2023学校劳动教育工作实施方案【六篇】供参考.docx
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1、学校劳动教育工作实施方案一、指导思想:进一步深化劳动技术教育的实践研究,建立科学的课程标准和实 施方略,总结和探索实施劳动技术教育的有效方法和途径,发挥其实 施素质教育主体实践基地的作用,促进劳动技术教育的健康、稳定和 创新发展,充分发挥劳技课的作用,为培养社会主义建设者和接班人 打好基础。此同时不断提高学校劳动技术的整体办学水平和办学特色。二、工作目标:(一)教师方面通过本课题研究要努力提高自身素质,不断深化对劳动技术教育 的认识,不断提高教学水平。(二)学生方面1、树立正确的劳动观念,形成热爱劳动、热爱人民、热爱生活 和热爱家乡的思想感情,养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结 合作、爱护
2、公物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。2、初步掌握现代生活和现代生产所必备的技术基础知识和基本 技能,具有生活自理能力和一定的技术认识、技术思维、技术实践和 技术创新能力。3、初步具有与技术相联系的经济意识、质量意识、审美意识、 伦理意识、效益意识、环保意识,以及关心当地经济建设的意识。三、具体措施:(一)理论研究,树立素质教育的基本观念育纳入人才培养全过程,贯穿家庭、学校、社会各方面;充分挖掘劳 动文化、劳动精神和劳动教育资源,全面加强劳动教育工作,探索开 展劳动教育的有效举措,培育学生劳动观念、能力、精神、习惯和品 质,充分发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值, 不断
3、创新和完善立德树人教育体系。二、总体目标1 .准确把握劳动教育的价值取向和劳动技能水平的培养要求,聚 焦发展核心素养,通过劳动教育,让学生树立正确的劳动观念,培养 具有鲜明时代特征的劳动精神,获得满足生存发展需要的基本劳动能 力,形成良好的劳动习惯。2 .弘扬学校品正精神,充分发挥学校自然环境、校园文化的特点 和资源优势,培育有学校特色化的劳动教育课程,把我校打造成劳动 教育示范学校,让劳动教育成为我校的品牌课程。三、课程实施1 .课时安排劳动教育课每周每班不少于1课时,每周一主题,每学期组织 2.3次分年级劳动技能比赛。2 .组织形式劳动教育课通过家庭、学校、劳动教育实践基地三个活动载体组
4、织完成。3 .活动方式及课程内容劳动教育主要活动方式:劳动课堂知识教学、学科劳动教育、学 生自我服务、校内劳动基地实践活动、校外劳动教育基地公益劳动等 五种形式。劳动教育课程内容:小学2023年劳动教育实践推荐清单,小学 新时代劳动教育六大课程体系(推荐),统编劳动教育教材,劳动教 育基地课程,青少年校外活动中心劳动教育课程,学校“蕃园善教” 课程等,各班级选择适合课程开展劳动教育。4 劳动教育宣传周和劳动教育成果展示月学校将每年5月的第二周设立为劳动教育宣传周,每年11月份 设为劳动教育成果展示月。劳动教育做到每周每年级一个主题,每两 个月每年级一次劳动比赛。四、工作要求L加强组织领导劳动教
5、育分管领导:劳动教育各校区负责人:学校教导处、德育处、少先队依据各年级学生发展状况、学校特 色、可利用的社区资源实施劳动教育总体方案中的主题活动以及比赛。 各校区要建立教师队伍,原则上每年级至少配备1名专任教师,主要 负责指导学生开展劳动实践教育。5 .加强课程管理(1)丰富课程体系。学校将劳动教育纳入课程方案,整体优化 学校课程设置,并与各学科教育教学融合推进,促进横向学科融合, 纵向学段贯通。学校每学年设立劳动周和劳动月,对劳动教育主题进 行优化组合,集中体现课程教学成果,开展特色劳动教育实践成果展 演活动。(2)明确教学内容。针对不同学段和学生特点,以日常生活劳 动、生产劳动和服务性劳动
6、为主要内容开展劳动教育,科学合理设置 课程内容。低年级围绕劳动意识的启蒙,以个人生活起居为主要内容, 感知劳动乐趣,注重培养劳动和劳动安全意识,知道人人都要劳动。 中高年级要以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育,适当参 加校内外公益劳动,体会劳动光荣,尊重普通劳动者。(3)开展实践活动。坚持“落实、落细、落小、落真”的实施 原则,上好“四堂课”,即劳动教育必修课、学科劳动课、校园文化 劳动课、课外劳动实践课。深度挖掘校内日常学习、生活等场所的劳 动教育价值,将楼道、教室、绿化带等作为劳动教育实践场所,合理 分配到班级。充分利用实验室、种植基地、综合实践基地等条件,组 织校园卫生保洁、绿化
7、美化等活动,开展校内劳动教育。加强校园劳 动文化建设,结合植树节、校园采摘节、农民丰收节等节日,广泛组 织以劳动教育为主题的社团活动、班队会、报告会、手工劳技展演活 动等。(4)拓展劳动基地。充分利用学校场地建设改变劳动实践基地, 并组织开展形式多样的主题活动。定期组织学生深入社区、医院、福 利院、社会救助机构等开展志愿服务,走进军营、深入农村开展体验 活动,利用校外劳动教育实践基地,开展研学教育实践、志愿服务和 公益劳动。(5)密切家校联系。发挥家庭在劳动教育中的基础作用,将劳 动教育纳入家校协同育人内容,转变家长对孩子参与劳动的观念,明 确不同学段劳动教育要求,制定家庭日常劳动清单,根据各
