2022年高考全国乙卷语文真题变式练习之文学类阅读(学生版).docx
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1、2022年高考全国乙卷语文真题变式练习之文学类阅读原题1 .阅读下面的文字,完成下面小题。“九一八”致弟弟书萧红可弟:小战士,你也做了战士了,这是我想不到的。世事恍恍惚惚地就过了;记得这十年中只有那么一个短促的时间是与你相处的,现在想起就像连你的面孔还没有来得及记住,而你就去了。记得当我们都是小孩子的时候,当我离开家的时候,那一天的早晨你还在大门外和一群孩子玩着,那时你才十三四岁,你看着我离开家,向着那白银似的满铺着雪的无边的大地奔去。你恋着玩,对于我的出走,你连看我也不看。而事隔六七年,你也就长大了,有时写信给我,因为我的漂流不定,信有时收到,有时收不到。但我读了之后,竟看不见你,不是因为那
2、信不是你写的,而是在那信里边你所说的话,都不像是你说的。比方说一生活在这边,前途是没有希望的我看了非常的生疏,又非常的新鲜,但心里边都不表示什么同情,因为我总有一个印象,你晓得什么,你小孩子。所以我回信的时候,总是愿意说一些空话,问一问,家里的樱桃树这几年结樱桃多少?红玫瑰依旧开花否?或者是看门的大白狗怎样了?你的回信,说祖父的坟头上长了一棵小树。在这样的话里,我才体味到这信是弟弟写给我的。但是没有读过你的几封这样的信,我又走了,越走越离得你远了。可弟,我们都是自幼没有见过海的孩子,海是生疏的,我们怕,但是也就上了海船,飘飘荡荡的,前边没有什么一定的目的,也就往前走了。不知多久,忽然又有信来,
3、是来自东京的,说你是在那边念书了。恰巧那年我也要到东京去看看,我想这一次可以见到你了。这是多么出奇的一个奇遇。我一到东京就写信给你,约你第三天的下午六点在某某饭馆等我。那天,我五点钟就等在那里,一直到了六点钟,没有人来,我又多等了一刻钟,我又多等了半点钟,我想或者你有事情会来晚了的。到最后的几分钟,竟想到,大概你来过了,或者已经不认识我。第二天,我想还是到你住的地方看一越。有一个老婆婆,说你已经在月初走了,离开了东京了。你那帘子里头静悄悄的,好像你在里边睡午觉的,半年之后,我还没有回上海,你又来了信,说你已经到了上海,是到上海找我的。我想这可糟了,又来了一个小吉卜赛。这流浪的生活,怕你过不惯,
4、也怕你受不住。但你说:“你可以过得惯,为什么我过不惯?”等我一回到上海,你每天到我的住处来,我看见了你的黑黑的人影,我的心里充满了慌乱。我想这些流浪的年轻人,都将流浪到哪里去。常常在街上碰到你们的一伙,你们都是年轻的,都是北方的粗直的青年,内心充满了力量。你们是被逼着来到这人地生疏的地方,你们都怀着万分的勇敢,只有向前,没有回头。但是你们都充满了饥饿,所以每天到处找工作。你们是可怕的一群,在街上落叶似的被秋风卷着,弯着腰,抱着膀,那时你不知我心里的忧郁,你总是早上来笑着,晚上来笑着。进到我屋子来,看到打着寒战。可吃的就吃,看到书就翻,累了,躺在床上就休息是欢喜了,但还是心口不一地说:“快起来吧
5、,看这么懒。”你那种傻里傻气的样子,我看了,有的时候,觉得讨厌,有的时候也觉得喜欢,虽是欢喜了,但还是心口不一地说:“快起来吧,看这么懒。”不多时就“七七”事变,很快你就决定了,到西北去,做抗日军去。你走的那天晚上,满天都是星,就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜,那样黑黑的夜,那样飞着萤虫的夜。你走了,你的眼睛不大看我,我也没有同你讲什么话。我送你到了台阶上,到了院里,你就走了。那时我心里不知道想什么,不知道愿意让你走,还是不愿意。只觉得恍恍惚惚的,把过去的许多年的生活都翻了一个新,事事都显得特别真切,又都显得特别模糊,真所谓有如梦寐了。可弟,你从小就苍白,不健康,而今虽然长得很高了,精
