2022年浙江省各市高二下学期期中文言文阅读汇编(三).docx
《2022年浙江省各市高二下学期期中文言文阅读汇编(三).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年浙江省各市高二下学期期中文言文阅读汇编(三).docx(26页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年浙江省各市高二下学期期中文言文阅读汇编(三)(2022浙江台州九校联盟.高二期中)阅读下面的文字,完成下面小题。(甲)浮扁舟以适楚兮,过屈原之遗宫。览江上之重山兮,曰惟子之故乡。伊昔放 逐兮渡江涛而南迁去家千里兮生无所归而死无以为坟悲夫人固有一死兮处死 之为难。徘徊江上欲去而未决兮,俯千仞之惊湍。赋怀沙以自伤兮,嗟子独 何以为心。忽终章之惨烈兮,逝将去此而沉吟。吾岂不能高举而远游兮,又岂不能退默而深居?独嗷嗷其怨慕兮,恐君臣之愈 疏。生既不能力争而强谏兮,死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮,吾亦独何 爱于久生。托江神以告冤兮,冯夷教之以上诉。历九关而见帝兮,帝亦悲伤而 不能救。怀瑾佩
2、兰而无所归兮,独茕茕乎中浦。峡山高兮崔嵬,故居废兮行人哀。子孙散兮安在?况复见兮高台。自子之逝今千 载兮,世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮,随俗变化,斫方以为圆。电勉于乱世 而不能去兮,又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮,彼乃谓子为非智。惟高节之不可以企及兮,宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮,岂不足以免于 后世?呜呼!君子之道,岂必全兮。全身远害,亦或然兮。嗟子区区,独为其难 兮。虽不适中,要以为贤兮。夫我何悲?子所安兮。注:曰惟:句首语气词。伊:助词,无义。处死:处理死的方式。退默: 引退隐居。冯夷:河伯。九关:九重天门。中浦:水滨。(选自苏轼屈原庙赋)(乙)B.甲文的语言委婉含蓄,不加藻饰。作者
3、不大张声势,不故作惊人之笔,甚至 也不采用色彩强烈的词藻来作恣意的渲染,但平淡的文字道出了人间真情。叠词 的运用也为文章增添了形象性和音乐美。C.在乙文中,作者把抒情、叙事、议论结合在一起,从家常之事入手,表现出 对兄嫂及侄儿深切的怀念和痛惜,一往情深,感人肺腑。D.乙文一反传统祭文的固定模式,形式上破骈为散,采用自由多变的散体。这 种自由化的写作形式,使作者如同与死者对话,边诉边泣,吞吐呜咽,因而具有 震撼人心的力量。93 .把下列句子翻译成现代汉语。(1)吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?(2)汝之纯明宜业其家者,不克蒙其泽矣!(3)生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。94
4、 .“悲”是项脊轩志和祭十二郎文两篇文章表达的共同情感,试结合节 选部分的内容分析,在两篇文章中作者各自表达了哪几种悲?(2022.浙江嘉兴市第五高级中学高二期中)阅读下面文言文,完成各题。(一)积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。 故不积蹉步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;莺马 十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利, 筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳗之穴无可寄 托者,用心躁也。(二) 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且 从师而问焉;今之众
5、人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚, 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其 身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解 其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明 也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师日弟子云者,则群聚而笑 之。问之,则日:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。“ 呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及, 其可怪也欤!(三)韩愈,字退之,昌黎人。宰相董晋出镇大梁,辟为巡官。府除,徐州张建封又请 为其宾佐。愈发言真率无
