部编人教版四年级语文上册习作《小小“动物园”》优质ppt课件.pptx
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1、小小 小小“动动 物物 园园”八字须,往上翘,说话好像娃娃叫,八字须,往上翘,说话好像娃娃叫,只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。(打打一一动物动物)猫凸眼睛,阔嘴巴,凸眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大,尾巴要比身体大,碧绿水草衬着它,碧绿水草衬着它,好像一朵大红花。好像一朵大红花。(打打一一动物动物)金鱼同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象成一个成一个“动物园动物园”,是不是很有趣。今天,我们的习作就是围绕,是不是很有趣。今天,我们的习作就是围绕“动物园动物园”来写的。现在就让我们写一写我们的家人
2、吧。来写的。现在就让我们写一写我们的家人吧。“小小小小动物园动物园”要求我们把自己的家想象成要求我们把自己的家想象成“动物园动物园”,把家,把家庭成员想象成某种动物,先看家人像哪种动物,哪儿像,再用一段话写庭成员想象成某种动物,先看家人像哪种动物,哪儿像,再用一段话写一写每个家庭成员,并写出自己的感受。写好了读给同桌听,看有没有一写每个家庭成员,并写出自己的感受。写好了读给同桌听,看有没有不通顺的句子。回家读给家人听,请他们评评写得像不像。要想让家人不通顺的句子。回家读给家人听,请他们评评写得像不像。要想让家人评得像不像,我们就要抓住每个家庭成员在外貌、爱好或性格等方面与评得像不像,我们就要抓
3、住每个家庭成员在外貌、爱好或性格等方面与哪个动物哪个动物”非常像,比喻一定要恰当,注意用词要生动形象。非常像,比喻一定要恰当,注意用词要生动形象。本次习作的重点是找相似,抓住人物与动物的外貌、性格和爱好等本次习作的重点是找相似,抓住人物与动物的外貌、性格和爱好等主要特点来写作。主要特点来写作。说说本次习作对我们提出了哪些要求?抓住人物与抓住人物与动物最突出的特点,找相似。物最突出的特点,找相似。这次次习作我作我们应如何去写呢?如何去写呢?要突出人物的外貌、性格或要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。好等特征。用用词准确,比准确,比喻恰当,要形象、生恰当,要形象、生动。1.抓特点,找相似。把家人想
4、象成一种把家人想象成一种动物,不物,不仅要要观察人物外貌与察人物外貌与动物外表之物外表之间的相同之的相同之处,还要性格特点、生活要性格特点、生活习性之性之间的相似之的相似之处。这次次习作要如何抓特点,找相似呢作要如何抓特点,找相似呢?外貌描写一定要抓住最突出的特点,外貌描写一定要抓住最突出的特点,细致致观察。察。找到人物与找到人物与动物的相同之物的相同之处,才能写得生,才能写得生动有趣。有趣。(1)老妈很聪明,头发是金黄色的。但性格暴躁,爱发火。老妈很聪明,头发是金黄色的。但性格暴躁,爱发火。(2)老妈特别聪明,不久前才染了金黄色的头发。本来像一老妈特别聪明,不久前才染了金黄色的头发。本来像一
5、只只“金丝猴金丝猴”,可是因为老妈的性格特别暴躁,老爱发,可是因为老妈的性格特别暴躁,老爱发无明火,所以经过我和老爸认真商量后,给老妈取名为无明火,所以经过我和老爸认真商量后,给老妈取名为“金毛狮王金毛狮王”。比一比 妈妈一天最大的享受就是干家务活,她还常常说:妈妈一天最大的享受就是干家务活,她还常常说:“做做人哪,一定要勤快些才好。人哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家来一定会看到我如果你到我家来一定会看到我妈妈忙碌的身影。我时常劝她不要太辛苦,免得累坏了身子。妈妈忙碌的身影。我时常劝她不要太辛苦,免得累坏了身子。可她总说:可她总说:“没事,多活动活动对身体有好处嘛。没事,多活动活动对身体有
6、好处嘛。”我的妈我的妈妈一到周末,便早早起床,干家务活。洗衣服、扫地、抹桌妈一到周末,便早早起床,干家务活。洗衣服、扫地、抹桌子子样样不落。样样不落。答案:老黄牛猜一猜 爸爸每天一下班,就躺在沙发上,边看电视边哼小曲。爸爸每天一下班,就躺在沙发上,边看电视边哼小曲。那逍遥自在的样子,别提有多舒服了。妈妈看见了总是那逍遥自在的样子,别提有多舒服了。妈妈看见了总是对爸爸说:对爸爸说:“你呀,动一动行吗?瞧你一身肥肉,就是你呀,动一动行吗?瞧你一身肥肉,就是不爱活动造成的。不爱活动造成的。”爸爸听了,一边摸摸自己的啤酒肚,爸爸听了,一边摸摸自己的啤酒肚,一边乐呵呵地笑个不停。一边乐呵呵地笑个不停。答
7、案:大懒猫 虽然我喜欢睡觉,但还没到贪睡的程度。其实我还虽然我喜欢睡觉,但还没到贪睡的程度。其实我还是很听爸爸妈妈话的。我最喜欢看书,四大名著、是很听爸爸妈妈话的。我最喜欢看书,四大名著、中中华上下五千年华上下五千年我都看过。每次看书我都会忘了时我都看过。每次看书我都会忘了时间,一看就要看很长时间才觉得舒服。要是谁不让我看间,一看就要看很长时间才觉得舒服。要是谁不让我看书,我就跟谁急。书,我就跟谁急。答案:爱学习的“小猪”请把家里的人想象成某种动物,把句子补充完整。请把家里的人想象成某种动物,把句子补充完整。我最熟悉的家人是我最熟悉的家人是 ,他,他最喜欢最喜欢 ,就像,就像 一样。一样。口述
8、2.巧安排,显特点。每段开每段开头要写清是要写清是谁,接着写清像什么,接着写清像什么动物,哪物,哪些地方像,些地方像,还可以可以结合事例突出其特点。合事例突出其特点。如何如何凸凸显特点呢?特点呢?把自己生活在把自己生活在这个个“动物园物园”的真的真实感受写下来。感受写下来。注意用注意用词要准确,比要准确,比喻要恰当,突出形象、生要恰当,突出形象、生动。3.读一读,改一改。文章是改出来的。写好以文章是改出来的。写好以后,把自己的后,把自己的习作放声作放声读给同桌听,看看有没有不同桌听,看看有没有不通通顺的句子,注意修改。的句子,注意修改。1.按照观察的顺序来详细写。按照观察的顺序来详细写。2.抓
9、住特点进行合理联想,要细致描写。抓住特点进行合理联想,要细致描写。3.注意语句要通顺、优美。注意语句要通顺、优美。写作的大体提纲是怎样的呢?我的家像个小小的动物园,里面住着几只动物。我的家像个小小的动物园,里面住着几只动物。妈妈是一只妈妈是一只“鹦鹉鹦鹉”,整天没完没了地叫着。每次吃饭前,妈妈就,整天没完没了地叫着。每次吃饭前,妈妈就会喊:吃饭了,吃饭了。如果我们还不过来,她才不罢休呢,继续叫,会喊:吃饭了,吃饭了。如果我们还不过来,她才不罢休呢,继续叫,直到把我们叫得心烦意乱走出来为止。直到把我们叫得心烦意乱走出来为止。爸爸是一只名副其实的爸爸是一只名副其实的“大老虎大老虎”,虎背熊腰,在家
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