6、神是好的,体力仍旧是坏的。我很怕你走到别的地方去,支持不住,可是我又不能劝你回家,因为你的心里充满了诱惑,你的眼里充满了禁果。恰巧在抗战不久,我也到山西去,有人告诉我你在洪洞的前线,离着我很近,我转给你一封信,我想没有两天就可见到你了。那时我心里可开心极了,因为我看到不少和你那样年轻的孩子们,他们快乐而活泼,他们跑着跑着,工作的时候嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士,胜利一定属于你们的,你们也拿枪,你们也担水,中国有你们,中国是不会亡的。虽然我给你的信,你没有收到,我也没能看见你,但我不知为什么竟很放心,就像见到了你一样。因为你也是他们之中的一个,于是我就把你忘了。但是从那以后,你的音信一点也没有
7、的。而至今已经四年了,你到底没有信来。我本来不常想你,不过现在想起你来了,你为什么不来信。今天又快到“九一八了,写了以上这些,以遣胸中的忧闷。愿你在远方快乐和健康。1941年9月(有删改)【小题1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.信中写“满铺着雪的无边的大地”和大海上“飘飘荡荡的”海船,都表达了前途未卜的意思,写出了“我对流浪生涯的忧惧不安。B.“我”有一个时期写给弟弟的信中,谈的总是些樱桃树玫瑰花之类的“空话”,这些话题看似亲切,实则回避了弟弟信中流露出的苦闷。C.弟弟从上海前往西北的分别之夜,两人并无多言,但信中追忆那个夜如同幼年的夜,写出了“我”在漂泊多年后
8、重拾与弟弟的亲密感情。D.信件的结尾处,点出“又快到,九一八,了”,照应了信件开头“这十年中的说法,同时将个人遭际与国家命运紧密联系在一起。【小题2这封信情真意切,“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。请分析这种恍惚感的由来。【小题3】对于弟弟先后在上海和山西的两段生活,“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述,且有不同的感受。请对此加以分析。变式题1基础2 .阅读下面的文字,完成下面小题。陈忠实改稿韩小蕙我始终忘不了陈忠实老师的一件小事。2012年,电影白鹿原制作完成,但还未最后“定稿”,我有幸先睹为快,陈忠实老师亦在场。我被其中“老腔”那一段戏震撼得目喳口呆,乡野艺术家们那种呼天抢地的表达,
9、哪儿是在表演,分明是把自己的性命都押上去了!一连多日,那几位农民艺术家的喷血似的啸喊,一直在我心头激荡着,让我反复品咂着秦陕农民深重的内心。我就求忠实老师了:给我们光明日报文荟副刊写一篇老腔吧?多长、多短都行,您写多少,我们发多少。我绝不催您,何时写来何时发,保证给以最壮美的版面。忠实老师略一沉吟,答应了。君子一诺。稿子很快就写来了。忠实老师不用电脑,是用钢笔写在18页白纸上的。整整齐齐的字里行间,显示出大作家陈忠实对文字的尊崇与珍重。忠实老师的这篇文章,题目干脆利落,就叶,我看老腔”,5800多字,叙述了他从3年前初识华阴老腔,受到震撼后,不断地把这关中珍宝介绍到北京人艺等大雅之堂,又每演一
10、场都收获到爆炸性欢迎的故事。文章写得非常非常好,不仅下大功夫去落实了关中地方戏,的有关资料,具有学术的权威性;而且是用优美的散文语言表达出来的,流畅圆泗,生动好读,具有强大的感染力量,使我这个职业编辑的阅读过程中,也几度怦怦心跳,思潮起伏。然而,在准备刊发的时候,我竟有些跌蹋了:说实在的,我很想请忠实老师再增添一部分内容,即在那苍凉的黄土原野、乡间最简陋的舞台下面,他自己作为一个乡党一个普通观众,看着农民艺术家们充满泥土本色的表演,他的现场感受是什么?但我真的很迟疑,不太敢说出口。这真是有点非分的要求了一你想,陈忠实老师何许人也?乃中国文坛巨学,已然这么呕心沥血地给你写了,你若再提要求,不是冒
11、犯吗?一连好几天,我纠结!作为一个职业编辑,我是属于呕心沥血编副刊的那种愚人,虽然在别人眼中,这些不当吃、不当喝、不当升官发财的报纸版面没什么用,简直就是太无足轻重了:可我这种但求百分之百而不放过的完美主义性格,也确实屡屡害苦了我,并让这件事成为我心中过不去的坎儿。最终,导致我下决心拿起电话的是我想起了一件事:20世纪90年代白鹿原出版后,陈忠实老师看到人民文学出版社的工作条件很差,就自掏腰包2万元,为改善编辑们的工作条件尽了一点力,当时的2万元可是一笔极大的数目,相当于今天的十万、二十万啦!后来到了2012年5月,他又主动与白鹿原的三位责编之一、当代原主编何启治先生商量设立“文学编辑奖”之事
