《赛马》教学设计(平谷).docx
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1、教学根本信息课题赛马学科音乐学段中年级段年级四年级相关领域社会语文信息技术教材书名:北京市义务教育课程改革试验教材音乐出版社:人民音乐出版社出版日期:2023年 7 月是否已实施否一、指导思想与理论依据一指导思想音乐课程课标指出:感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的根底,是培育学生音乐审美力气的有效途径。在教学中, 要强调音乐的情感体验,依据音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领悟音乐要素在音乐表现中的作用。因此,本课中我让学生通过分段细听音乐,感受各个乐段音乐表现要素的不同特点,养成逐步积存鉴赏音乐的阅历为指导思想。二理论依据音乐课程标准中,感
2、受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是培育学生音乐审美力气的有效途径。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣,养成倾听音乐的良好习惯,逐步积存鉴赏音乐的阅历为理论依据。二、教学背景一教学内容分析二胡曲赛马是一首脍炙人口的二胡曲,由著名作曲家黄怀海在 1964 年创作的。乐曲表现的是我国内蒙古人民在传统节日“那达慕”盛会上进展赛马竞赛时的背景。赛马的旋律简洁,主题是蒙古族民歌红旗歌。黄怀海先生从这首民歌中得到创作灵感,凭借自己娴熟的二胡演奏技巧, 把一首仅有四句十六小节的民歌,升华为一首风行全国,响彻海内外的传世之作。乐曲开头时描写了奔腾激越纵横驰骋的骏马,来刻画蒙古族人民节日赛马的吵闹场面,接着完整地引用民
3、歌的全曲旋律,通过对民歌锦上添花地变奏,制造性地运用大段落的拨弦技巧,使乐曲别开生面,独树一帜, 随后自然地引出了华彩乐段,这是仿照马头琴演奏手法的一段“独白”式的音乐。它把草原的宽广秀丽和牧民们的喜悦心情表现得酣畅淋漓,同时把二胡的演奏技巧提到了的高难度水平。乐曲的最终,以第一段旋律的变化再现完毕全曲。二学生状况分析我校四年级的学生寻常在上课时整体的音乐学问学习的还不错,对音乐布满了深厚的兴趣。寻常上课时能够按教师的要求去做,能够感受并描述音乐中力度、节奏等音乐要素的特点,因此,在细听音乐的环节,我让学生结合音乐表现内容用语言描述,并且能够听辨演唱乐曲的主题。三教学方式与手段说明在这节课的教
4、学中我承受了启发引导式,信息技术与学科整合,探究式进展教学,多媒体课件参与教学;承受学生最艳羡最亲近的同学介绍二胡、演奏乐曲的形式进展教学。在分段细听的环节,通过表演的方法让学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,培育学生的音乐表现力。在课的最终,承受听辩音乐的方式对学生进展检测。四技术预备“那达慕大会”录像、赛马全曲及三个乐段音乐、二胡、ppt 演示文稿、作曲大师演示演唱乐曲主题五前期教学状况、问题与对策本首乐曲赛马是一首二胡独奏曲,乐曲描写蒙古族牧民进展赛马活动的吵闹场面以及他们在节日里的欢快心情。作为北京远郊区的孩子来说,对于蒙古族了解不是很多,为了能让学生更好的理解音乐作品中
5、蒙古族牧民进展赛马活动的吵闹场面以及他们在节日里的欢快心情。先让学生简要了解蒙古族的特点和那达慕大会是很重要的。所以在课的开头局部, 我通过师的简要讲解和让学生观看一段那达慕大会中赛马的录像来到达了解乐曲的背景,为更好的赏识音乐了解音乐受到真善美的熏陶奠定根底。三、教学目标一“情感态度与价值观” 目标通过二胡独奏曲赛马|的学习,让学生体会蒙古族牧民在进展赛马活动时的吵闹场面以及他们在节日里的欢快心情。从而使学生能够在今后的生活中能够像蒙古族的骑手一样乐观自信,在学习上能够像赛马一样你追我赶争得第一。二“过程与方法”目标通过倾听各段音乐的过程,思考分析各个乐段的音乐表现要素与表现内容之间的关系通
