《信号灯》教案模版.docx
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1、信号灯教案信号灯教案信号灯教案 1 教学目标:1、了解交通信号灯的特点、用处。2、初步尝试用剪刀沿外型线剪,产生对手工教学的兴致。3、尝试按讯号做动作,初步拥有听从交通规定的观念。教学预备:设定大路(没交通信号灯)、红绿腊光纸、胶水、擦桌布、牙膏盒、橡皮泥、Music 磁带、录音机、交通信号灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。教学过程:一、激起孩子教学兴致师:“看,大大路上停着如此多玩具车子,你们想玩吗?那我们来扮演小驾驶员,将此些车子开起来,好不好?开时要在大路上开”。孩子自由玩车子。(听 Music)师:“车子累啦,我们叫他们休息会儿,我们也休息会儿吧。” 二、了解交通信号灯的特点、用处1、教
2、师:“刚刚,我们玩了开车玩耍,愉快吗?那你们在玩时有没觉察啥问题哩?”(个不要说述)“那我们怎么样来处理好这一问题哩?将你的观点与好伙伴讲好不好?”孩子相互沟通。个不要说述。师总结。“那你们明白交通信号灯是啥模样的吗?”(自由述说)2、观测和观看交通信号灯的特点。呈现交通信号灯图片。师:“这即是交通信号灯。今日,教师还带来了交通信号灯的字孩子。”(认读交通信号灯)幼儿教师总结交通信号灯的特点。 “大路上有了交通信号灯,车子驾驶员开汽车就安全多啦。” “今日,我们便来给大大路装上交通信号灯,好不好?”第10页 共14页三、制作交通信号灯1、提出要求:教师给孩子预备了些许教学材料,请孩子动一动小脑
3、子怎么样用这一些教学材料来制作交通信号灯,教师还为孩子预备了小剪刀,孩子使用剪刀时要留意安全,剪时,沿外型线剪,用完之后把小剪刀的嘴闭拢,轻轻放于箩筐中,剪下来的纸屑放于箩筐中,别的教学材料亦要归放好。2、孩子自选教学材料动手操作,幼儿教师巡察来回指导。3、把孩子的作品放于大路上。 “我们孩子好棒,给大路装上了交通信号灯。大路上有了交通信号灯,车子驾驶员就可看交通信号灯来开汽车啦。此刻我们再一次来当一回小驾驶员好不好?这回小驾驶员要看讯号来开汽车啦。四、玩耍“交通信号灯”1、交代玩耍玩法,看讯号做动作。2、孩子玩耍,效仿开车动作,一個跟着一個向前跑,按讯号做动作。(听Music)小班安全教案-
4、交通讯号灯。信号灯教案 2 学习目标:1. 宠爱唱歌曲,享受唱歌的乐趣。2. 乐观参与集体玩耍,遵守玩耍规章。活动预备:1. 歌曲信号灯歌曲及音乐赏识 cd 或磁带。2. 红灯和绿灯纸牌。活动过程:1. 播放歌曲信号灯,请幼儿认真听。2. 先跟随节奏读歌词,然后唱歌曲。3. 幼儿生疏歌曲后玩玩耍。先由教师介绍并示范,玩耍规章与传统玩耍“123 红绿灯”一样。教师站在活动室一边的“指挥站”,负责指挥交通,其他幼儿则站在另一边。4. 玩耍开头时,教师拿着红灯和绿灯纸牌指挥交通。其他幼儿边唱歌,边渐渐走。当教师举起红灯纸牌,幼儿便停顿唱歌,并马上停顿动作。身体仍在移动的幼儿,需停顿玩耍一次。每当教师
5、举起绿灯纸牌,便连续玩耍。活动评价:1. 能唱歌曲信号灯。2. 乐于参与集体玩耍,能遵守玩耍规章。信号灯教案 3 活动目标1、了解红、绿灯、人行道的作用,体验玩耍的欢快。2、遵守交通规章,初步培育幼儿的自我保护力气和安全意识。活动预备自制红、绿灯指示牌、方向盘 9 个、摩托车把 7 个、斑马线、T 形街。活动过程一、出示交通标志,引出主题:师:今日教师要和小朋友一起玩个玩耍叫信号灯,在大大路上交警叔叔师干什么的?二、说明玩法:(1) 介绍玩耍场景和一些标志及玩耍活动范围:师:从教室门口出去有个斑马线,是人们走路的地方,在大路上的黄线是车辆行驶的地方,车辆可以在上面行驶,但不能超车和跨越界限,在
6、 T 形街的中心有个站台,是交警指挥红绿灯的地方。(2) 玩耍说明:交警站在站台指挥红、绿灯,其余幼儿扮演司机、乘客和行人。司机、乘客、行人要依据交警给出的信号走或停,司机要手持方向盘做开车状,没有遵守交通规章的小朋友将被罚停顿玩耍。三、玩耍规章:(1) 车辆和行人要相互礼让、互补相撞,按红、绿灯指示行走驶(2) 违反玩耍规章者应停顿玩耍。四、幼儿进展玩耍,教师巡回指导:(1) 教师示范:师:现在你们看看教师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动,人行道可以走人,绿灯车辆可以行驶,超车或跨越黄线的车辆将停顿玩耍。(2) 幼儿练习,教师巡回指导:师:教师请 1 位小朋友当交警,其他小朋友当行人和司机。五
7、、评价:师:为什么有的司机和行人会被交警开罚单停顿玩耍?以后走在路上确定要遵守交通规章,不然很简洁消灭交通意外。教学反思本次活动是为了让幼儿初步生疏交通规章的重要性,交通规章在我们日常生活中是不行缺少的,对我们的人身安全和交通有必定的重要性。在玩耍中让幼儿体验交通中所会遇到的意外,由于天气缘由使玩耍无法进展,只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用,了解公车与摩托车的不同。在大路上车辆行驶的路线,红、绿灯的意义,幼儿在生活中也了解了其他的交通标志,丰富了幼儿的交通意识,从幼儿的兴趣动身,加强幼儿的交通意识。信号灯教案 4 活动目标:1、教育幼儿走在大路上要留意安全,初步培育幼儿的自我保护意识
