八年级上册美术教案第三单元第一课诗书画印的完美结合_小学教育-小学学案.pdf
《八年级上册美术教案第三单元第一课诗书画印的完美结合_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级上册美术教案第三单元第一课诗书画印的完美结合_小学教育-小学学案.pdf(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 第三单元 笔墨丹青 第 1 课 诗书画印的完美结合 课型:欣赏评述 授课教师:课时:1 教学目标 1.知识与技能目标:(1)认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想感情。(2)认识中国画将绘画、书法、诗词、篆刻等进行有机结合,形成其独特的形式美感。(3)运用对中国画的形式美进行分析,从而进一步加深对中国画整体的认识和理解,丰富和提高学生的审美感知能力。2.过程与方法目标:(1)通过中国与西方绘画技法比较,了解不同文化的审美追求。(2)运用形式美法则探究中国画的综合性,初步体验中国画“诗书画印”相结合的艺术形式。3.情感、态度和价值观目标:(1)通过本课学习,使学生感悟到
2、中国画具有的丰富文化内涵并内化为热爱祖国的情怀。(2)继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培育民族精神,激发对民族文化的自豪感,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。教学重点 1.学生了解中国画与西方油画的不同之处。2.学生了解诗书画印的结合是中国画特有的艺术形式,体会诗书画印结合的美感,感受中国画的意境。教学难点 体验中国画“诗书画印”相结合的艺术形式。教学过程 一、教学导入 提问:还记得 北京奥运会吗?70 米的巨幅画卷徐徐拉开,一副中国水墨山水画映入眼帘,这幅山水画从开场到结尾,贯穿始终,它大气与独特的装裱形式,成为开幕式一大亮点,从此,让世界记住了中国,记住了中国画。欣赏:奥运会
3、开幕式视频画卷 图片 引入课题 二、新课教学(一)思考与讨论 比较中国画和西方油画 1、中国画除了装裱形式的独特,还有什么地方与西方绘画不同呢?2、你更喜欢哪种绘画?下面,我们在两组画的对比中一起寻找答案吧。咖啡馆实景照片和梵高的油画作品咖啡馆 日出实景照片和中国画日出 A.材料不同 西方油画:画布、油画颜料、松节油、油画笔等。中国画:宣纸、国画颜料、墨、毛笔等。图片 B技法不同 西方油画:焦点透视法,讲究科学性,写实。中国画:散点透视(平远、深远、高远),写意,无背景。图片 C画面不同 西方油画:只有绘画 中国画:几乎每幅画都有诗、书、画、印四个元素。(二)思考:什么是中国画?观看短视频写意
4、中国 中国画,简称国画,是中华民族的传统艺术,使用中国特有的毛笔、墨和颜料,在宣纸或绢上作画。形成了融中华民族独特的文化素养、审美意识、哲学观念为一体的完整的艺术体系。(三)文人画中的诗书画印 过笔墨色彩章法等外在形式语言来表达作者的思想感情认识中国画将绘画书法诗词篆刻等进行有机结合形成其独特的形式美感运用对中国画的形式美进行分析从而进一步加深对中国画整体的认识和理解丰富和提高学生的审美感知能步体验中国画诗书画印相结合的艺形式情感态度和价值观目标通过本课学习使学生感悟到中国画具有的丰富文化内涵并内化为热爱祖国的情怀继承中华民族的优秀文化传统弘扬和培育民族精神激发对民族文化的自豪感逐步形成对国国
5、画特有的艺形式体会诗书画印结合的美感感受中国画的意境教学难点体验中国画诗书画印相结合的艺形式教学过程一教学导入提问还记得北京奥运会吗米的巨幅画卷徐徐拉开一副中国水墨山水画映入眼帘这幅山水画从开场到结尾中国是一个诗的国度,同时也是一个有着深厚绘画传统的大国,诗画结合历史久远。诗和画在中国文化里,无疑是一对最为紧密的姐妹艺术。对于一幅传统的中国文人画来说,把诗、书、画、印结合起来,似乎才表现得更为完整,更有特色。诗、书、画、印结合,可以把几种艺术融为一体,相互辉映,既能丰富画面内容,又能扩大画面境界,给人以更多的审美享受。这便是中国文人画的一大特点。1、诗画的完美结合 A、诗书画印的结合,是中国画
6、特有的表现形式。中国画分为:山水画、人物画和花鸟画三大种类。中国山水画作为一个独立的画种,早在东晋时期就已崭露头角。B、回忆你所熟知的耳熟能详的大诗人,说出几位。王维和苏轼是文人画的代表人物。王维简介 欣赏作品:江干雪霁图卷 唐 王维 小结:苏轼赞誉王维说其“味摩诘之诗,诗中有画,观摩诘之画,画中有诗。”绘画史称唐代王维是诗画结合的创始人。苏轼的作品因为强调“诗画本一律,天工与清新”而被誉为“以诗为有声画,画为无声诗。欣赏作品:潇湘竹石图 北宋 苏轼 苏轼简介 小结:对诗与画关系的看法 画是诗在某种特定环境,特定情感的特定的简单描绘;而诗是画的补充,是画家为了让人明白画的意图而作的文字解释。诗
7、画是相通的,但不是等同的.诗可以因有画意而引人入胜,画可有诗情而更具艺术魅力.诗与画是不可互相代替的(语言、视觉)艺术.诗与画是不能相互转化的,不是所有的诗都能用画来表达,不是所有的画都能归结为几句诗词。欣赏作品:不倒翁 齐白石 不倒翁幽默风趣,含义深刻,借京剧中的丑角形象,把唯利是图、奉上欺下、卖国求荣的汉奸形象揭露得淋漓尽致。欣赏作品:早春图 北宋 郭熙 C、小结:过笔墨色彩章法等外在形式语言来表达作者的思想感情认识中国画将绘画书法诗词篆刻等进行有机结合形成其独特的形式美感运用对中国画的形式美进行分析从而进一步加深对中国画整体的认识和理解丰富和提高学生的审美感知能步体验中国画诗书画印相结合
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上册 美术 教案 第三 单元 第一 诗书 完美 结合 小学教育 小学
限制150内