第四单元+走进法治天地+单元测试-部编版道德与法治七年级下册 (1).docx
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1、第四单元 走进法治天地测试题一、选择题1.新修订的中华人民共和国未成年人保护法于2021年6月1日施行,该法针对当前未成 年人保护存在的薄弱环节和现实问题,将“四大保护”拓展为“六大保护,增加了“政府保护”和 “网络保护”。这说明()A.中国特色社会主义法治体系已经全面形成B.有了“六大保护”,未成年人就能健康成长C.“六大保护”违背了公民在法律面前一律平等的原则D. “六大保护”共同构筑起全方位保障未成年合法权益的防线2 .近年来,我国儿童青少年的超重肥胖率呈快速上升趋势,已成为威胁儿童身心健康的重大公 共卫生问题。剖析现实生活中“小胖墩”频发现象,主要有营养不均衡和身体活动不足两大诱因。
2、这既有儿童青少年膳食结构及生活方式发生变化的现实国情,也有包括课业负担重和电子产品 普及等在内的外在推力。近日,国家卫健委等六部门联合出台儿童青少年肥胖防控实施方案, 将告别“小胖墩”提上重要议事日程。这表明()A.防控“小胖墩”是国家和社会的责任,与儿童青少年自身无关B.家长作为孩子的监护人,对有效防控“小胖墩”负有全部责任C.学校是少年儿童的成长乐园,对防控“小胖墩”负有第一责任D.防控“小胖墩”需要包括家庭、学校、政府及社会的多方合力3 .某县国税局两名工作人员因涉嫌违法交由司法机关处理期间,该县国税局领导以单位的名义, 开具两人工作业绩突出的证明,建议法院从轻处罚。法院没有采纳这一建议
3、,你认为可能的原 因有()法院拥有独立的审判权公正司法是依法治国的核心法律对全体社会成员具有普遍约束力 本单位开出的证明没有说服力A.B.C.D.4 .身处法治社会,呼吸着法治空气,每个人都是法治中国大厦的建设者。让我们在习近平法治 思想的科学指引下,坚定法治信仰,汇聚法治力量,成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚 定捍卫者,共铸法治之光!依法办事,就要()遵守各种法律、法规;养成尊法学法用法的习惯;用习惯约束自己的行为;逐步成长 为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者;A.B.C.D.ABCD:法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量做后盾,而其他行 为规范主要依
4、靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。A说法正确,B、C、 D说法错误;故本题选A。10. C解析:本题考查生活需要法律的知识点。A :法律是统治阶级意志的表现,是用来统治国家、管理社会的工具,但题干没有体现这一 点,A说法与题意不符:,排除;B :法律是规范社会生活的准则,但不是唯一准则,B说法错误;C:法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间,因此我们应该珍惜 权利、自觉履行义务,C说法正确;D :生活中规范的我们行为的规则包括道德、法律和纪律等,D说法错误; 故本题选C。11. B解析:本题考查树立法治意识。:题文中韩某在高铁卫生间抽烟被罚,表明守法才能更好
5、的维护公共秩序,要推动全社 会树立法治意识,故说法正确;:观点虽然正确,但在题文中没有体现,故排除;故本题选B。12. D解析:本题考查对法治的认识和理解。A:依法治国的核心是依宪治国,A说法错误;BD:法治是现代政治文明的核心,是国家治理现代化的重要方式,B说法错误,D说法正 确;C:法治是解决社会矛盾的方式,但不是唯一方式,C说法错误;故本题选D。13. C解析:为避免成为下一个被欺凌者,我们应该树立法律信仰,敢于对校园欺凌行为说“不”, 所以C符合题意;A错误,遇到校园暴力时,不能以恶制恶,要及时举报;B错误,防止校 园暴力的发生,不能成为暴力的制造者;D错误,遇到校园暴力侵害后不能保持
6、沉默,要依 法维权。故选:Co14. D解析:本题考查树立法治意识。:根据所学知识,依法治国是我国基本方略,建设法治中国是中国人民的共同事业,需 要大家共同努力,树立法律信仰要学法、遵法、守法,捍卫法律尊严,故说法符合题意; :说法过于绝对,故说法错误;:法律权威源自人民的内心拥护和真诚信仰,故说 法错误;故本题选D。15. A解析:本题考查与违法犯罪作斗争。:依据题文描述,少年们抓住犯罪嫌疑人的行为,表明少年们善良热心,勇敢担当,富 有正义感;少年们大声呼喊求助于他人,表明未成年人在于违法犯罪作斗争时,既要见义勇 为,更要见义智为,学会自我保护,故符合题意;:与题文主旨不符,故排除;故本题选