8、。2、培育幼儿清楚的口语表达力气及区分力气。3、幼儿能生疏简洁的交通标记并了解安全通过大路应遵守的交通规章。4、考验小朋友们的反响力气,熬炼他们的个人力气。5、能乐观参与玩耍活动,并学会自我保护。活动预备:挂图四幅,红绿灯标牌各一个、录像片一个。活动过程:一导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。提问:发生了什么事?怎么发生的?二开放:1、出示挂图生疏简洁的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过玩耍猜猜看,来稳固对交通标志的生疏。3、提问:如何过大路?安全过大路有什么好处?培育幼儿的自我保护意识。三完毕:进展体育玩耍红绿灯,通过玩耍,进一步教育幼儿过大路要留意安全。反思:围绕
9、目标,在幼儿已有阅历和学的内容有关阅历,创设有利于幼儿进展自发主动的学习情景,让孩子在生活或类似的情境中,产生学习的兴趣,翻开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动供给全方位的感受时机,让幼儿有丰富的感受,通过实践、让幼儿体会和表达。信号灯教案 5 活动目标:1. 把握正确的奔驰方法,娴熟走、跑的动作技能。2. 提高运动的灵敏性、协调性和快速反响、随机应变的力气。3. 商讨玩耍规章,体验合作玩耍的欢快。4. 乐于参与信号灯玩耍,体验玩耍的乐趣。活动预备:红绿黄的信号等各一个,红绿布条各半幼儿每人一条。活动过程:一、导入 1教师带着幼儿进入场地,进展队列队形的练习。2和教师一起做身体各个局
10、部的预备活动。二、把戏跑、走幼儿分散站立在场地上提示幼儿相互之间保持确定的距离,依据教师发出的口令进展相应的动作熬炼。1. 顺时针绕场地跑。2. 逆时针绕场地走。3. 踮脚小步自由走。4. 半蹲自由走。三、玩耍 1红绿灯幼儿看教师指示牌进展走、停的玩耍。幼儿看教师指示牌进展跑、停的玩耍。幼儿指挥指示牌进展红绿灯玩耍。2看信号灯追赶跑把幼儿分成两组,一组手臂缠红色布条,一组缠绿色布条,看教师信号等进展玩耍,教师举红灯,缠着红布条的幼儿就在指定范围内追赶缠绿布条的幼儿;举绿灯反之。幼儿生疏玩法后,更换信号灯速度加快,训练幼儿的速度及反响力气。四、完毕局部 1幼儿听音乐随教师一起进展摇头、点头、摆臂
11、、扭腰、甩腿、转圈等身体放松运动。2教师小结本次活动,并组织幼儿整理器械离开场地。活动延长家长和宝宝对面站立,用一手牵宝宝的手,同宝宝一起提起右腿只用左脚着地站立。然后告知宝宝自己站稳,慢松手,一面数数,看看宝宝能自己支持几秒钟。休息一会儿再用右脚着地,反复练习。活动反思在体育玩耍活动和体育课教学中。留意让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。到达确定的运动 量。教师在一旁留意觉察动作符合教学要求的幼儿,一经觉察,就以其为典范, 引导其他幼儿观摩学习。并赐予表扬与确定。围绕目标,在幼儿已有阅历和学的内容有关阅历,创设有利于幼儿进展自发主动的学习情景,让
12、孩子在生活或类似的情境中,产生学习的兴趣,翻开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动供给全方位的感受时机,让幼儿有丰富的感受,通过实践、让幼儿体会和表达。小百科:道路交通信号灯是交通安全产品中的一个类别,是为了加强道路交通治理,削减交通事故的发生,提高道路使用效率,改善交通状况的一种重要工具。信号灯教案 6 学习目标宠爱唱歌曲,享受唱歌的乐趣。乐观参与集体玩耍,遵守玩耍规章。活动预备歌曲信号灯歌曲及音乐赏识 cd 或磁带。红灯和绿灯纸牌。活动过程形式:集体/小组1. 播放歌曲信号灯,请幼儿认真听。2. 先跟随节奏读歌词,然后唱歌曲。3. 幼儿生疏歌曲后玩玩耍。先由教师介绍并示范,玩耍规章
13、与传统玩耍“123 红绿灯”一样。教师站在活动室一边的“指挥站”,负责指挥交通,其他幼儿则站在另一边。4. 玩耍开头时,教师拿着红灯和绿灯纸牌指挥交通。其他幼儿边唱歌,边渐渐走。当教师举起红灯纸牌,幼儿便停顿唱歌,并马上停顿动作。身体仍在移动的幼儿,需停顿玩耍一次。每当教师举起绿灯纸牌,便连续玩耍。活动评价能唱歌曲信号灯。乐于参与集体玩耍,能遵守玩耍规章。信号灯教案 7 活动目标:1、教育幼儿走在大路上要留意安全,初步培育幼儿的自我保护意识。2、培育幼儿清楚的口语表达力气及区分力气。3、幼儿能生疏简洁的交通标记并了解安全通过大路应遵守的交通规章。活动预备:挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个
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