《食物中的营养物质》教学反思范文.docx
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1、食物中的营养物质教学反思范文 本周学习食物中的养分物质,本节内容共分两课时,我们备课组共同讨论,确立教学思路后,由我上了研讨课。在以往教学模式根底上,我们通过听课、学习,借鉴了初二生物组的一些好的做法,在学生自主预习,梳理学问后,增设了组内帮扶,对考对练环节,进一步夯实了根底学问。 本节课堂展现过程中,学生板书标准,能有意识地应用双色笔,强调重点难点。学生展现时语言也较标准,思路清楚,拓展到位,比方一年八班第4组展现的同学主动引领同学们解读教材第41页图表,与大家共同探讨“如何查阅食物的养分成分表”,表达了学习方法的研讨,还有一组同学提出了“淀粉不甜,但咀嚼馒头时,能产生有甜味的物质”,为下节
2、课探究“馒头在口腔中的变化”起到了抛砖引玉的作用在学生展现的根底上,教师精讲三种供能的养分物质,拓展了食物的热量价,有利于学生理解脂肪作为贮存备用的能源。以上是本节课较令人满足之处。 反思这节课的教学,也有一些不如意,如学生展现时语速过快,有时还没有听清晰,就进入了下一个问题的展现,影响展现效果。 另外,我所教的两个班学生人数不同、特点不同,同样的设计,教学效果会消失很大偏差。下步教学中要进一步讨论学生的年龄特征、性格特征、思维习惯,因材施教,到达更抱负的教学效果。 食物中的养分物质教学反思2 随着教育改革的不断深入,学生的主体地位正日益突出。如何在教学中真正表达学生的主体地位,提高学生的学习
3、力量,已成为了每位教师备课时需要考虑的首要问题。结合初中学生奇怪、好动、表现欲强的特点,尝试运用多种教学方式,满意学生的需要。我在初中生物教学实践中尝试了“角色扮演”的方法,对公平、和谐、民主的教学气氛的形成,提高学生学习生物学的积极性和表达力量等很多方面都起到了特别大的作用。下面是七年级下册食物中的养分物质这节课的做法。 一、课堂教学案例 食物中的养分物质这节课的教学目标有三个: 1、说出人体需要的主要养分物质,知道主要养分物质的作用和养分物质的事物来源。 2、了解无机盐和维生素的来源和缺乏症。 3、关注事物中的养分物质,人类的养分物质主要来自生物圈中的其它生物的观点。 围绕目标1 我采纳说
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