大班语言详案教案《野猫的城市》含反思.docx
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1、大班语言详案教案野猫的城市含反思 大班语言详案教案野猫的城市含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能够用语言归纳及清晰地表达自己对城市的观点,理解故事内容,正确相识野猫眼中的城市和现实生活中的城市的差异,感知故事中富有童趣的故事情节,增进对我们的城市的宠爱。 重点:理解故事内容,正确相识野猫眼中的城市和现实生活中的城市的差异。 难点:能够用语言归纳及清晰地表达自己对城市的观,快来看看幼儿园大班语言野猫的城市含反思教案吧。 设计意图大班幼儿的相识水平在不断提高,详细形象思维占优势,并且具有肯定的倾听和语言表达实力,他们对童话故事比较感爱好。野猫的城市是一个特别富有童趣的童话故事,故事中的
2、野猫有点自以为是,它向森林的动物介绍城市的三个特征:城市里有斑马线、城市里有地图,城市里有高楼大厦,但因为它用了不清晰、不正确的比方来形容城市,所以让动物们对城市产生了误会,以为城市是一个很疼、很痒、没羞的地方。这篇童话可以让幼儿在笑声中获得逆向思维和推断实力的训练。结合故事特点以及孩子的年龄特点、培育目标,选择故事野猫的城市作为大班的语言教化活动,能帮助幼儿更好地相识我们的城市,同时提高他们的语言表达实力。活动目标1、理解故事内容,正确相识野猫眼中的城市和现实生活中的城市的差异。2、能够用语言归纳及清晰地表达自己对城市的观点。3、感知故事中富有童趣的故事情节,增进对我们的城市的宠爱。 重点:
3、理解故事内容,正确相识野猫眼中的城市和现实生活中的城市的差异。 难点:能够用语言归纳及清晰地表达自己对城市的观点。4、运用已有生活阅历,依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。5、理解故事内容,大胆讲解并描述简洁的事情。活动打算阅历打算:幼儿对城市有肯定的相识 物质打算:1、多媒体课件(动画野猫的城市、城市的相关图片)2、野猫手偶一只活动过程(一)爱好导入,引出故事,初步了解故事内容。1、引起爱好。师:小挚友,你们见过猫吗?(见过)老师这里也有一只猫。我们用掌声把它请出来好吗?2、完整观赏故事,初步了解故事内容。 野猫:大家好!我可不是一只一般的猫,是一只生活在城里的野猫,是一只会说
4、话的野猫。前几天,我去了一趟森林,我给森林里没见过城市的动物们介绍了城市,今日,我也给大家介绍一下城市吧。(二)分段观赏故事,结合图片进一步理解故事内容。 探讨以下问题:(1)野猫是怎么描述城市的斑马线?这时,动物们觉得城市是个什么样的地方?(很痛的地方)(2)野猫在花奶牛身上画的城市图时,动物们觉得城市是个什么样的地方?(很痒的地方)(3)城市里的爸爸是不是喜爱在抽水马桶上看报纸呢? 在野猫的示范下,动物们觉得城市是个什么样的地方?(没羞的地方)(4)小动物们喜爱野猫口中的城市吗?为什么?(5)你喜爱故事里的野猫吗?你喜爱野猫的城市吗? 老师引导幼儿共同小结:故事中的野猫有点自以为是,用了自
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