求圆柱的侧面积、表面积 教学设计.docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程圆柱的表面积课程标准掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法,运用到实际中解决问题。教学内容 分析在学习长方体和正方体的表面积时,学生已经理解了物体表面 积的含义,这是圆柱表面积的学习基础。圆柱的表面是由底面和侧 面构成的,计算圆柱底面面积就是计算圆面积,对学生来说不是新 知识,所以教材把圆柱侧面积的计算方法作为重点。在这一课的学 习中,教材强调了圆柱侧面展开图的探索过程,以及侧面展开图的 长与宽跟圆柱有关量之间的关系。教学目标1、知道圆柱侧面积和表面积的含义。2、通过操作引导并掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法,能运用 到实际中解决问题。3、独立完成过关检测。学习
2、目标1、通过操作演不,帮助学生理解和掌握圆柱体的侧面面积和表面 积的计算方法,能正确计算圆柱的侧面面积和表面积。2、培养学生观察、操作、概括的能力以及利用知识合理灵活地分 析、解决实际问题的能力。3、培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质,培养学生的 创新精神和实践能力。学情分析在已经有了圆柱侧面积和表面积的认识基础上进行本课练习。重点、难点学习难点:探索圆柱侧面积和表面积的关系,并能够将展开图与圆 柱体的各部分建立联系。学习难点:推导出圆柱侧面积、表面积的计算方式。教与学的媒 体选择多媒体设计课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、自主学习1、用
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