度第一学期语文教研组工作计划.doc
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1、度第一学期语文教研组工作方案度第一学期语文教研组工作方案。为了下一阶段工作顺利开展,我们都需要去写一份工作方案。一般来说,工作方案是详细的、可量化而且可以实现的工作安排,经常制定工作方案,可以增强人的逻辑思维和直觉判断才能。怎样写好自己的工作方案呢?下面是WTT特别整理出来的“度第一学期语文教研组工作方案”,供您参考。本学期,我们语文教研组将根据学校的教学工作思路和要求,以学校课改理念为指导,“向课堂改革要效益,想标准管理要质量”,结合本教研组的实际情况,将工作重点放在课堂教学改革研究上,以展示课设计为切入口,实实在在地进展针对性的教学研讨活动,进而进步教学的实效性。详细将从七个方面进展展开工
2、作:一、加强组风建立,进步人文素养。从教研组文化、思想建立、教育理念、人际关系及制度标准等方面入手,坚持“文化治组”的理念,做到全组老师自觉、努力、踏实、勤奋,爱岗敬业、认真工作;同事间互相关心、互相理解、互相尊重,真诚相处、团结友好,创设教研组内浓重的教学风气和良好的人文环境,形成 “团结和谐 理论创新”的良好组风。二、抓好教学常规和教学质量,进一步进步学生的语文成绩。1、抓好备课组建立。以集体备课为主要形式,加强备课组内的听课,进步备课组活动质量,促进各年级教学质量的全面进步。2、加强教学质量的反应、监控。明确教学常规,以反应课为抓手,进步教学的有效性为目的,加强随堂听课力度,落实好月考及
3、期中、期末考试和质量分析p ,并在期末召开学生座谈会,全面理解学校语文教学情况,把好质量关。3、加强阅读指导,激发学生的语文学习和阅读兴趣,进步语文素养。三、以“杜郎口教学改革”为主题开展校本教研,做到研修一体化,进一步提升老师的专业素养和进步学校的语文教学质量。1、结合研修主题,加强教研组内的理论学习,进步老师的理论素养。2、精心设计和组织好教研组活动。本学期以“备好课”为主题,组织开展教研组专题研讨活动。3、加强教学交流,拓宽教学视野。如组织老师参加校内外的听课评课和课堂教学研讨等活动。四、关注青年老师的成长开展以老师的专业化开展为导向,深化老师培养制度改革,促进老师专业化的开展,构建语文
4、骨干老师群体,探究老师继续教育新形式,开展全方位、多层次、互动式的师资培训,以拓展老师专业化开展的新空间。1、教研组内为青年老师的成长开展提供指导和帮助,加强青年老师的培养,苦练教学根本功,让青年老师迅速成长;有效发挥骨干老师的教学示范和辐射作用;总结发扬老老师的教育教学智慧。2、以县教学竞赛、老师论文评比、等为契机,将青年人推到台前,组织青年老师积极参与校内外各种竞赛和教学活动,进一步推进教研组青年老师的培养和师资队伍的建立。五、加强组内教科研建立,以科研促教学。1、坚持把课堂当作教学研究和老师成长的理论舞台,坚持以杜郎口形式下有效语文教学展示为教研新课题,以校本研修为抓手,以科研促教研,坚
5、持以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口。2、抓好组内科研活动,争取做到人人参与到教科研课题研究中。3、加大力度,推进高效阅读课题实验。六、积极开展语文活动,精心组织设计主题活动,激发学生的语文学习兴趣,进步语文素养。1、开展师生读书活动,加强阅读指导,精心组织设计学校主题活动,激发学生的语文学习和阅读兴趣,进步语文素养。2、继续做好校报编辑工作,为学生提供一个展示自己的平台。3、组织学生参加各级各类学科竞赛活动,力争获得好成绩。七、积极贯彻落实学校语言文字工作精神和要求,重视培养学生的语言文字标准意识和应用才能,进一步提升学校语言文字工作的整体程度。语文教学注重听说读写才能全面培养
6、,在口语教学、写字教学及等方面进展积极的探究。详细要求如下: 七年级:重视培养学生的语言文字标准意识和应用才能,开设口语课,进展写字教学,进步学生的口头表达与写字程度。八年级:重视培养学生的语言文字标准意识和应用才能,正确使用祖国的语言文字,进展改错别字比赛。九年级:注重培养学生的语言文字标准意识和综合才能,注重听说读写才能全面培养。本学期重点工作1、开展以“备好课”为主题的校本教研活动。2、充分利用好语文自习时间,加强阅读指导,培养良好的阅读习惯。3、组织老师参加县等教学竞赛。4、举办演讲征文朗读等活动。5、做好高效阅读的试验与推广工作。教研组活动详细活动安排:一、学习讨论新学期教研组方案、
