2022年省级依法治校示范校创建申报材料.docx
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1、2022年省级依法治校示范校创建申报材料 省级依法治校示校创建申报材料 *县*镇中学是一所农村二类初级中学,学校现有学生近千人,18个教学班,老师48名,其中高级老师9人,市骨干老师2人,市学科带头人1人,本科学历32人,大专学历12人。学校设施齐全,有电脑室、试验室、多媒体教室、图书室,室内干净规,寝室管理有特色,校内整齐美观,校内化氛围深厚,校内秩序井然。近几年来,学校始终坚持依法治校,以德立校的办学思想,不断推动内部管理体制改革,学校民主管理制度建设取得了长足的发展,全校师生的法制观念与民办法识大大地增加,形成了深厚的依法治校的育人氛围。在全校师生的共同努力下,学校先后被评为九江市精神明
2、单位、*县目标管理考评先进单位、德育示学校、和谐校内、平安单位、平安典型示学校、先进党支部、人民最满足单位等。一、加强依法治校工作领导成立以校长为组长的依法治校,综治工作领导小组,依法实施改革措施,规学校管理。加强党支部建设,充分发挥党员模带头作用。明确行政人员分工与职责,任用政治觉悟与业务素养高、群众信得过的老师,努力培育一支带头学法、用法、遵守法律、勇挑重担、作风过硬的优秀中层管理队伍,为学校依法治校工作的推动起到领头雁的作用。二、规制度建设学校管理是一个系统工程,须要有一套行之有效的规章制度,做到有章可循,有规可依,使管理工作正规化、制度化、规化。为此,我校重新修订了*镇中学教职工职称评
3、聘方法、财务管理制度、教学常规管理制度、平安管理制度、学生德育管理制度等,各项制度经教代会通过后装订汇编成册并组织实施,学校已基本上实现了制度化管理。三、严格学校管理1、优化教学管理,努力提高教学质量。加强常规教学检查,每学月进行备课、作业、试卷等检查。成立教研组,选定学科带头人,主动开展轮换听课、推门听课、公开教学等,以教研促教学,确保课堂教学见实效。狠抓学科渗透,将品德教化与法制教化同课堂教学有机结合,充分发挥课堂教学主阵地的作用。2、狠抓学校管理秩序,净化教学环境。成立学生会,实行学生自治,学生会干部在校团委干脆领导下开展工作,对全校纪律、卫生、出勤等进行检查通报,刚好发觉处理学生中较小
4、的冲突纠纷。实行班主任每日五签到跟班管理,成立家长委员会,召开家长会,实行一般与重点相结合的家访,向家长宣扬现代化教化理论,使家长更多地关注帮助学生成长。对于少数思想活跃的学生与留守学生,学校确定党员老师与科任老师对他们实行结对帮扶。各班主任与校外住宿生家长或监护人签订管理协议,明确责任,加强管理,预防各种违纪、违法、犯罪行为的发生。3、严格学校收费管理。学校严格执行收费政策,不擅自收费、搭车收费,与老师签订收费管理责任状,严禁老师有偿有课、征订教辅资料等,大大减轻了学生课业负担与家长的经济负荷,规了办学行为。4、举办多种活动,丰富学生课余化生活,开拓其次课堂,成立各种爱好小组,如篮球、摄影、
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