部编版三年级语文下册第24课《火烧云》优质ppt课件.pptx
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1、24 火烧云什么是火烧云?你观察过火烧云吗?火烧云是怎样的呢?课前三问:清晨,太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一样。人们把这种通红的云,叫作“火烧云”,又叫“朝霞”或“晚霞”。有时候,没有云,天边也会出现火红的颜色,这叫火烧天。什么是火烧云?萧红(1911年-1942年),本名张秀环,后由外祖父改名为张廼(乃)莹,笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等,生于黑龙江。1935年,她以萧红为笔名,出版了生死场。有着“民国四大才女”之一,“20世纪30年代的文学洛神”的称号。主要作品:呼兰河传生死场牛车上等。1.请自由朗读课文,自学生字词,努力把句子读通顺。2.
2、思考:课文介绍的是什么时候的火烧云?请把表示时间的语句或词语用横线画出来。学习提示 1紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤跪着 庙门 一模一样 揉眼睛tn wi yng tng gu mio m ru我会认力量强大。有气势。红彤彤笑盈盈一模一样恍恍惚惚形容很红。形容满面笑容的样子。形容完全相同,没有什么两样。形容神志不清;精神不集中。本课指看得不真切、不清楚。威武连一连必 b h cn q mio xing胡 灿 骑 秒 凶猛 庙 威 武 镇mng mio wi w zhn 我会写难写字模型()骑马()模样()铁骑()挑战多音字 m m q jmm qj课文介绍的是什么时候的火烧云?晚饭过后,火烧云上
3、来了。说明这次火烧云发生在傍晚,是晚霞。用自己喜欢的方式朗读课文,思考作者是从哪几个方面来写火烧云的,请你将文中相关的词语画下来。学习提示 2上来 变化 下去颜色颜色形形状状(1-2)(3-6)(7)(3)(4-6)刚上来的火烧云是什么样的呢?霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。火烧云让周围景物都变了颜色。排比(一)火烧云给天空、大地带来的变化霞光照得小孩子的脸红红的。看着这样的火烧云,人们的心情是怎么样的呢?喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了”,旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿,您老
4、是金胡子了。”人们的心情是欢快、惊奇的笑盈盈笑盈盈(表示笑的ABB式三字词语)_ _ _笑呵呵 笑哈哈乐呵呵 笑嘻嘻词语积累 天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。比喻 火烧云刚出现在天空时的颜色是红的,但作者不用“红”字,而用“烧”字。这样既表现了晚霞如火焰般的红艳,又避免了与后面的“红彤彤”一词相重复。(二)赏析火烧云颜色的变化 天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。表示颜色的ABB式的三字词语这样的词还有:_ _ _红通通 绿油油金灿灿 黑乎乎霞光照得:小孩子的脸()。大白狗变成()。红公鸡变成()。黑母鸡变成()。小白猪变成()了。老人家的胡子变成(
5、)了。红红的红的了金的了小金猪金胡子紫檀色的了快速读课文3-6自然段,思考:作者是怎样写出火烧云的变化的?学习提示 3半紫半黄、半灰半百合色,还有红彤彤、金灿灿、葡萄灰、梨黄、茄子紫 多:颜色快:一会儿,一会儿,一会儿,一会儿。第三自然段火烧云的变化极多红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色梨黄茄子紫葡萄灰半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 茄子紫 梨黄 并列式比喻式半红半黑 半粉半黄葡萄紫 西瓜红 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。多:形状变化快:第4-6自然段马、大
6、狗、大狮子一会儿,过了两三秒,忽然,接着,一转眼。一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。由看到联想变化快 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。时间短看想 接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。变化多时间短与庙门前狮子的对比更加体现了火烧云所变的大狮子的形象。马 大狗、小狗大狮子模
7、糊 不见 找不着千姿百态除了变大马、变小狗、变狮子,火烧云还可以变成很多形状,你还见过什么样的火烧云呢?快来和同学们一起分享吧!火烧云的形状变化极多,一会儿_,一会儿_,一会儿_,一会儿_。说一说、写一写:变成一匹马变成一头大狮子变成一条凶猛的狗变成一只温顺的小猫 一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。为什么会“恍恍惚惚的”?神志不清、迷惘的状态。因为天空云朵变化得太快,一会儿像这个,一会儿像那个,又什么也不像,什么也看不清,所以才会觉得“恍恍惚惚的”。看着这样变化多端的火烧云,孩子们的心情是怎样的呢?无比喜爱 作者描写火烧云,主要抓住了火烧云的()和()的特
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