人教版一年级上册美术《下雨啦》 教学设计.docx
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1、人教版一年级上册美术下雨啦教学设计方案李朝霞教学设计方案课程人教版一年级上册美术下雨啦教学目标知识与能力:通过本课的学习引导学生回忆并用自己的眼睛观察雨 中的世界、下雨时的情景。能利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的 点;、线及细小的形状,创造地表现不同的雨及雨中的情景。过程与方法:尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受,锻炼学生 以色彩、线条再现情景的能力。尝试各种雨滴的表现方法,通过实 践让学生了解表现事物和情景可用多种不同的方法,鼓励学生树立 信心,大胆表现自己的感受。情感态度与价值观:简单了解自然现象的形成,初步知道艺术来源 于生活的道理。充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣,并引导学生感 受人间
2、的亲情、友情。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。重点、难点教学重点:引导学生回忆用自己的眼睛观察到的雨中的世界、 下雨时的情景。教学难点:能用与众不同的表现方法来表现独特的视野。教与学的 媒体选择音乐、视频、课件等课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤序号1情境导入2讲授新课3学生创作4作品赏析教学活动详情教学活动活动目标以听觉导入新课,从多个角度激发学生的求知欲,为更好地开展新 课学习奠定基础。学生观察和感受下雨的过程场面。了解雨是自然现象,培养热 爱大自然的情感。教师引导学生回忆下雨时的情景。通过探究,发现雨滴的表现手段,总结出线条表现雨滴的形式。 指导学生看
3、课本,分析了解艺术家是怎样表现雨的。教师以示范形式展示刮蜡纸画的创作过程,同时示范创作构 思,为学生树立一个榜样,使之掌握动手操作技能。根据作业进度作有序的引导,使作业能步步深入。注意画面 收尾工作。帮助儿童能较完整地表现下雨的气氛,以及人物与雨 点的对比关系。通过展评,促进学生的自评、互评能力。解决问题通过探究,发现雨滴的表现手段,总结出线条表现雨滴的形式。技术资源建立FIP服务器、互联网、音乐、视频、课件等活动概述师:播放下雨时的录音。这是什么声音在响呀?让我们一起竖 起小耳朵仔细听。师:刚才你们听到了什么声音?生:雷电的声音生:暴风雨的声音生:下雨的声音师:下雨真好呀,滋润了大地,净化了
4、空气。大家喜欢下雨天 吗?(喜欢!)今天我们就一起来感受一下雨,亲近一下雨,出示 课题下雨啦。师:有一首古诗春夜喜雨就描写人们对雨的喜爱,大家那 么喜欢雨,有谁知道,雨是怎样形成的?(课件展示雨的形成过程)师:雨形成的基本过程是,空气中的水蒸气在高空受冷凝结成 小水点或小冰晶,小水点或小冰晶相互碰撞、并合,变得越来越大,大到空气托不住的时候便会降落下来,当低空温度高于0时,便 是雨。师:说一说自己经历过下雨时的感觉。生:下小雨时,雨点淅淅沥沥地飘下来。下大雨时,雨点很大 很急,发出哗啦啦的声音,雨点连成线。狂风暴雨时,雨水被风刮 着打到脸上很疼,风夹杂着雨斜打着雨中的人,天空中落下的急 雨使地
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