6、所畏避操行坚正拙于世务调授四门博士转监察御史德宗 晚年政出多门宰相不专机务,宫市之弊,谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之, 不听,怒贬为连州阳山令,量移江陵府掾曹。95 .下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.A.金石可镂镂:雕刻B.是故圣益圣圣:圣明C.辟为巡官辟:征召D.官盛则近谀谀:阿谀,奉承96 .下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.师道之不传也久矣用心躁也B.于其身也,则耻师焉日师日弟子云者,则群聚而笑之C.巫医乐师百工之人士大夫之族D.今其智乃反不能及,其可怪也欤乃使蒙恬北筑长城而守藩篱97 .下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.愈发言真率/无
7、所畏避/操行坚正/拙于世务调授/四门博士转监察御史/德宗晚 年政/出多门/宰相不专机务B.愈发言/真率无所畏避/操行坚正/拙于世务/调授四门博士转监察御史/德宗晚年 政/出多门/宰相不专机务C.愈发言真率/无所畏避/操行坚正/拙于世务/调授四门博士/转监察御史/德宗晚 年/政出多门/宰相不专机务D.愈发言/真率无所畏避/操行坚正/拙于世务/调授四门博士/转监察御史/德宗晚 年/政出多门/宰相不专机务.下列对上面三则材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.第一段文字先从学习态度再从学习方法的角度,共用十个比喻来论述中心“学 不可以已“。B.第一段文字蚓的“用心一”和蟹的“用心躁”正反对照
8、,说明有效的学习还要靠 专心致志。C.第二段,作者运用三组对比,批判“士大夫之族”的“耻学于师”的态度。尤其 是第三组对比,揭示了尊卑贵贱和智力高下相反的奇怪现象,发人深思。D.第三段文字,韩愈为人正直,德宗晚年政事混乱,韩愈上奏章批评,被贬连 州,又量情转江陵做掾曹。98 .请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。(1)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(2022.浙江省诸暨市第二高级中学高二期中)阅读下面的文言文,完成下面小 题。(班)固字孟坚。年九岁,能属文诵诗赋。及长,遂博贯载籍,九流百家之言
9、, 无不穷究。所学无常师,不为章句,举大义而已。性宽和容众,不以才能高人, 诸儒以此慕之。父彪卒,归乡里。固以彪所续前史未详,乃潜精研思,欲就其业。既而有人上书 显宗,告固私改作国史者,有诏下郡,收固系京兆狱,尽取其家书。先是扶风人 苏朗伪言图谶事,下狱死。固弟超恐固为郡所核考,不能自明,乃驰诣阙上书, 得召见,具言固所著述意,而郡亦上其书。显宗甚奇之,召诣校书部,除兰台令 史,与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成世祖本纪。迁为郎, 典校秘书。固以为汉绍尧运以建帝业至于六世史臣乃追述功德私作本纪编于百王之末厕于 秦项之列大初以后阙而不录探撰前记,缀集所闻,以为汉书。潜精积思二十 余年,
10、至建初中乃成。当世甚重其书,学者莫不讽诵焉。及肃宗雅好文章,固愈得幸,数入读书禁中,或连日继夜。每行巡狩,辄献上赋 颂,朝廷有大议,使难问公卿,辩论于前,赏赐恩宠甚渥。固后以母丧去官。永元初,大将军窦宪出征匈奴,以固为中护军,与参议。北单 于闻汉军出,遣使款居延塞,欲修呼韩邪故事,朝见天子,请大使。宪上遣固行 中郎将事,将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。会南匈奴掩破北庭,固至私渠海, 闻虏中乱,引还。及窦宪败,固先坐免官。固不教学诸子,诸子多不遵法度,吏人苦之。初,洛阳令种兢尝行,固奴干其车 骑,吏椎呼之,奴醉骂,兢大怒,畏宪不敢发,心衔之。及窦氏宾客皆逮考,兢 因此捕系固,遂死狱中。时年六十一。
11、诏以谴责兢,抵主者吏罪。(选自后汉书班固传,有删节).下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.固以为汉绍尧运以建/帝业至于六世/史臣乃追述功德/私作本纪/编于百王之末 /厕于秦项之列/大初以后“阙而不录/B.固以为汉绍尧运/以建帝业/至于六世/史臣乃追述功德/私作本纪/编于百王之末 厕/于秦项之列大初以后“阙而不录/C.固以为汉绍尧运/以建帝业/至于六世/史臣乃追述功德/私作本纪/编于百王之末 /厕于秦项之列/大初以后“阙而不录/D.固以为汉绍尧运/以建帝业/至于六世史/臣乃追述功德/私作本纪/编于百王之 末/厕于秦项之列/大初以后“阙而不录/99 .对文中加点词语的相关内容的解说,
