幼儿园教师考评制度3篇.docx
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1、幼儿园教师考评制度3篇 关于幼儿园老师考核制度,你知道的有哪些呢?以下是本站我为大家带来的幼儿园老师考评制度 3篇,希望能帮助到大家!幼儿园老师考评制度1 一、考核范围1.卫生保健工作2.教玩具、杂志管理二、考核方法1.每一项等第都通过老师自查,年级组长、班主任、园行政检查后把三者检查状况综合后由考评小组最终评定。2.最终等第评定A级:卫生保健工作必需达到A级,资料管理B级以上(卫生保健工作A级的确定:卫生保健工作共九项指标,六项指标达A级,其中晨检、消毒、平安防护、保健资料管理必需为A级。其它为B级以上)B级:二项指标均为B级以上。 C级:卫生保健工作九项分指标均为C级以上,且不够B级条件的
2、。D级:卫生保健工作九项分指标中有一项及以上指标为D级,则为D级。三、保健老师岗位浮动工资发放标准 B级:为一线上岗老师浮动工资的1×90%。 A级:为一线上岗老师浮动工资的1.2× 90%。C级:为一线上岗老师浮动工资的0.8 ×90%。四、考评小组成员 组长: 副组长: 组员:五、考核详细内容(一)卫生保健工作1.在园主任领导下,根据保健业务部门要求,学期初制订好卫生保健工作安排,期末刚好写好卫生保健工作总结。检查幼儿园各项卫生保健制度的落实状况,并做好有关记录的为B级;能主动、创建性地开展工作,完成各项工作任务的为A级;未完成上述工作任务,拖延不决的或
3、记录不全、内容不实的为D级。2.驾驭全园幼儿生长发育动态及健康状况,刚好评价分析。(1)帮助妇保所做好新生入园体检、六一幼儿体检工作,刚好完成汇总、记录、统计等项工作,发觉问题和班任老师、幼儿家长刚好沟通,妥当处理的为A级;数据失实,计算错误或发觉问题未刚好处理造成不良后果的为D级。(2)对体弱、多病、过度肥胖的幼儿有个案管理,有跟踪措施记录,通过有效管理,逐步改善该部分幼儿的体质状况,对有禁忌症的幼儿伙食刚好作出相应的支配的为A级;因疏忽发生差错,产生不良后果的为D级。(3)对在园幼儿每季度测体重一次,每半年测身高一次并作评价,每半年查视力一次,测查资料刚好汇总、分析的为B级;未按规定&ti
4、mes;完成上述工作,产生不良后果的为D级。3.按要求晨检,做好全日视察工作(1)幼儿入园晨检做到一摸二看三问四检查。一摸:有无发烧,二看:精神状态、面色、咽部、皮肤有无皮疹及某些传染病的早期症状,可疑者应刚好隔离、视察或去医院诊治,三问:饮食、睡眠、大小便状况,四检查:有无携带担心全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,发觉后刚好妥当处理的为A级;晨检不细致,未发觉幼儿携带担心全物品每月超2次以上或因工作失造成不良后果的为D级。(2)落实全日视察措施,上、下午分别进班一次,了解轻度患病儿的状况并负责喂药,写好护理及治疗记录的为A级;给幼儿误服药品或因工作失职造成不良后果的为D级。4.执行好卫
5、生及消毒隔离制度,全面限制疾病发生率(1)按幼托机构常用物品消毒常规指导保育员进行各类物品的消毒工作,消毒方法正确,记录规范的为A级;消毒或记录不刚好或因未刚好指导发生消毒差错的为D级。(2)传染病流行季节主动开展防治工作,一旦有幼儿发生传染病,马上隔离患儿,并组织对患儿所在班级进行彻底消毒,同时按防病措施进行检疫,组织易感儿预防服药,限制传染病续发。传染病发病率小于3%,腮腺炎、水痘未跨班流行的为A级;措施不得力,造成传染病扩散或因晨检不细致,造成传染病患儿进班的为D级。(3)负责幼儿小病的诊治,做好多发病(呼吸道疾病)、常见病的防治工作,晨检时,坚持给每个幼儿喷爱诺,多发病发病率小于15%