12、。面对陈忠实个人将要拿出高达几十万元的偌大数目,何启治建议将该奖项命名为“陈忠实当代文学编辑奖”,但忠实老师坚决不同意,执意定为“白鹿当代文学编辑奖与我想象的完全一样,忠实老师在平静地接听完我的电话之后,用他那高尚人格所凝练出来的高贵,一字一句认真地说:“好,那我就再给你补充上这么一段。我当时鼻子都酸了,一如我现在写下这一段回忆文字,鼻子又发酸、眼睛又潮热了一祥。几天后,和上次一样,我再次收到了忠实老师的快件。里面又是那薄薄的白纸,2页,依然是整整齐齐的字里行问,显示出大作家陈忠实对文字的尊崇与珍重。涉及忠实老师补充他现场感受的那一段是:“我在这腔调里沉迷且陷入遐想,这是发自雄浑的关中大地深处
13、的声响,抑或是渭水波浪的涛声,也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响,亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声,甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哗马叫的声音”曲我每每感慨托尔斯泰的那段名言:“一个人就好像是一个分数,他的实际才能好比分子,他对自己的估计好比分母,分母越大则分数的值越小。”在文坛、在作家群、在读者的汪洋大海中,为什么陈忠实的名字是一座大山?不朽的白鹿原是一方面,更重要的,恐怕就是忠实老师“高者出苍天”的人品。他真诚地体悟每一个个体生命,哪怕是最微不足道的老农和他们的婆姨。他知晓生命的意义,真正领悟了“人”字后面所深蕴的无垠与无限。他的写作,就是要把这“人字大写出来,写出人内心最
14、深处的悸动,写出人类内心最本质的跳动。O犹记得当初打电话给忠实老师时,我叫了一声“忠实老师他迟疑了一下,用他那浓重的陕西腔反问:“小蕙,你叫我啥?“我以为自己说错什么话了,期期丈丈地说:“忠实老师,怎么了?这回他听清了,马上说:“呀,你咋能这样叫,可不敢呢!”大哉陈忠实老师,原来他在自己的心目中,就是这样给自己定位的!我不知说什么好。想起20世纪七八十年代,我自己刚步入文学之路时,前辈们曾一再地教诲“作文先做人”。现在,却很少有人再提到这句话了,也许是怕被年轻人嘲讽为“过时“?然而,真理就是真理,经典就是经典,楷模就是楷模。人间大美,天地同辉,作家当如陈忠实!做人当如陈忠实!【小题1】下列对本
15、文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.作品擅长细节描写,譬如“平静地接听”“迟疑了一下“等,通过对动作的细腻刻画生动地展示了人物的内心世界。B.文章主体部分采用顺叙一索稿一收稿一改稿”,行文思路清晰,同时运用插叙丰富了文章的内容和人物的形象。C.文中第11段援引对“老腔”描写的文字,运用了联想、比喻、排比等手法,表现了陈忠实聆听老腔时的内心感受。D.本文卒章显志,通过对文坛前辈教诲的思考,既是对陈忠实为人的称赞,也意在引起人们对当下为人处世的反思。【小题2】文中多次写到“老腔”,请结合全文简要分析其作用。【小题3】文中说到“作文先做人”。结合文本简析:陈忠实“做人”的品质与“作
16、文”的成就。变式题2基础3 .阅读下面的文字,完成下列小题。一个普通人李娟有一个人,他的名字实在太复杂了,因此我们就忘记了;他的脸却长得极寻常,因此我们再也想不起他的模样了我们实在不知道他是谁,虽然他欠了我们家的钱。当时他赶着羊群路过我家商店,进来看了看,赊走了八十块钱的商品,在我家的账本上签了一个名字(几个不认识的阿拉伯字母)。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究,不知这笔钱该找谁要去。在游牧地区放债比较困难,大家都赶着羊群不停地到处跑,今天在这里扎下毡房子住几天,明天又在那里停一宿。从南至北,绵绵于里逐水草而居,再加之语言不精通,环境不甚熟悉我们居然还敢给人赊账!幸好牧民都老实巴交的。