6、过对全曲的表演让学生加深对乐曲的理解,更加深入体会蒙古族牧民在进展赛马活动时的吵闹场面以及他们在节日里的欢快心情。三“学问与技能”目标知道赛马这首乐曲是一首具有蒙古族风格的二胡独奏曲。通过对各个乐段中心情、节奏、力度的分析,知道赛马是有再现的三段曲式的乐曲。四、教学重点与难点一教学重点通过对各个乐段中心情、节奏、力度的分析,知道赛马是有再现的三段曲式的乐曲。知道赛马这首乐曲是一首具有蒙古族风格的二胡独奏曲。二教学难点通过倾听各段音乐的过程,思考分析各个乐段的音乐表现要素与表现内容之间的关系演唱主题并且听出其次乐段的三次主题旋律五、教学过程一、激趣导入师:今日我要带大家去一个秀丽的地方。 1课件
7、演示秀丽的大草原一望无尽、草原上奔驰着一匹匹骏马;同时播放背景音乐:草原上升起不落的太阳师:看,在这秀丽的大草原上生活着一个古老的民族,这个民族勤劳勇敢、能歌善舞,他们住的是帐篷、吃的是手抓羊肉、喝的是奶茶,每天他们都 骑马奔驰在宽广的大草原上放牧,因此有马背上民族的美称,那么你们知 道这是那个民族吗?生:蒙古族师:蒙古族是我国五十六个民族中最具传奇颜色的民族。自古以来,这个民族的人们对马就有着一种特别的感情。一代天骄成吉思汗和他的勇士们就是在马背上横跨了欧亚大陆,至今被人们称颂。为了纪念这位蒙古族的英雄,蒙古族的人们在每年的七、八月份都要进展一个盛大的“那达慕大会”。那达慕在蒙语中就是“消遣
8、、玩耍”的意思。那达慕大会上通常要进展传统的三个工程的竞赛,它们分别是:射箭、摔跤、赛马师:下面我们来看视频,说一说它介绍的是那达慕大会上的哪项竞赛。播放课件介绍“那达慕大会”中赛马竞赛【设计意图:在草原上升起不落的太阳的歌曲伴奏师激趣导入,使学生在课的开头就感受到草原的风格,在不知不觉中融入本课的气氛中,接下来是对那达慕大会的简要了解并观看赛马视频倾听赛马乐曲引入课题, 从而通过学生自己听、看、想,教师准时给以表扬,使学生的学习兴趣更加深厚。】二、初步赏识乐曲,感知音乐形象1. 听乐曲师:今日我还给大家带来了一首好听的乐曲,听一听,这首乐曲表现的是那达慕大会中的哪一项竞赛?生:赛马师小结:这
9、就是作曲家黄海怀为那达慕大会中赛马这一项竞赛而特地创作的乐曲,名字就叫赛马师:谁能说一说,你感受到蒙古族人们在庆祝节日,进展赛马的盛会时, 是什么样的心情?愉快的、欢快的、兴奋的场面是什么样的?欢腾、吵闹你体会到他们对草原、对生活有一种什么样的感情?无比宠爱 师:你听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗?二胡出示二胡或二胡图片2. 介绍二胡师:下面就请我们班的小演奏家杜航同学来给大家介绍一下二胡吧。生:介绍二胡是由哪几局部组成的。师:二胡是我国的民族乐器。那大家听到是我国的乐器而且又能演奏出这样动听的乐曲,大家感到骄傲吗?格外骄傲师:二胡的演奏方式有:连弓、顿弓师:“二胡“是我国民族管弦乐队的重要乐
10、器,其地位相当于西洋管弦乐队的小提琴。作曲家黄海怀正是依据内蒙古民歌红旗的曲调素材创作了这首具有蒙古族风格的“二胡独奏曲“赛马。【设计意图:让同班学生杜航讲解二胡的组成更加引起了学生们的奇异心, 调动了学生学习的乐观性,使他们学的更加认真,并乐观参与。】三、细听乐曲,为赛马分段一听全曲,并为乐曲划分乐段小结:乐曲由三个乐段组成二分段细听1细听第一段,感受乐曲的节奏(1) 让我们来认真倾听乐曲的第一段,这一段音乐表现了赛马竞赛的开头阶段,音乐的心情、节奏、和力度怎样?生答复教师小结并板书 心情:欢腾、吵闹节奏:紧凑力度:强f(2) 运用什么手段表现的?作曲大师出示曲谱,师讲解,并带着生简洁试唱小
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