12、不正确的一项是()A.九流:古代对儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农 家等九个学术流派的总称。B.图谶:“谶”是一种神秘预言,是神预示人间吉凶祸福的启示和隐语,常附有 图,故又称为“图谶”。C.禁中:也作“禁内”,是封建帝王所居的宫苑。因宫中禁卫森严,不许人随便 进出,故称“禁中”。D.巡狩:指中国古代皇帝去各诸侯国巡游打猎的活动,在这篇文章中指的是肃 宗皇帝外出游玩打猎。100 .下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.班固早慧博学,为人谦和。他少年时便显露才华,随着年龄增长,学识日益 广博,性情宽容,和儒生们关系和谐。B.班固继承父志,因书获罪。他在父亲去
13、世后潜心研究历史,想要完成父亲未 完成的事业,却被人举报遭遇了牢狱之灾。C.班固时运不济,命途多舛。出征匈奴时窦宪派班固迎接北单于使臣,恰逢匈 奴内乱,班固无功而返,后因窦宪败亡而受牵连免官。D.班固恃宠而骄,终受其害。他因文章受到肃宗皇帝宠爱,和大将军窦宪关系 密切,因骄横跋扈而树敌过多,最终去官遇害。101 .把下面的句子翻译成现代汉语。(1)所学无常师,不为章句,举大义而已。(2)固奴干其车骑,吏椎呼之,奴醉骂,兢大怒,畏宪不敢发,心衔之.102 .班固因续前史而被抓入狱,为什么得以释放?简要概括。(2022浙江金华第一中学高二期中)阅读下面的文言文,完成下面小题。(一) 欧阳修乞致仕,
14、冯京请留之,安石日:“修附丽韩琦,以琦为社稷臣。如此人, 在一郡则坏一郡,在朝廷则坏朝廷,留之安用? ”乃听之。富弼以格青苗解相, 安石谓不足以阻奸,至比之于鲸。唐胴本以安石引荐为谏官,因奏对极论其罪, 谪死。文彦博言市易与下争利,致华岳山崩。安石曰:华山之变殆天意为小人发 市易之起自为细民久困以抑兼并尔于官何利焉遏其奏出彦博守魏吕公著、韩维, 安石藉以立声誉者也;欧阳修、文彦博,荐己者也;富弼、韩琦,用为侍从者也; 司马光、范镇,交友之善者也:悉排斥不遗力。(节选自宋史王安石传,有删改)(二)执政以河朔旱伤,国用不足,乞南郊勿赐金帛。诏学士议,光与王珪、王安石同 见,光日:“救灾节用,宜自贵
15、近始,可听也。安石曰:“常衮辞堂馔,时以为 衮自知不能,当辞位不当辞禄。且国用不足,非当世急务,所以不足者,以未得 善理财者故也。光曰:“善理财者,不过箕敛尔。“安石曰:“不然,善理财者, 不加赋而国用足。”光曰:“天下安有此理?天地所生财货百物,不在民,则在官, 彼设法夺民,其害乃甚于加赋。此盖桑弘羊欺武帝之言,太史公书之以见其不明 耳。争议不已。帝曰:“朕意与光同,然姑以不允答之。”安石得政,行新法,光疏其利害。迩英殿进读,讲至曹参代萧何事,帝曰:“汉 常守萧何之法不变,可乎?”对曰:“宁独汉也,使三代之君常守禹、汤、文、武 之法,虽至今存可也。汉武取高帝约束纷更,盗贼半天下;元帝改孝宣之
16、政,汉 业遂衰。由此言之,祖宗之法不可变也。帝欲用光,访之安石。安石曰:“光所言尽害政之事,所与尽害政之人,而欲置 之左右,使与国论,此消长之大机也。光才岂能害政,但在高位,则异论之人倚 以为重。韩信立汉赤帜,赵卒气夺,今用光,是与异论者立赤帜也。“(节选自宋史司马光传,有删改)【注】青苗:青苗即青苗法,下文中的“市易也即“市易法”,都是王安石的变 法措施。103 .下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.华山之变殆天意为/小人发市易之/起自为细民久困/以抑兼并/尔于官何利焉/ 遇其奏出/彦博守魏/B.华山之变/殆天意为小人发/市易之起/自为细民久困/以抑兼并尔/于官何利焉/ 通其奏
17、/出彦博守魏/C.华山之变/殆天意为小人发/市易之/起自为细民/久困以抑兼并/尔于官何利焉/ 遏其奏/出彦博守魏/D.华山之变殆天意为/小人发市易之起/自为细民/久困以抑兼并尔/于官何利焉/ 遏其奏出/彦博守魏/.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是()A.致仕,官员年老辞官退休,一般退休的年龄为七十岁,如有病患则可提前退 休。B.社稷,社是土神,稷是谷神,古时君主常常祭祀社稷,后来就用社稷代表国 家。C.南郊,封建社会郊祀的一种,古代天子在京都南面的郊外筑圜丘以祭地。D.堂馔,也作“堂食”,唐宋时政事堂准备的公用膳食。107 .下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A
18、.富弼因为阻挠施行青苗法被解除了宰相职务,王安石说这不足以阻止奸邪小 人,甚至把富弼和办事不力的人作比。B.欧阳修曾经提携过王安石,他请求致仕,王安石却不挽留;富弼、韩琦是王 安石曾追随过的人,为了变法王安石也加以排斥。C.王安石认为司马光的才能不足以危害政治,只是一旦让其身处高位,那么对 变法持不同意见的人会依附他。D.王安石与司马光因变法立场不同,两人为此争议不休,神宗说同意司马光的 意见,但不会给予司马光答复。108 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)唐堀本以安石引荐为谏官,因奏对极论其罪,谪死。(2)此盖桑弘羊欺武帝之言,太史公书之以见其不明耳。109 .王安石与司马光就变法产