7、布置开学工作二、公开课编排及听评课要求三、专题研讨一杜郎口形式下的有效教学四、专题研讨二以备课组为单位开展集体备课五、期中考试质量分析p 六、专题研讨三备好课七、纪念改革开放三十周年系列活动征文、演讲八、专题研讨四高效阅读试验经历交流九、期末质量分析p 十、学期小结f132.CoM更多工作方案编辑推荐小学第一学期语文教研组工作方案一、指导思想: 以贯彻落实新课改语文课程标准为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实、标准教学常规,落实、优化教学过程,扎扎实实地进步教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际,为老师营造良好的教研气氛和
8、展示舞台,全面进步课堂教学程度及业务才能。 二、主要工作: 一、教研组层面的标准与建立1教研:精心组织与开展好教研组活动,要求一学期开展好二三次的主题教研活动。教研组要着眼于课堂教学形式改革,通过互听与经历借鉴,到达对课堂教学共性认识:以学定教,顺学而导,先学后教,练习为主。推进“课堂工作坊”校本教研制度,实行“问课观课议课品课”一体化的校本教研制度,将教学研究、老师培训融为一体,进步老师专业才能。活动开展围绕专题,一人讲课,一人磨课,一人记录,一人述说变化过程,一人整理。2科研:用心组织与开展好每年度的论文、案例、课题、命题设计、教学设计、等评选活动,引领老师走“学习理论反思”的开展路子。3
9、常规:细心组织与开展好“四项教学标准”工作,形成长效的教学管理机制。检查与评估立足四项备课、上课、作业修改、质量测评,细化要求,突出重点,狠抓实效。二、老师层面的标准与建立1备课:严格方案制定的针对性,切合学科、个人的特点;严格备课环节的详细性,做到详略结合,突出个人的考虑与创新。备课的形式与方法需要多元化,因人而异,不追求单一的标准。建议手写、电子稿、改编模拟等方式相结合,一定要有适量的修改记录。加强集体备课意识,注重资共同分享,做到备课要“深”;严格反思的实效性,做到真有所思,真有所想。 2上课:倡导课堂的效益追求,沿着备课既定的思路,到达与上课的一致性;倡导以学为主,表达学生学习的主体性
10、,老师的主导性;倡导课堂练习,表达教与学的统一,力求扎实与朴实。3听课:提倡老师多听课,一学期听课节数至少15节以上。听后多反思多评价,记录本有简要的、富有针对性的评价记录。4作业:作业设计要“精”,表达“轻负荷,高质量”的教学思想,修改要“细”,要标准、及时,注重纠错及情况反应。 5测评:抓好阶段性学习质量监测,做到及时总结,树立反思意识;抓好老师个人自主命题,做到教、学、考三者合一,树立质量意识。6辅导:做好对学生补缺补差的工作,因材施教,经常分析p 学生,擅长捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分开展。 7专业:提倡老师多读,阅读中汲取智慧、积蓄力量;
11、提倡老师多思,听后思,学后思;提倡老师多写,记录教学之思、生活之美;提倡老师多理论,理论中寻求策略、提升自我。二、学生层面的标准与建立1读好书:一本书,创生一个特色班级,一个故事,创新一次特色活动,丰富学生的阅读大餐,营造校园的阅读气氛。低段引导课外阅读,激发阅读的兴趣。中段体验阅读,牧养学生想象力和创造才能,鼓励写作。高段阅读感悟,尽情阅读,放飞写作。2写好字:写标准,写端正,写干净,做到笔笔认真,字字端正,行行整洁,从小养成良好的书写习惯。标准训练,掌握正确的书写方法,反复指导,反复练习,夯实学生写字根底。三、详细安排:第三周:教研组制定教研方案,老师制定学科方案。第四周:确定教研活动开展
12、方案,人员落实。第五周:国庆放假第六周:学区教学设计评比第七周:主题1:科普说明文姓“语”。问课:科普类说明教什么,怎么教。老师讲座。第八周:观课:四年级上册呼风唤雨的世纪徐京执教,议课。第九周:品课:反思主题研讨,撰写磨课之思。第十周:学科命题,期中测试,测后分析p 。第十一周:外出学习,新作文研习活动。第十二周:集体备课,学区教坛新秀评比。第十三周:主题2:作文,我们有方法。问课:课内作文教什么,怎么教。观看名师讲座实录 张祖庆:烹出教材作文的美味谈教材作文的二度开发与有效指导。第十四周:观课,议课。第xx周:品课:反思主题研讨,撰写磨课之思。第十六周:共读一本书。第十七周:交流阅读之思。