6、,常见病发病率小于5%的为A级;发觉漏记或多发病发病率大于是20%,常见病发病率大于10%的为D级。5.帮助防疫部门完成各项安排免疫工作主动帮助防疫部门完成各项安排免疫工作,做到一个不漏,有禁忌症不接种或需暂缓接种的,刚好和家长联系,讲明状况。幼儿预防接种证齐全,无缺症现象的为A级;出现漏种、误种或预防接种证缺少超5%的为D级。6.做好平安防护工作,防止意外事故的发生(1)帮助园领导落实幼儿园平安检查制度及各项制度,负责检查园内环境卫生及平安工作。发觉园内环境的担心全因素刚好汇报,刚好清除,避开事故发生的,一般外伤发生率每学期2%以内的为A级;因检查不刚好,导致幼儿一般外伤发生率超5%的或有意
7、隐瞒不报的为D级。(2)做好幼儿小伤处理工作。不论幼儿外伤事的大小,均需刚好处理,需送医院的和当班老师一起刚好送医院治疗。处理完毕,刚好汇报,照实进行记录,写明事故状况和处理状况,处理得当未造成后果为A级;发觉漏记或因处理不当造成不良后果的为D级。(3)主动和老师商议,常常性地对幼儿进行平安教化,通过专题讲座活动,向幼儿介绍一些平安防护学问,教给幼儿一些必要的平安技能,提高幼儿自我爱护意识和实力效果显著的为A级;一学期未进行平安学问专题讲座的为D级。(4)加强药品的管理,保健室药品检签清晰,保管得当,无过期失效药品,常用药品刚好添置,保证无断货的为A级;发觉过期药品或出现断货的为D级。(5)按
8、时开关园门,不私自开门,确保无幼儿私自出园门的为A级;违反规定开门或发生幼儿私自一人出园门的为D级。幼儿园老师考评制度2一、 教化教学:(20分)1、 活动设计:(6分)(1) 能按时提前备课,熟识教化目标及内容;(2) 符合幼儿年龄特点及爱好爱好;(3) 活动形式设计多样,活动内容能将各领域有机结合,教化目标制定合理,利于幼儿当前及终生发展;(4) 教案能突出重点难点;(5) 备课仔细,能体现一日生活皆课程的教化理念;(6) 活动评析分析到位、精确,并能提出详细改进建议。2、 活动实施:(6分)(1) 面对全体,幼儿参加性强、参加面广;(2) 教具打算充分、相宜;(3) 随机教化把握好;(4
9、) 能注意个体差异,了解本班孩子个别及群体发展区;(5) 教化效果良好,能对幼儿进行客观、精确、适时评价;(6) 教态亲切自然,语言简练精确;(7) 老师提问具有引导性、针对性、实效性;(8) 安排与执行相符,目标与贯彻相符;(9) 能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;(10) 幼儿常规较好,有良好的学习、行为习惯;(11) 活动实施中能调动幼儿学习主动性,做好师生及生生的有效互动;(12) 活动过程体现嬉戏化的基本原则;(13) 调整部分。3、 教化笔记:(5分)(1) 语句通顺美丽,用词精确,用字规范,不写错别字;(2) 能刚好、精确地捕获孩子某些心情行为的改变,并做出科学、合
10、理的价值推断;(3) 能客观地针对个案进行科学、合理的分析,具有肯定的分析实力;(4) 能较精确地反思自身及各项活动的行为过程及结果,能运用各种教化理念分析其形成缘由,并给出相应的调整措施;(5) 按时按量完成,看法仔细;(6) 内容完整具有实际意义,不抄袭他人作品。4、 教化安排与总结:(3分)(1) 能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求,格式书写正确,不敷衍,安排具有实施性,总结具有阅历、反思性)地完成各项工作安排总结(有效于组长、班长、老师)。二、 保教工作:(10分)1、 入园:(1) 晨间接待:看法热忱,能用双语与幼儿问好,能适时地与家长沟通并不影响接待幼儿;(2) 晨检:能刚好