19、生严重分歧,司马光不支持王安石变法的理由是 什么?请简要概述。(2022浙江东阳市中天高级中学高二期中)阅读下面的文言文,完成下面小题。高俭,字士廉。敏惠有度量,状貌若画,观书一见辄诵,敏于占对。隋司隶大夫 薛道衡、起居舍人崔祖浚皆宿臣显重,与为忘年友,繇是有名。斛斯政奔高丽, 坐与善,贬为殊莺主薄,以母老不可居瘴疡地,乃留妻鲜于奉养而行。会世大乱, 京师阻绝,交趾太守丘和署司法书佐。时钦州俚帅宁长真以兵侵交趾,和惧,欲 出迎,士廉曰:“长真兵虽多,县军远客,势不得久,城中胜兵尚可战,奈何受 制于人? ”和因命为行军司马,逆击破之。进益州大都督府长史。蜀人畏鬼而恶 疾,虽父母病皆委去,望舍投饵
20、哺之,昆弟不相假财。土廉为设条教,辩告督励, 风俗翕然为变。又引诸生讲授经艺,学校复兴。秦时李冰导汶江水灌田,濒水者 顷千金,民相侵冒。土廉附故渠,厮引旁出,以广溉道,人以富饶。入为吏部尚 书,进封许国公。雅负裁鉴,又详氏谱,所署州,人地无不当者。帝伐高丽,皇 太子监国驻定州,又摄太傅,同掌机务。太子令日:“寡人资公训道,而比听政, 据梭对公,情所未安,所司宜别设校奉太傅。” 土廉固辞。还至并州,有疾,帝 即所舍问之。贞观二十一年疾甚,帝幸其第,为流涕,卒年七十一。又欲临吊, 房玄龄以帝饵金石,谏不宜近丧。帝日:“朕有旧故姻戚之重,君臣之分,卿置 勿言。”即从数百骑出。长孙无忌伏马前,陈士廉遗
21、言,乞不临丧。帝犹不许, 无忌至流涕,乃还入东苑,南向哭。诏赠司徒、并州都督,谥日文献,陪葬昭陵。 士廉进止详华凡有献纳措绅皆属以目奏议未尝不焚稿家人无见者少识太宗非常 人以所出女归之是为文德皇后及遗令,墓不得它藏,惟置衣一袭与平生所好书, 示先王典训可用终始者。(节选新唐书).对下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()A.斛斯政奔高丽,坐与善/坐,因为B.和惧,欲出迎/迎,投降C.虽父母病皆委去/委,被遗弃D.又欲临吊/吊,慰问110 .下列各组语句中,加点词的用法和意义相同的一项是()A.以广溉道,人以富饶/皆好辞而以赋见称B.无忌至流涕,乃还入东苑/见犯乃死,重负国C.朕有旧故姻戚之重
22、,君臣之分/当此之时,齐有孟尝,赵有平原D.和因命为行军司马/又因厚币用事者臣靳尚 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟阪兮,惟庚寅吾以降。皇览揆余初 度兮,肇锡余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汩余若将 不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴F比之木兰兮,夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮, 春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮,何不改此度? 乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!(选自屈原离骚).下列句子中加点的词解释正确的一项是()A.贤者畏讥而改度兮度:度量B.嗟子区区,独为其难兮区区:一心一忌C.朕皇考曰伯庸 皇:楚王
23、D.纫秋兰以为佩纫:缝纫80 .下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()日月忽其日月忽其A.浮扁舟以适楚兮肇锡余以嘉名B.独嗷嗷其怨慕兮 不淹兮C.过屈原之遗宫恐年岁之不吾与D.量勉于乱世而不能去兮 摄提贞于孟瞰兮.下列对文中画波浪线部分的断句,最恰当的一项是()A.伊昔放逐兮/渡江涛而南迁去家/千里兮/生无所归/而死无以为坟悲夫人固有一 死兮处死之为难.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A. 士廉进止详华/凡有献纳措绅/皆属以目/奏议未尝不焚稿/家人无见者少识/太 宗非常人/以所出女归之/是为文德皇后/士廉进止详华/凡有献纳/措绅皆属以目/奏议未尝不焚稿/家人无见者少识
24、/太宗 非常人/以所出女归之/是为文德皇后/B. 士廉进止详华/凡有献纳/措绅皆属以目/奏议未尝不焚稿/家人无见者/少识太宗 非常人/以所出女归之/是为文德皇后/士廉进止详华/凡有献纳措绅/皆属以目/奏议未尝不焚稿/家人无见者/少识太 宗非常人/以所出女归之/是为文德皇后/112 .下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.主簿,官名。主,掌管;簿,文书、档案。主簿即各级主官属下掌管文书的 佐吏。B.经艺,儒家经书的统称,与师说“六艺经传皆通习之”中“经传”意义不相 同。C.赠,指把东西送给别人,如赠言;也指古代皇帝对在职官员及其亲属的加封, 如赠官。D.谥,谥号,是古时帝王诸
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 浙江省 各市 高二下 学期 期中 文言文 阅读 汇编
限制150内