苏教版六年级上册语文小草和大树教学设计.doc.pdf
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1、苏教版六年级上册语文小草和大树教学设计 教学目标:1、学会本课 10 个生字,两条绿线内的 9 个生字只识不写,理解词语。2、能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。3、理解课文,领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重难点 1、结合家庭不幸、艰难谋生的情节,理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。2、抓住生活“再艰苦再劳累,跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。l 过渡:这棵小草是如何成长为一棵参天大树的?让我们一起去探索。齐读 交流 激发兴趣 二、简介人物,激发学习兴趣 1、2、课文所写的夏洛蒂成才
2、的故事为什么要以“小草和大树“为题呢?老师相机指导,理清文章的大致思路。形成板书:小草家庭不幸,艰难谋生立志写诗,遭遇打击反思权衡,开拓新路孜孜不倦,敲开文学圣殿的大门大树 自由朗读课文,交流理解。从课题入手,感知课文 三、初读感知 要求读正确朗读思考;哪些自然段讲的是一个方面的意思,可以合并起来。教师适当点拨。学生自由读课文 学生默读思考,同桌交流。指名说说全文共写了几个方面的内容 学生概括出全文主要内容 四、指导写字 师重点指导 学生写字 展示评议 作业布置 1、继续练读课文。2、抄写生字词语。第 二 课 时 教学目标 理解课文,领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的
3、 l (2)失去了母亲就意味着永远失去母爱,这对一个孩子来说是多么痛苦的事情!从此,她的生活更加艰辛。根据下列句式展开想像,进行说话练习:夏日炎炎,别的孩子(),而夏洛蒂();寒冬腊月,别的孩子(),而夏洛蒂()。(3)夏洛蒂遭受了常人难以忍受的苦难,她总是不停地奔忙着。指读“除了带孩子。”指导学生朗读时用连贯的气息来表现她的操劳和辛苦。(4)可是坚强的人是从来不会被苦难摧垮的,因为她始终坚信:大树就是大树,终有一天能见阳光。她是怎么努力的呢?抓住有关句子因势利导,引领学生走进语言文字里去体会夏洛蒂的勤奋好学:a、“她从小要强好胜,生活再艰苦再劳累,都不肯放弃学习。”b、“尽管成年累月在艰难中
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