11、了解幼儿健康状况及有无携带危急品,提示幼儿插晨检卡;(3) 主动协作接送车老师清点乘车幼儿人数,保证无遗漏。2、 洗:(1) 入园时能指导幼儿泡手、漱口;(2) 能提示幼儿饭前便后洗手,帮助幼儿驾驭正确的洗手方法;(3) 教化幼儿不玩水,节约用水。3、 进餐:(1) 正确引导幼儿开心进餐,保持用餐卫生;(2) 能介绍基本养分学问,教化幼儿不挑食,吃够自己的定量,不催餐;(3) 餐后能提示幼儿擦嘴、漱口,不马上上床睡觉,不做猛烈运动。4、 入厕:(1) 做到集中、个别相结合(中、大班男女分开);(2) 托、小班幼儿帮助擦屁股,整理衣裤;(3) 入厕时有老师跟随。5、 午睡:(1) 餐后宁静活动1
12、015分钟后方可午睡,并提示幼儿睡前入厕;(2) 提示并帮助幼儿穿、脱衣服,并摆放整齐;(3) 午睡时刚好巡察,订正幼儿不良睡姿,为幼儿整理被褥、擦汗,不干私活、闲聊、睡觉;(4) 按时起床,帮助幼儿穿衣、整理仪表,提示幼儿入厕,起床后,按时做午操。6、 喝水:保证幼儿每日有足够的.集中与个别相结合的饮水时间和次数。7、 生长发育:学期末,依据幼儿生长发育的体检结果进行打分。三、 户外活动:(8分)1、 能按时参与户外活动,保证幼儿户外活动时间及运动量;2、 老师带操时不穿高跟鞋,精神饱满;3、 合理组织支配幼儿的集体户外活动,做到动静交替。活动项目不违反幼儿身心健康,依据幼儿实际状况刚好帮助
13、其增减衣物并垫上干毛巾,以免幼儿受凉;4、 自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择,老师能适时地参加、指导;5、 幼儿自由活动时,老师不得聚集闲聊,老师视线不得离开孩子。6、 幼儿体育活动必需在户外进行,下雨在阳台进行。四、 嬉戏活动:(8分)1、 保证幼儿每日有足够的嬉戏活动时间,体育嬉戏必需在户外进行(或平台);2、 嬉戏活动应符合幼儿的爱好、爱好及年龄特点的发展目标。种类嬉戏支配合理,有机结合,交替进行;3、 嬉戏时需保证幼儿有宽松的嬉戏环境和场地以及足够的嬉戏材料;4、 嬉戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和特性发展;5、 区域嬉戏时间必需得以保证,不得随意占用;6、 区域活动时,
14、幼儿应有自由宽泛的选择空间,足够的活动材料,老师能适时的参加、指导(每日应有重点指导区域)。五、 班级教研:(10分)1、 班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上;2、 班级环境支配合理,能表现教化目标及主题,区域设置、空间支配合理,符合主题及孩子年龄特点,爱好发展须要,有利于幼儿的各项实力发展;3、 定时召开班务会议并有记载(打表:每月不少于4次),班长能指导、协调本班班级工作;4、 安排:班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作安排,主动督促本班老师、保育员完成各类安排与小结;5、 教研活动、安排:仔细、主动、有安排、有目的地开展各项教研活动;6、 班内财产:领物品应按规定定额
15、定量领取,不得多领、遗失或私拿;报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取;班级财产应有登记记录,并严格按管理制度执行;学期末须交接、清点清晰,并记录、签字,财产完好无丢失(部分借领物品按时归还)。7、 班级常规:师生严格遵守班级一日生活双常规要求,培育幼儿良好的行为与常规习惯,班级各项活动遵循安排与作息时间保质保量完成,并能依据实际状况做出适当的调整,但不违反长远及短期教化目标。8、 教研组长及班组长应起骨干带头作用。六、 家长工作:(15分)1、 专刊:每月按时出刊,合理支配专刊内容,美观、相宜,对家园互动有促进作用;2、 联系册:按时按量完成每一位幼儿的联系手册,内容符合实际,有个别针对