17、又有信仰,一般不会赖账。我们给人赊账,看起来风险很大,但从长远考虑还是划得来的。春天上山之前,大家刚刚离开荒凉的冬牧场,羊群瘦弱,牧民手头都没有现钱,又急需生活用品,不欠债实在无法过日子。而到了秋天,羊群南下,膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时,便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家,害得跑来还债的人找不着地方,得千打听万打听,好不容易才找上门来。等结清了债,亲眼看着我们翻开记账的本子,用笔划去自己的那个名字,他们这才放心离去,一身轻松。在喀吾图,一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。可是,那个老账本上所有人的名字都划去了,唯独这个人的名字还稳稳当当地在那页纸上停留了好几年。我们急
18、了,开始想法子打听这个家伙的下落。冬日里的一天,店里来了一个顾客,一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事,就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人用我妈的原话说,就是那个“不要脸”的,“加蛮”(不好)的人。谁知他不看倒罢了,一看之下大吃一惊:“这个,这个,这不是我吗?这是我的名字呀!是我写的字啊!”我妈更加吃惊,加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”,便非常不好意思,支支吾吾起来:“你?呵呵,是你?嘿嘿,原来就是你”这个人揪着胡子想半天,也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西,到底买了什么东西,以及为什么要买。他抱歉地说:“实在想不起来啦!却并没有一点点要赖账的意
19、思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛,终究还是他自己说了算,我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是没赖账。他回家以后,当天晚上立刻送来了二十元钱。后来,他在接下来的八个月时间里,分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。(选自读者)【小题1】下列对文章内容的理解和赏析,不正确的一项是()A.牧民居无定所,放债比较困难,但我们还是敢给人赊账,主要是因为牧民都老实巴交,又有信仰,一般不会赖账。B.第五自然段写牧民一定要亲眼看见我们用笔划去名字,才放心离去,主要是因为他们非常诚实,信守承诺,极其看重信誉。C.第六自然段是过渡段,主要为了引出下文。其中用“好几年写时间长,又为下文写“这个人”
20、彻底忘了赊账的事埋下伏笔。D.“你?呵呵,是你?嘿嘿,原来就是你”这三句话生动地表现了“我妈”从吃惊到将信将疑,再到鄙视的心理变化过程。【小题2】文章最后一段有什么作用?请联系全文,简要分析。【小题3】“一个普通的人”却并不“普通”,请结合全文,谈谈你的看法。变式题3巩固4 .阅读下面文段,完成下列小题太白山下王若冰“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”这四句话,被当代哲学家冯友兰先生称为“横渠四句”,出自北宋理学创始人之一、关学大师、横渠先生张载的横渠语录。张载老家在开封,但命运却将一位大哲学家一生都交付给了太白山。张载十五六岁时,父亲病故涪州任上,张载和母亲、弟弟张豪扶亡
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