13、第十八周:整理本学期自我教研材料,撰写教研所获。第十九周:制定复习方案,扎实复习。小学语文教研组工作方案第一学期一、指导思想:认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改语文课程标准为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、标准,落实、优化教学过程,扎扎实实地进步教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际,为老师营造良好的教研气氛和展示舞台,全面进步课堂教学程度及业务才能。二、详细措施(一)进一步标准和落实教学常规管理,进步教学效率1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指
14、导,正确把握三维目的,同时确立一个专题研究目的,以进步研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课:做到“三备”,即备三维目的,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资共同分享,做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)3 、上课:努力进步教学艺术,做到:务实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断进步课堂教学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写标准字。课后写好教学反思,青年老师每月上传一篇教案及反思。4、作业:作业设计要“精”,表达“轻负荷,高质量”的教学思想,修改要“细”,要标准、及时,注重纠错及情况反应。(作业
15、检查每学期2次)5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析p 学生,擅长捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分开展。(二)深化教学研究,开展校本教研,进步教学实效。1、组织老师继续学习新课程标准,改革课堂教学方式,促进师生开展。双周二上午第三节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同进步。内容包括:(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛,给学生以人文的关心,让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、理论才能的同时,重视
16、人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析p ,给学生足够的时间和空间,让学生在老师的引导下独立地提出问题,分析p 问题,解决问题,在主动理论过程中积累、感悟。(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联络,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文理论时机,进步学习效率。(6)讲求训练手段的多样性,进步练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业修改的现代理念,包括建立学生的错题记录(
17、鼓励老师们都去理论)。第一学期小学语文教研组工作方案本文是WTT为大家整理的第一学期小学语文教研组工作方案的文章,希望大家可以喜欢!第一学期小学语文教研组工作方案在徐徐的秋风中,我们又迎来了一个新的学期。本学期语文组将继续以 “三个代表”重要思想为指导,深化贯彻落实科学开展观,认真学习国家中长期教育改革和开展规划纲要及省、市有关文件精神,以晋江市2023年教育工作意见为工作根据,以晋江市第三实验小学2023年秋季教诲处工作方案和晋江市第三实验小学2023年秋季教科研工作方案为指导思想,以推进课程改革为核心,以多样、高质量、有成效的校本研训为主线,以求真、务实、标准的教学常规为根底,以扎实、高效
18、的课堂教学为阵地,以课题研究为契机,不断进步教学质量,成就老师自我为目的,调动全组老师的工作积极性,秉承优良传统,大胆创新,力争语文教学走上一条高姿态、高品位的教学教研之路。一、指导思想为了认真落实市进修学校和我校教育工作会议精神,用科学开展观统领教育教学工作,以“一切为了孩子的开展”为所有工作的落脚点,遵循小学语文新课程标准,深化课堂教学改革,全面推进素质教育,进一步提升我校每个语文老师的素养,从而全面进步我校语文教学质量。以优化课堂教学作为打破口,以调动学生的积极性,培养学生学习语文的兴趣为出发点,加强研究,反复理论,搞好根底教育,进步教学质量,确保学校语文教学质量迈上新台阶。二、工作重点
