统编版四年级上语文《习作:我和——过一天》第2课时优质公开课课件.pptx
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1、习作习作:我:我和和 过过一天一天统编版语文六年级上册统编版语文六年级上册第第2 2课时课时新课导入新课导入上节课,我们知道了此次习作的习作上节课,我们知道了此次习作的习作内容和写作方法,这节课就让我们进入内容和写作方法,这节课就让我们进入写作的环节,写作前写作的环节,写作前,先回顾,先回顾一下课文一下课文中的写法,共同欣赏并学习佳作的写法,中的写法,共同欣赏并学习佳作的写法,这样有助于我们更好地写作。这样有助于我们更好地写作。经典回放经典回放有一天有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起
2、来,只听了起来,只听咔嚓一咔嚓一声,声,“大鸡蛋大鸡蛋”裂开了裂开了一条缝,一丝微光透了进来。巨人见一条缝,一丝微光透了进来。巨人见身边身边盘古开天地盘古开天地片段片段有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑黑暗劈暗劈过去,只听见一声巨响,过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。天天和地分开后,盘古怕它们还会合和地分开后,盘古怕它们还会合在在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它
3、们的变化而变化。天每天升高一丈,随着它们的变化而变化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。老师开讲老师开讲这是本单元第这是本单元第1212课课盘古开盘古开天地天地文文中关于古行为描述的小中关于古行为描述的小片段。既然是开天辟地的英雄,片段。既然是开天辟地的英雄,那一定是力大无穷的的勇士那一定是力大无穷的的勇士,老师开讲老师开讲文章对盘古的描述就非常符合其身份。文章对盘古的描述就非常符合其身份。“拿拿”劈劈”“”“顶天顶天”“”“踏地踏地”这四个这四个动词恰如其分地体现了动词恰如其分地体现了 盘古的力量和盘古的力量和气魄。气魄。技巧总结技巧
4、总结u(1 1)u(2 2)要突显出人物和现实的连接。要突显出人物和现实的连接。u(3 3)要写一天的生活。要写一天的生活。u(4 4)结构完整,最好能首尾呼应。结构完整,最好能首尾呼应。要结合人物的特点安排要结合人物的特点安排情节情节。范文点评范文点评 阳阳光光犹犹如如一一支支支支金金色色的的箭箭从从窗窗外外射射进进来来,把把屋屋里里照照得得暖暖烘烘烘烘的的,我我睁睁开开双双眼眼,望望了了望望四四周周:云云朵朵做做的的门门,雨雨滴滴和和雷雷电电做做成成的的梳梳妆妆台台,千千千千万万万万片片雪雪花花合合成成的的衣衣柜柜,缕缕缕缕彩彩霞霞连连成成的的窗窗户户“吱吱”的的一一声声,门门被被推推开开
5、了了,两两位位头头戴戴桂桂花花,身身穿穿蓝蓝色色裙裙子子的的仙仙女女走走了了进进来来,把把我我扶扶到到梳梳妆妆台台前前说说:“佳佳姑姑娘娘,嫦嫦娥娥仙仙子子邀邀您您去去她她的的宫宫殿殿做做客客。”我我心心中中一一惊惊:嫦娥仙子为何邀我去她的宫殿?嫦娥仙子为何邀我去她的宫殿?运用比喻,形运用比喻,形象生动地写出了象生动地写出了阳光的特点。阳光的特点。环境描写,语环境描写,语言优美生动,描言优美生动,描写写“我我”所处的所处的环境的特点:美环境的特点:美丽和奇特。丽和奇特。交代背景,在交代背景,在“我我”和嫦娥之和嫦娥之间建立了联系。间建立了联系。我和嫦娥过一天我和嫦娥过一天点点 评评 对比,写出
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