2023年黑龙江省鸡西市虎林实验中学中考语文一模试卷(含答案解析).docx
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1、2023年黑龙江省鸡西市虎林实验中学中考语文一模试卷1 .阅读下面文字,按要求答题。做一个有崇高理想的人吧!因为,有了理想,我们才能超脱卑微与狭隘;有了理想,我 *们才能摆脱诱惑与小我;有了理想,我们才能坚定信念和意志。我们不一定做出惊天动地、 可歌可泣的事情,也不一定创下什么丰功伟迹,但只要我们有了崇高的理想,不管遇到多大 的困难,我们都会不折不饶,无所畏惧,砥砺前行。(1)请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。做一个有崇高理想的人吧!kaaaaaaa.,kaaaaaaaaai/kaaaaaa a a ,.Jkaaaaaaaa.kaaaaaaai/kaaaaaaaa.aaaa
2、aAA,,、.,,* *,* * *,,4.,(2)给文中加点的字注音。狭隘可歌可泣 *(3)找出并改正文段中的两个错别字。改为改为2 .下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.江苏响水县3.21爆炸事故警示我们:安全生产不能只停留在口头上、标语中,一定要 在实际工作中防微杜渐,警钟长鸣。 B.金庸的武侠小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫,吸引了广大读者。 C.全国“时代楷模”、开山岛守岛英雄王继才同志一生为守岛事业婵精竭虑,用生命谱写了 时代的赞歌。D.演员翟天临的博士学位及相关论文涉嫌学术造假,在社会上引起了轩然大波,至今仍争议 未休。3 .下列句子没有语病的一项是()A.事实证明,网络谣言的
3、泛滥和滋生,会使许多人成为受害者。B.我国渤海大型油气田原油探明地质储量超过一亿吨,对于能否保障国家能源安全有着重要 意义。C.全球疫情蔓延,中国不仅做好自身防控,还研制疫苗为世界防疫做出了重要贡献。D.为了提高大家阅读的兴趣,我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。4 .古诗文默写。(1)无丝竹之乱耳, o (刘禹锡陋室铭)得当,找出病因。辨析病句常用的方法有:1 .语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是 否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,
4、是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查是 否有多用、错用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。5 .【答案】【小题1】无案牍之劳形【小题2留取丹心照汗青,星汉灿烂,沉舟侧畔千帆过,似曾相识燕归来,巴东三峡巫峡长,猿鸣三声 泪沾裳,念天地之悠悠,独怆然而涕下【解析】答案:(1)无案牍之劳形(注意“牍”字的书写)(2)留取丹心照汗青(3)星汉灿烂(4)沉舟侧畔千帆过(5)似曾相识燕归来(注意“燕”字的书写)(6)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳(7)
5、念天地之悠悠 独怆然而涕下(注意“怆”字的书写)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累, 根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态,培养识记兴趣。2 .多种方式相结合,提高识记效果。3 .提倡使用名句,巩固识记成果。4 .留心特别词句,规避识记误区。5 .【答案】【小题1】骆驼祥子,祥子【小题2】买车被抢,攒钱被骗【解析】(1)本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度,结合积累作答。本题通过环境描写
6、和关 键词语“拉着空车”可以判断出A是作家老舍写的长篇小说骆驼祥子中的人物。(2)本题考查对文章内容的理解能力。祥子是北京旧三十年代一位青年车夫,善良,正直,他的 理想是车,拥有一辆属于自己的车。于是,他省吃俭用,起早摸黑。三年之后终于得偿所愿,但 是那时是抗战时期,北平乱成一团,祥子稀里糊涂地被抓去打杂,更痛苦的是他的寄托-车,也被 夺走了。千辛万苦逃了出来,回到“仁和厂子”继续拉车。但是痛苦还没结束:厂主刘四爷的女 儿虎妞看上了祥子,并诱惑他,祥子上了当,不得不娶了虎妞,不多久虎妞就死于难产。从此以 后祥子就随落了,以前的善良正直不见了,他憎恨任何人。拉车也不去了,吃喝嫖赌的恶习也染 上了