16、性,不一模一样,不敷衍了事,了解每个孩子在家状况及家长的困惑,刚好赐予回应,能起到与家长主动互动的作用;3、 沟通、沟通:能利用入、离园及家长开放等时间,适当地与家长沟通、沟通,刚好反映、了解并解决一些实际问题,同时向家长介绍相关育儿常识;4、 利用家长资源:(家长上交的东西、记载)能主动、有效地利用各种家长资源对幼儿实施各种教化,供应各种教化资讯,有效促进家园沟通与互动;5、 家长会等参加式活动:能开展各种形式多样的家长参加式活动,各项活动须有记录,有安排有小结,并刚好听取家长看法和建议,刚好对活动进行反思;6、 能正确、合理地处理家园教化冲突,事态较严峻或处理不了的刚好向园领导汇报、请示。
17、七、 平安卫生:(15分)1、 在各项活动中消退各类平安隐患,幼儿不得离开老师视线;2、 活动材料、工具及器械等应符合幼儿运用平安及卫生要求,老师应教幼儿正确地运用方法并随时提示幼儿留意平安;3、 姿态:老师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿态,保障幼儿身心健康;4、 做好开水、药品等危急物的管理工作,避开幼儿受到各种损害;5、 帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯,并知道爱惜、维护公共卫生,懂得一些粗浅的环保常识(如垃圾分类等);6、 培育幼儿初步的自保意识及实力;7、 接送车幼儿每日需有具体记录,包括入、离园记载和乘车车次记载,确保幼儿乘车无遗漏无错乘;8、 班级卫生要求每日一小做,每周一大扫除(
18、扣分卫生检查);9、 班级若有平安事故发生(无论大小),应刚好向园领导汇报,刚好处理,不得隐瞒(包括家长);10、 出现各类平安总是严格根据园平安制度中规定执行。八、 师德养息:(10分)1、 能坚持运用一般话,并适当运用双语与孩子沟通;2、 能仔细遵守园内各项规章制度,不迟到早退,不串班,不干私活,听从领导安排;3、 老师能仔细主动参与园内外组织的各项学习、会议等活动,并做好相应记录,将会议精神及学习内容、先进的教化理念带回园内向大家传达、沟通、共享;4、 老师带班时不穿高跟鞋、拖鞋,不披发,不接打手机。不带班时不与带班老师闲聊,影响正常工作;5、 老师应具备肯定的环保意识与学问,从自身做起
19、并引导幼儿从小做一名环保小公民;6、 老师能运用恰当、相宜的教化手段开展各类教化活动,禁止体罚、变相体罚等行为;7、 对于师德养息详细内容参照老师行为规范及十不要求。九、 他评成果:(4分)1、 主班老师由教研组进步行他评,配班老师由班进步行他评,专职老师由全体老师进行他评,教研组长由全体老师进行他评。2、 他评依据:(1) 全体老师各尽其责,仔细完成各项工作。(2) 班长、教研组长起到示范、带头作用,主动仔细开展好班级、教研组工作;团结班级、小组成员,协调班级、小组各项工作及问题(无法解决问题可寻求领导出面)(3) 全体老师应听从班组长工作支配,主动协作班级、小组的各项工作。(如有问题和建议
20、可享园领导反映)幼儿园老师考评制度3一、考勤(20分)1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分,10分钟以内扣2分,以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度,保卫每天在签到簿上做好记录,按月统计。2、请假:无论病、事、公假、调班,均需向办公室请假,自己支配好课务,经同意方可离园。不得事后请假,不得私自托付他人上班,否则作事假处理。3、请病假每天0.5分,事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月,在本学期考核总分中扣5分。参与接着教化请假或大型活动请假以事假计算。4、每人每学期可以调2天班,不影响满勤;用完后视为请假。5、业务学习、教研活动等不参与每次扣1分。开学
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