计选题与课题方案设计中学培中学培训计划划教育科研教育科研选题与方案与方案设计 朱崇福朱崇福案例研究案例研究 周冰周冰洁学校教育科研概述学校教育科研概述 唐唐军教育科研文章的撰写教育科研文章的撰写 朱崇福朱崇福教育科研方法教育科研方法实务 唐唐军积极心理教育极心理教育 朱崇福朱崇福第一部分第一部分 课题的的选题第二部分第二部分 课题方案的设计课题方案的设计1.成功成功选题是研究成功的前提是研究成功的前提选题决定了研究成果的价决定了研究成果的价值选题决定了研究的决定了研究的难易程度易程度选题决定研究方向和水平
2、决定研究方向和水平一、问题与选题一、问题与选题第一部分第一部分 选题选题2.选题从哪里来从哪里来:从从问题中来中来科学研究始于科学研究始于问题,发现并提出有意并提出有意义的的问题是是科学研究的起点。科学研究的起点。问题是开启科研的大是开启科研的大门,提出一个,提出一个问题往往比解往往比解决一个决一个问题更重要更困更重要更困难。思考是思考是问题的土壤的土壤 问题选题选题-目标目标-内容内容-方法(链)方法(链)结论第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题3.问题与与课题的关系的关系问题问题教育问题教育问题教育科研问题教育科研问题教育科研课题教育科研课题 问题与假设问题与假设 问题问题假
3、设(基本假设)假设(基本假设)选题选题 为什么为什么如果如果选题选题第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题例:例:积极关注技术用于课堂实践的研究积极关注技术用于课堂实践的研究 问题问题生活与学习中学生的基本心态是怎样的?积极还是消极的?生活与学习中学生的基本心态是怎样的?积极还是消极的?课堂学习中,学生的基本心态是怎样的?课堂学习中,学生的基本心态是怎样的?消极的心态对学生(学习)会有怎样的影响?消极的心态对学生(学习)会有怎样的影响?有多少学生经常处于郁闷的、不快乐的心态之中?有多少学生经常处于郁闷的、不快乐的心态之中?学生消极心理的来源在哪里?学生消极心理的来源在哪里?我们(教
4、师)有责任、有能力和方法改善它吗?我们(教师)有责任、有能力和方法改善它吗?如何建立高品质的学习与生活?如何建立高品质的学习与生活?基本假设基本假设学生在学习中,较普遍的存在一定的消极心理,并对学习产学生在学习中,较普遍的存在一定的消极心理,并对学习产生不利影响。教师有责任,应该尽量的改善学生的心理状况。生不利影响。教师有责任,应该尽量的改善学生的心理状况。在课堂教学中,教师可以减少或控制消极心理产生的来源,在课堂教学中,教师可以减少或控制消极心理产生的来源,并且,用积极关注的方法,培养学生的积极心理品质。提高并且,用积极关注的方法,培养学生的积极心理品质。提高教学和学习的实效。教学和学习的实
5、效。第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题4.学会关注学会关注问题关注关注课程与教学改革的程与教学改革的热点、点、难点、焦点点、焦点问题关注学校改革与关注学校改革与发展的关展的关键问题关注学科教育改革的特色关注学科教育改革的特色问题注意自己的注意自己的兴趣、趣、风格等个性特点格等个性特点 第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题二、问题与二、问题与选题的来源选题的来源(一)从(一)从实践与反思中来践与反思中来(二)从(二)从阅读与灵感中来与灵感中来(三)从静思与(三)从静思与顿悟中来悟中来第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题(一)从教学(一)从教学实践与反思
6、中来践与反思中来1.从从备课准准备与思考中来与思考中来 (疑(疑问、质疑、疑、发挥)关于教材:关于教材:阅读理解、修正理解、修正补充、批判充、批判关于教法:公共要求、个性化关于教法:公共要求、个性化第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题2.从从课堂教学堂教学过程中来程中来 (组织、讲课、表达)、表达)上上课过程是再程是再创造活造活动把一个把一个问题表达清楚、表达清楚、满意;表达的技巧意;表达的技巧通通过学生直接反学生直接反馈,调整教学(整教学(进度、度、难度、角度、角度)度)师生交流中的灵感生交流中的灵感第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题3.从从课后后总结与反思中来