7、,他可以为金钱出卖朋友,彻底沦为了懒惰,潦倒,狡猾(爱贪小便宜),自暴自弃的行尸 走肉。答案:(1)骆驼祥子祥子(2)买车被抢 攒钱被骗骆驼祥子这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活 遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事, 还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信 手拈来,得心应手。6 .【答案】【小题1】答案:(1)示例:淡薄意识不可有,防控疫情需加强。(2)示例:疫情防控知识讲座;防疫知识竞
8、赛。(3)示例:戴口罩;活动时保持人与人之间一米距离;坚持勤通风;每晚放学及时消毒; 配合老师早上、中午测体温。(4)示例:小明,疫情虽平稳但没结束,尤其目前部分地区疫情出现反弹,我们仍需提高防范意 识,避免疫情反复。所以我们要继续配合学校要求,坚持戴口罩,早上、中午测体温,如实上报, 发现问题及时反馈,只有这样疫情才能真的过去,迎来属于我们的“春天”,你说对吗?【小题2】【小题3】【小题4】【解析】(1)本题考查拟写宣传标语的能力。解答此题,要仔细阅读题干要求,扣住活动的主题 “防控意识不可丢”来拟写宣传标语,还要注意使用恰当的修辞方法。(2)本题考杳活动设计的能力。解答时,要围绕“防控意识
9、不可丢”进行设计,且适合在校园开 展。(3)本题考查联系实际的能力。解答时,能结合生活实际,列举具体做法即可。如:勤洗手,保 持个人卫生。(4)本题考查语言表达。解答时,开头应有称呼,然后从坚持早上、中午测体温的做法必要性的 角度进行劝说,要注意语句连贯,语言得体。口语交际题目,一定耍注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针 对性和艺术性,尽量使用礼貌的话语,委婉达到说话的目的。7 .【答案】本题考查对诗句的理解。“萧关逢候骑,都护在燕然”意思是到萧关时遇到侦察骑兵, 得知主帅尚在前线未归。都护:当时边疆重镇都护府的长官。燕然:本来是地名,即爱杭山,在 今蒙古共和国境内
10、,因为东汉将军窦宪大破匈奴,曾在燕然山刻石记功,所以后来以“勒石燕然” 作为保卫祖国、立功边疆的代称。这里运用典故,标点诗人渴望建功立业的情感。此诗既反映了 边塞生活,同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色 中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁达情怀。答案:尾联运用“燕然勒功”的典故,写出了边塞生活的辛苦,表达了诗人对都护和成边将士的赞美。 译文:轻车简从将要去慰问边关,路经的属国已过居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞,北归 大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上,黄河边上落日浑圆。到萧关时遇到侦察骑兵,得知主帅 尚在前线未归。【解析】使
11、至塞上,这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗,记述出使塞上的 旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点,诗缘何而作;颔联两句包 含多重意蕴,借蓬草自况,写飘零之感;颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大, 气象雄浑;尾联两句写到了边塞,却没有遇到将官,侦察兵告诉使臣:首将正在燕然前线。此诗 既反映了边塞生活,同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的 雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁达情怀。诗歌鉴赏方法指导:从作者入手,联系已知作者的生活经历,风格知识,理解内容。借助于诗词的标题、注释、写作背景