7、A。16. A解析:本题考查道德、法律的关系。A:依据教材知识,道德靠舆论、风俗习惯等力量约束人们的行为,法律靠国家强制力保证 实施,A说法正确;B:道德调整的范围比法律更为广泛,故B说法错误;CD:只有,才”说法太绝对,是错误的;故本题选A。17. C解析:本题主要考查遵纪守法、依法规范自己的行为的知识。题文中强调王某因故意泄露国 家秘密被判刑,这就是法律意识淡薄的体现,应该增强法律意识,依法规范自己的行为, 而且保守国家秘密是公民的法定义务,以守法为荣,以违法为耻是我们应树立的价值标准。 因此说法正确。说法错误,只有犯罪行为才会受到刑罚处罚,一般违法行为只会承 担行政责任或民事责任,因此排
8、除,答案选C。18. A解析:本题考查对依法治国的要求的理解。:法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组 织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事,以此分析选项可知,体现了公正司法, 体现了依法维权,体现了依法制裁违法犯罪行为,故符合题意;:部分乘客的行为违反了法治的要求,故说法错误;故本题选A。19. D 解析:本题考查依法治国的总目标。D:依据教材知识,依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法 治国家,故D正确;AB:选项是法律的作用,不符合题意,故排除AB; C:人民代表大会 制度是保证人民成为国家的主人的根本政治制度,故排除C;故本
9、题选D。20. D解析:本题考查对法治的认识。:依据教材知识,法治就是要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事, 强调依法治国、法律至上,依法对国家和社会事务进行治理,故说法正确;:法律规范我们的行为,保护我们的合法权益,故说法错误;故本题选D。21. D解析:本题考查法治的相关知识。ABC:我国坚持依法治国的基本方略。建设法治中国是中国人民的共同事业;我们要向年度 法治人物学习,做法治的践行者;发挥榜样力量,增强全社会厉行法治的积极性和主动性, 故ABC正确;D:推进法治建设要靠国家、司法工作者、社会、公民等,故D错误;本题是逆向选择题,故本题选D。22. D解析:本题考查法律的相
10、关知识。:材料中刑法修正案的通过,体现了我国坚持依法治国的基本方略,法律由国家 制定或认可,法律具有规范和保护的作用,我们要知法守法,防微杜渐,故正确;:错误,只有犯罪行为才要承担刑事责任,故排除;故本题选D。23. A解析:本题考查法律的本质。:汉谟拉比法典确立社会各阶层不同的法律地位,以维护奴隶制的统治秩序,表 明法律是统治阶级意志和利益的体现,是统治国家、管理社会的工具,是调整社会关系、处 理矛盾和纠纷的标尺,正确;:错误,原始社会没有法律;故本题选A。24. C解析:本题考查对法律的认识。:法律与公民的生活息息相关,法律是应生活的需要制定和颁布,法律对生活加以规 范和调整,法律指导人们
11、未来的生活,说法正确;:调解生活的规范包括道德、 法律和纪律等,说法错误;故本题选C。25. D解析:本题考查对未成年人的特殊保护。D:材料中,郑坤健的经历告诉我们,在良好的家庭教育的背景下,郑坤健得以健康成长, 故D说法正确;A:这夸大了读书的作用,故A说法错误;B:家庭教育是一个人取得成功的重要因素,但并不是决定因素,B说法错误;C:参加比赛是传播传统诗词文化的方式之一,但不一定是最佳方式,故C说法错误; 故本题选D。二、解答题26. (1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不 强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发
12、展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类 的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。(2)中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法。我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行 公民应尽的义务。解析:(1)本题直接考查对未成年人实行特殊保护的原因,依据教材所学作答即可。(2)本题直接考查对未成年人进行特殊保护的专门法律,依据教材所学作答即可。(3)本题直接考查学会自我保护,依据教材所学作答即可。27. (1)规范作用:法律规范全体社会成员的行为。保护作用:法律通过解决纠纷和制 裁违法犯罪,惩恶扬善、
