统编版四年级上语文16《麻雀》第2课时优质公开课课件.pptx
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1、统编版语文四年级上册第2课时16 麻雀 上节课,我们在初读感知中了解了麻雀这篇课文的主要内容。那么,谁能说说本文的主要内容是什么以及它是按什么顺序写的?课前导入攻击拯救 逼退(经过)(结果)(起因)一只老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀。主要内容:写作顺序:事情发展的顺序。作者这样写的好处是什么?请大家说一说。按照事情发展的顺序来写,有助于把整件事的来龙去脉交代清楚。再读课文,边读边在文中画出印象深刻的部分,用词语或短句,在旁边写下自己的阅读感受,同时思考:1.老麻雀是怎么保护小麻雀的呢?2.作者是怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚的。怎么怎样品读鉴赏 风猛烈地摇撼着路旁的白桦
2、树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。神态描写,写出了小麻雀掉在地上时的茫然无助和惊慌害怕。环境描写,为下文写小麻雀从巢里掉下来埋伏笔。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。写出小麻雀稚嫩弱小,毫无自我保护的能力。你从圈住的这些词语中读出了什么?通过这些句子,我们了解到了小麻雀的特点是弱小、无助,那么作者是怎么写清楚这些内容的呢?作者通过写看到的小麻雀的神态和外貌特征,写出了小麻雀的弱小、无助。老麻雀的无畏猎狗的攻击与退缩那么,课文又是如何写清楚下面的内容的?找出相关句子读一读。(课后习题第二题)这两个内容都是这件事情发展过程中的重要
3、部分。写老麻雀的无畏的语句集中在第4、5自然段,主要描写了老麻雀的动作、叫声和作者的想象。点拨 写猎狗的攻击与退缩的语句主要集中在第2、4、6自然段,主要描写了猎狗的动作、神态和作者的想象。找到相关段落,然后画出相关句子,反复朗读,体会作者是通过将看到的、听到的、想到的写清楚,从而写清楚了事情发展中的重要内容。点拨老麻雀的无畏看到的(动作、姿态):像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、掩护等。“挓挲起全身的羽毛”写出老麻雀面对强敌,非常紧张、害怕,但它爱子心切,还是决定和强敌搏斗,不退缩。听到的(叫声):绝望地尖叫着、发出嘶哑的声音“绝望”“嘶哑”既写出老麻雀的惊恐,又表现出它对猎狗的
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