12、,理解诗人写作意图。从语言入手,抓住诗词中关键词句(动、形容词、议论和抒情的词句)。诗词表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含 蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。8 .【答案】【小题1】多【小题2】显现,呈现【小题3】【解析】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然 后结合句意来推断词语意思。句意为:值得喜爱的非常多。蕃,多。句意为:它的美丽与瑕疵表露在外面。见,显现,呈现。(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相 结合。中重点词语有:通,贯通;通透;直,挺立的样子。句意为
13、:(莲的柄)内部贯通,外部笔直, 不横生藤蔓,不旁生枝茎。中重点词语有:扣,敲击;清扬,清越悠扬。句意为:敲击它,它的声音清越悠扬,远远就能 听到。(3)本题考查内容理解和分析。从【甲】文“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植”可知, 周敦颐笔下的“君子”有正直的品性。从【乙】文“坚刚而不屈,义也;廉而不刿,行也;折而 不挠,勇也;瑕适并见,情也”可知,孔子所说的“君子”有正直的品性。所以,他们都有美好 的声名。从【甲】文“香远益清”和【乙】文“其声清扬而远闻”可知,他们都有美好的声名。 答案:(1)多;显现,呈现。(2)(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。敲击它,它的声音
14、清越(清亮/清脆)悠扬,远远就能听到。(3)都有正直的品性。甲文提到“外直”“亭亭净植”,乙文提到“坚刚”“廉”。都有美 好的声名。甲文“香远益清”,乙文“其声清扬而远闻”。参考译文:【甲】水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李 氏唐朝以来,世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的 洗涤却不显得妖艳。(它的茎)中间贯通外形挺直,不生蔓,也不长枝。香气传播更加清香,笔 直洁净地竖立在水中。(人们)可以远远地观赏(莲),而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中的君子。唉!对于菊花的 喜
15、爱,在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱,和我一样的还有谁?(对于)牡丹的喜爱, 人数当然就很多了!【乙】文孔子说:“宝玉,君子用来比拟人的德操。玉温润而有光泽,好比君子的仁;它坚硬而 有条纹,好比君子的智慧;它刚强而不屈,好比君子的义,它有棱角而不伤人,好比君子的行为; 它即使被折断也不弯曲,好比君子的勇;它的美丽与瑕疵表露在外面,好比君子的诚实;敲击它, 声音清越远扬,戛然而止,好比君子的言辞。诗经上说;我真想念君子,性情温和得就像 宝玉。说的就是这道理。”文言文内容理解分析题,解题方法:L引用原文句子回答。2 .摘录原文关键的词语回答。3 .用自己的话组织文字回答。三种方法,采用第一、
16、二种方法回答的准确率一般会比较高。9.【答案】【小题1】“魔法蘑菇”能致幻让我们“飘飘欲仙”的原因【小题2】逻辑顺序。【小题3】【小题4】【解析】(1)本题考查说明对象及说明顺序。文题“魔法蘑菇的神奇之处:为何能致幻让我们飘 飘欲仙”点明说明对象,本文首段点明何为“魔法蘑菇”,第段“致幻蘑菇”会产生的症状, 进而提出疑问“致幻蘑菇为何具有如此神奇的效应呢?它会对大脑产生哪些影响?服用起来安全 吗”,第段说明在有些文化中“魔法蘑菇”的食用方法,接下来第到段说明致幻蘑菇的致 幻原理,第段“这些物质如何影响我们的大脑”的问题照应第段的问题,第到段说明“魔 法蘑菇”中的物质对大脑的影响,第物段说明食用
17、“魔法蘑菇”对身体的影响,第段说 明“魔法蘑菇”的应用;据此可知,本文说明的科学道理是“魔法蘑菇”能致幻让我们“飘飘欲 仙”的原因,运用了逻辑顺序。(2)本题考查说明方法及作用。根据第段中的“2克至10克” “30分钟至60分钟” “3小时 到6小时”可知,本段运用了列数字的说明方法;“基于不同的裸盖菇素含量(2克至10克), 致幻效果会从服用后30分钟至60分钟开始显现,持续时间从3小时到6小时不等”,说明不同 含量的裸盖菇素致幻的时间不同,使说明内容更具说服力。(3)本题考查说明文语言特点。“可能”,也许,或许,表示推测、估计,起修饰限定的作用。 虽然概率很低,但服用这些蘑菇仍有中毒风险,