7、与反思中来 (回(回顾、比、比较、否定、否定)课后回后回顾与交流与交流不同感受之不同感受之间交互中交互中寻找切点找切点教学笔教学笔记好好习惯捕捉捕捉记录一点、几点,就是一点、几点,就是课题的开始的开始第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题(二)从(二)从阅读灵感中来灵感中来1.阅读的价的价值与意与意义增加知增加知识量,更新知量,更新知识结构构感悟与启感悟与启发文字表达能力的提高、文字表达能力的提高、习惯养成养成第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题2.如何在阅读中寻找到灵感如何在阅读中寻找到灵感一般的启发(方向的引导)一般的启发(方向的引导)例:关于的研究,我也有很多例
8、:关于的研究,我也有很多有目标的阅读(结合平时工作、思考)有目标的阅读(结合平时工作、思考)寻找到切口,课题的主题、题目等寻找到切口,课题的主题、题目等集中、比较的阅读集中、比较的阅读第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题3.搜索:网搜索:网络资源的使用源的使用集中、大量、快速集中、大量、快速浏览的作用之一的作用之一 产生灵感生灵感把握把握“抄抄袭”的界限的界限第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题(三)(三)选题的准的准则和依据和依据1.课题必必须有价有价值要有重要的要有重要的应用价用价值要要创新与新与发展教育理展教育理论第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题
9、选题 2.课题必必须有科学性有科学性现实性性选题要有科学性,指要有科学性,指导思想及目的明确,立思想及目的明确,立论根根据充据充实、合理。、合理。有一定的事有一定的事实依据,具有很依据,具有很强的的针对性。性。第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题3.课题必必须具体明确具体明确课题要具体,范要具体,范围宜小,不能太宜小,不能太笼统例:例:“关于校园文化建设与特色发展的研究关于校园文化建设与特色发展的研究”“校园文化建设中校园文化建设中的研究的研究”“物理校本教材个案分析的研究物理校本教材个案分析的研究”“案例分析在物理校本教材实施中作用的研案例分析在物理校本教材实施中作用的研究究”
10、第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题4.课题要新要新颖,有独,有独创性性未曾解决或尚未完全解决的未曾解决或尚未完全解决的问题,通,通过研究研究应有所有所创新,有新意和新,有新意和时代感。代感。例:例:“构建师生互赏的课堂构建师生互赏的课堂的实践研究的实践研究”“培养学生创意写作能力的实践与研究培养学生创意写作能力的实践与研究”第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题5.题目的构造目的构造严谨、逻辑、内涵、恰当、适当、内涵、恰当、适当、简洁、通、通顺、鲜亮、突出、亮、突出、各种各种问题:矛盾:矛盾,逻辑,重叠重叠,敏感等敏感等平白也是一种平白也是一种选择6.课题要有可行性
11、要有可行性客客观条件:条件:资料、料、时间、经费、技、技术、人力、理、人力、理论等等主主观条件:知条件:知识、能力、基、能力、基础、经验、专长等等研究基研究基础:已有成果、有关理:已有成果、有关理论、研究工具及条件、研究工具及条件的的发展成熟程度等展成熟程度等第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题(四)(四)选题方面常方面常见的的问题不准确、不新不准确、不新颖、深度不、深度不够范范围太大、无切入口,无从下手太大、无切入口,无从下手主攻目主攻目标不清不清课题太太难表述的不好表述的不好 第一部分第一部分第一部分第一部分 选题选题选题选题路径路径基基础原原则技巧技巧表述表述建造建造方向方
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 科研 选题 课题 方案设计
限制150内