8、年龄阶段 学生特点,安排学生进行适量的劳动,指导家长每年有针对性地教会 孩子1至2项生活技能,让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者。(6)强化评价机制。建立学生劳动评价制度,评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面,指导学生认真 填写好劳动记录册。组织开展劳动技能、劳动成果展示和劳动竞赛等 活动,全面记录学生劳动教育过程与成果,具体劳动情况和相关事实 材料记入学生综合素质档案,让家长、社会力量参与评价,作为学生 评优评先的重要参考。中心小学劳动教育实施方案一、指导思想通过劳动教育,提高学生的劳动素养,促进学生形成良好的劳动 习惯和积极的劳动态度,使学生明白“生活靠劳动创造
9、,人生也靠劳 动创造”的道理,培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神, 为学生终身发展和人生幸福奠定基础。统筹资源,构建模式,形成重 视劳动教育的氛围,争取把我校创建成劳动教育特色学校。二、组织领导及职责为使劳动教育实施到位,学校建立领导小组、教研组等活动组织 机构。领导小组主要负责全校劳动活动总体规划、指导,教师的培训, 活动的组织,过程的评价与管理等方面的事务。教研组主要负责做好 本组教师备课、上课和活动资料收集整理等活动。同时受领导小组领 导,研究并确定学校劳动教育活动方案及学校、年级、班级劳动活动 计划,明确目标任务和工作步骤。组长:XX引导劳动教育的发展方向副组长:XX制定具体劳
10、动教育活动方案教研组长:XX组织、指导开展劳动教育活动成员:XX三、实施要求1.从学生的健康人格成长角度来实施。让学生了解劳动不仅仅是 一种谋生手段,还是使他们全面发展的必经途径。2,通过确立正确的价值观、教育观,有创造性地去推进劳动教育, 并将劳动教育和其他科目的学习联系起来,形成综合学习的课程形态, 让劳动教育成为激发学生学习动机、巩固学习成果的重要渠道。3.根据给出的家庭劳动教育指导清单给不同年级的学生安排 符合其年龄及能力的劳动内容。四、劳动教育的途径(一)劳动教育课程设置。严格按照有关文件要求,开齐开足开好劳动教育课程,开展劳动 教育活动。我校将劳动教育课程分为两部分:劳动基地课程、
11、劳动技 能课程。课时安排:1-5年级每周一节劳动课。(二)劳动实践活动安排。1 .每年劳动节,少先队制定劳动节活动方案,让学生认识劳动的 重要性、尊重劳动、动手体验劳动,接受锻炼,磨炼意志。2 .每学期设立“食堂帮厨周”:让学生帮助食堂工作人员,完成 饭菜分配、收送餐具等活动。通过帮厨,让学生体会到劳动的意义并 珍惜每一粒粮食。3 .每年寒暑假开展“家务小能手”、“今天我当家”等主题实践活 动,让学生在劳动中学习知识,在劳动中收获快乐。4 .每年春、秋两季在校内劳动基地体验春季播种活动和秋季采 收活动。时间为每年5月举行春季播种活动,每年10月举行秋收活动。5 .每月不定期举办“自理能力大比武
12、”,锻炼学生的整理收纳能 力。(三)劳动成果展示将学生参加劳动实践课或其他课程中劳动分内容、参加劳动基地 内容以文字和影像资料的形式记录和呈现,每学期最后一月举行一次 劳动成果展示。(四)劳动教育宣传除去指定的劳动教育课程和实践活动外,少先队会以升旗仪式、 班队会、*等方式宣传劳动教育知识。(五)家长劳动教育课堂让家长配合学校开展劳动教育,每学期邀请一位家长朋友,为学 生介绍自己的职业,让学生了解职业、体验职业,从而认识职业、增 加社会知识和经验。五、劳动教育的评价1 .创新评价形式,以班级群等线上平台为抓手,以星级评定为主 要形式的评价体系,将学生活动的照片、体验日记、作品等过程性资 料上传
13、班级群,作为各项劳动教育活动星级少年评定时的参考依据。2 .教师和学生既是活动的开发者,又是活动的实施者。其活动效 果与质量,学生是主体,教师是关键,强化对教师的评价,就是抓住 了劳动教育活动的关键。学校将通过考核与奖励机制,不断调动教师 参与劳动教育与的积极性、主动性和创造性,促进教师专业发展。3 .注重评价过程,评价时,重点关注学生获得结果和体验的过程, 注重学生在活动过程中的表现。教师在活动过程中,要注重及时观察、 记录学生活动中的合作、创造、能力等表现。4 .评价主体尽可能多元化,首先引导学生进行自我评价、同伴评 价,同时要求教师、家长乃至社会群体参与到评价中来,给予学生客 观、积极向
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- 六篇 2023 学校 劳动教育 工作 实施方案 参考
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