13、伸张正义,维护我们的合法权益。(2)法律是由国家制定或认可的;法律是由国家强制力保证实施的;法律对全体社会成员 具有普遍约束力。解析:(1)本题考查方领导作用,这部法律为国家和香港特区政府依法防范、制止和惩治外 国和境外势力利用香港进行分裂、颠覆、渗透、破坏活动提供了法律依据,有力地维护了香 港社会的繁荣稳定,良好的法治环境和香港市民的安居乐业。可从法律的规范作用、保护作 用、制裁违法犯罪作用。(2)此题考查法律特征,考查识记能力。依据教材知识可知,法律 是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规 范。据此作答。28. 法律是由国家制定或认可;法律是由国家
14、强制力保证实施;法律对全体社会成员 具有普遍约束力。(2)法律由国家强制力保证实施是法律区别于道德等行为规范的最主要特征解析:(1)本问考查对法律特征的认识和把握。根据所学知识,具体围绕着法律的产生、实 施手段以及约束对象等角度进行分析,具体从由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、 对全体社会成员具有普遍约束力等角度回答。(2)根据以上回答,我们知道了法律的特征,在这些特征中,靠国家强制力保证实施,这 是法律最主要的特征。据此作答。29. (1)未成年人保护法;预防未成年人犯罪法。(2)未成年人身心尚未成熟;自我保护能力较弱;辨别是非能力和自我控制能力不强;容易受到不良因素的影响和不法侵害,
15、需要给予特殊保护。解析:(1)本题考查我国对未成年人实施保护的专门法律,可结合教材知识作答。本题考查未成年人为什么需要特殊保护,可结合教材知识作答。30. (1) “法制”是指法律和制度,法制在我心中,只是强调守法,而法治是人们共同的生活 方式,也是国家治理现代化的重要标志,法治在我心中,要求青少年要发至内心的尊崇法律、 信赖法律、遵守法律和捍卫法律。(从其他角度阐述“法制呜“法治”区别也可考虑给分)(2)我们的生活与法律息息相关。法律对全体社会成员具有普遍约束力。全面依法 治国是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,要树立法律信仰。(四个角度从 三个角度作答即可得3分,其他答案酌情给分
16、)(3)未成年人代表祖国的希望,民族的希望,肩负着民族振兴的使命;未成年人身心 发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素 的影响和不法侵害;社会环境还比较复杂,还存在侵犯未成年人合法权益的现象。(4)答案只要符合题意,两点即可,必须是两个角度或层次。比如“拒绝手机进校”:作为 中学生认清手机游戏的副作用,不带手机进校园;学校要制度相关制度,发现一起查处一起; 家长要配合学校行动,不给未成年人子女配手机;再如“远离校园欺凌”:初中生要自觉学法 守法,依法自律,不做肇事者;未作为学生如果看到有同学被欺凌,要主动向父母、老师、 附近成年人或警察报告。如果自身受
17、到欺凌,要以保全生命为前提,既要敢于斗争,又要善 于斗争。解析:(1)本题考查法制与法治的区别,考查学生分析问题、解决问题的能力。解释法制, 围绕法制的含义,强调的是守法来阐述。解释法治,围绕法治的含义,强调尊崇法律、信赖 法律、遵守法律和捍卫法律,法治比法制的内容更丰富,据此作答。(2)本题考查法律的特征、树立法律信仰相关知识,考查基础知识的理解和掌握。国家领 导人向宪法宣誓,体现法律在人们生活中的重要作用,所以根据教材内容,围绕生活与法律 息息相关、法律的普遍约束力、依法治国的基本方略、树立法律信仰等方面回答。(3)本题考查对未成年人特殊保护的原因相关知识,考查学生的识记能力。根据教材内容
18、, 围绕未成年人的重要地位、未成年人的身心发展特点、社会存在侵犯未成年人合法权益的现 象等方面回答。(4)本题属于开放性试题,考查学生分析问题、解决问题的能力。针对“拒绝手机进校”, 找准角度,围绕学生认清带手机进校园的副作用、学校完善相关制度、家长不给学生配手机 等方面阐述。针对“远离校园欺凌”,找准角度,围绕遵纪守法自己不做欺凌者、看到被欺凌 者要主动报案、学会自我保护自己免受欺凌等方面回答。5.对漫画网络谣言理解正确的是()法律是规范人们行为的唯一准则法律通过制裁违法犯罪行为来维护合法权益只要人人树立法治意识,就能杜绝网络谣言的发生公民应对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从A.B.CD
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