英语教学设计 Unit5 They are lovely.docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程Module 6 PetsUnit11 They are lovely课程标准l能够听说认读并尝试拼写单词:duck, fish, monkey, bird, chicken 以及 arent.2、能熟练运用以下句子:Are there any.in/ on /.?Yes, there are. / No, there arent.教学内容 分析本模块话题主要围绕pets展开话题,本课内容力求通过课文学习, 并联系生活,让学生通过实际语言交流,把英语用语运用于实际交际 中。教学目标1、能正确朗读和拼读以下单词:duck, fish, monkey, bir
2、d, chicken, arent及它们的复数。2、能熟练运用以下句子:Are there any?询问他人,并能做出回答.3、通过歌曲、小组活动激发学生的兴趣,提高学习英语的积极性学习目标能够听说认读并尝试拼写本单元的新单词,熟练运用重点句 型,能正确理解课文内容,并尝试进行分角色扮演。学情分析小学三年级的学生刚接触英语,学生的学习积极性较高,对英 语也很有兴趣,喜欢唱唱玩玩。教师在课堂开展小组合作学习、通 过歌曲、角色扮演等不同的教学形式来激发学生参与学习,尽量创 设真实语境让学生进行语言训练。重点、难点教学重点:新单词 duck, fish, monkey, bird, chicken
3、以及 arent.的认读和表达及句型的理解和运用。教学难点:句型的理解与运用。Are there any.in/ on /.?Yes, there are. / No, there arent.教与学的媒 体选择金太阳学习软件、PPT、投影仪等课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warming upStepl. Let* sing : Sing a song: Bingo2Presentation & PracticeStepl.Read the title.Step2.Lets learn.A .Show a picture of a farm to
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