19、我校语文教研组将进一步端正教育思想,发扬求真务实的作风,加强课堂教学管理,创新教研活动形式,开展扎实有效的校本教研活动。(一)加强理论学习,增强课程改革的意识1、利用业余学习时间,继续组织组内老师学习新课程标准以及相关的教育论着,各位老师每月必读小学语文老师小学语文教学研究小学语文教学,本学期至少读一本教育理论着作,并定期开展研讨活动,逐步领会教材、教参的作用,把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。2、加强教研学习,紧紧围绕教诲处、教科室制定的工作目的,实在订好本年级的教育教学方案,合理安排教学进度,扎扎实实学习课程标准。语文老师积极参与综合理论活动课程;积极开展课堂教学评
20、比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动,争取好的成绩。(二)完善常规工作,构建和谐课堂。1、开展集体备课,真正做到集老师们的智慧,要做到有组织、有方案、有安排、定时间、定内容、定主题,突出重点,解决难点,着力进步集体备课质量。各班要针对本班实际进展修改,并在教学过程中加以修改、调整,写好教学后记。全体语文老师以集体备课为打破口,坚持以新课程理念为指导思想,重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期,关注老师课堂教学,对老师课堂教学进展诊断、指导。学校行政、教科室、教研组要经常深化课堂听课,听新老师(指教龄在2年以内)学习成长课、听新聘老师
21、(指教龄在5年以上新聘的在职公办老师)摸底课、听青年老师的程度课、听骨干老师的风采课等,通过听课、评课对课堂教学进展论断,提出合理建议,并进展跟踪观察。让大家观摩、反思、交流、学习,共同成长,从而促进课堂教学总体程度的快速进步。2、配合学校大课题的要求,做好子课题的研究,对于自己所研究的课题,要做到研究在平时,处处理论自己的研究,勤于动笔记录自己的点滴收获,在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法,进步自己的业务程度。(三)标准教研组活动,进步教学实效。小学语文教研组第一学期工作方案这篇关于小学语文教研组第一学期工作方案,是WTT特地为大家整理的,有所帮助!一、指导思想:以学校与教诲处的工作
22、方案为指导,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以课题研究、校本培训为载体,结合本教研组老师的教研实际,为老师营造良好的教研气氛,为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力进步语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度,标准教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能,全面进步语文课堂教学程度及业务才能,扎扎实实进步教学质量。二、工作要求及措施一、深化教学研究,开展校本教研,进步教学实效。1、组织老师继续学习新课程标准,改革课堂教学方式,促进师生开展。双周二上午第三节为语文教研大组活动,学习领会有关
23、教育教学理念,大家共同收益,共同进步。内容包括:1树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛,给学生以人文的关心,让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。2坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、理论才能的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。3积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析p ,给学生足够的时间和空间,让学生在老师的引导下独立地提出问题,分析p 问题,解决问题,在主动理论过程中积累、感悟。4突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。
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- 第一 学期 语文 教研组 工作计划
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