18、存在导致轻微的胃肠病、高血压、肝衰竭、肾衰 竭、心动过缓或心动过速问题发生的可能性。“可能” 一词体现了说明文语言的准确性。(4)本题考查拓展延伸。明确观点,结合文章内容表述理由即可。示例:不支持。魔法蘑菇对服 用者的影响程度取决于个人的身体类型(体重、新陈代谢等)、以及对致幻剂的耐受度,蘑菇的 浓度和种类也会影响服用后的体验,不确定性很大,很难大范围的应用医学,且任何会对神经系 统和身体功能造成影响的药物都具有一定风险。答案:(1) “魔法蘑菇”能致幻让我们“飘飘欲仙”的原因 逻辑顺序(2)列数字;具体有力地说明了不同含量的裸盖菇素致幻的时间不同,使文章更有说服力。(3)不能,“可能”起限制
19、作用,表示“推测、估计,如果去掉则变成了 “虽然概率很低,但 服用这些蘑菇仍有中毒风险,导致轻微的胃肠病、高血压、肝衰竭、肾衰竭、心动过缓或心动过 速”与事实不符,不能删去。(4)示例一:不支持。魔法蘑菇对服用者的影响程度取决于个人的身体类型(体重、新陈代谢等)、以及对致幻剂的耐受度,蘑菇的浓度和种类也会影响服用后的体验,不确定性很大,很难大范围的应用医学,且任何会对神经系统和身体功能造成影响的药物都具有一定风险。示例二:支持。因为与其它致幻药物相比,致幻蘑菇的慢性毒性较低,因此相对无害,给罹患恶 性癌症的患者施用裸盖菇素时,患者的抑郁和焦虑感迅速得到了缓解,能够切实的帮助到患者。 本文是一篇
20、事理说明文,说明的科学道理是“魔法蘑菇”能致幻让我们“飘飘欲仙”的原因,说 明顺序是逻辑顺序。信息的筛选、分析、提取这类题,做题时,应首先明确信息筛选的方向,有了明确的目的,就有 了筛选的范围和标准;其次是正确理解所找信息的内涵,从而进行恰当取舍,避免有所偏颇或答 非所问。1().【答案】【小题1】(1)本题考查中心论点。文章段到段列举王维享受孤独,品尝孤单, 最终成为“诗佛”的事例,第段“其实,我们这个时代,何尝不需要这样独处的能力和享受孤 独狂欢的思想境界? ,运用反问,论述我们这个时代也需要这样独处的能力和享受孤独狂欢的 思想境界;第到段论述现在我们独处的时间越来越少,但想要成熟,也需要
21、独处空间,享受 孤单;段论述何为“孤独”,段通过引用道德经的内容,歌德说的话再次围绕“孤独” 论述,最后结尾点明中心论点“只有学会享受孤独,才能趋于成熟”。(2)本题考查句段作用。首段“对于唐朝诗人,人们都说李白是天才,杜甫是地才,王维是人 才。但李白驰名中外,杜甫之名也是天下知,比较之下,诗佛王维,显得并没有那么出名”, 以世人眼中的唐朝诗人才子有何不同为开头;联系后文“他是盛唐诗人中的诗佛,文人画里的南 山之宗;他少年成名壮年及第,是人人称羡的王公贵族们的座上客;他身陷繁华却心在幽山,隐 匿于世只因享受孤独”可知,进而引出之所以王维显得没有那么出名的原因在于他享受孤独,引 出本文的论题一一
22、孤独,激发读者阅读兴趣;联系第段“他说自己虽年少有成,在最好的年华 里状元及第,但身处繁华乡,深陷热闹场的他,在这喧哗热闹的世界里,却像一名来自远方的异 客,努力地尝试与这个嘈杂的世界融合”,第段”这场盛大的狂欢,却让他品尝了孤单”可知, 首段能够引出下文关于“孤独”的论述。(3)本题考查论据补充。补充事例应该印证第段“孤独,是心平气和地和自己对话。看清了生 命的本质后,更加热爱和享受生命”的事例。示例:史铁生双腿瘫痪几乎失去了生存的希望,后 来他学会享受孤独,成为一名著名作家。(4)本题考查拓展延伸。根据第段“人,想要成熟,也需要独处空间,享受孤单”,第段“孤 独,是心平气和地和自己对话。看
23、清了生命的本质后,更加热爱和享受生命”,第段“只有学 会享受孤独,才能趋于成熟。王维,就是你我一样的普通人,但正是他学会享受孤独,才有面对 自己、解读自己、剖析生命本真的能力”等语句可知,我们需要独处的空间,学会心平气和的和 自己对话,解读自己、剖析生命本真,热爱和享受生命。在生活中,我们要学会品味孤独,不断 反思自己的所作所为,思考自己所作所为是否能贴近梦想,理解生命的内涵。答案:(1)只有学会享受孤独,才能趋于成熟。(2)以世人眼中的唐朝诗人才子有何不同为开头,引出关于“孤独”的论题,引出下文关于“孤 独”的论述,激发读者阅读兴趣。(3)示例:海伦凯勒出生后十九个月因患病而失去视力和听力,
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