第9课·古诗三首·第一课时(教学设计)-四年级语文上册部编版.docx
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1、教学过程课题暮江 吟部编版四年级上册第三单元第9课(第一 课时)学校授课班级授课教师学习目标1 .认识“暮” “瑟”“吟”等三个生字,会写“暮”字。2 .能借助注释、插图,结合想象,用自己的话描绘诗句描绘的 景象。学习重难点用自己的话描绘诗句诗歌描绘的景象;学情分析学生已经学习过大量的古诗词,初步掌握了古诗的学习方 法,有一定的基础。教学辅助PPT第一课时一、导入【教师活动】引导学生将下面诗句补充完整,分析诗句在描写内容上的共同特征 一一写景。(同学们,你是否发现,这些诗句在描写内容上的规律?是写人的? 写物的?还是)诗句填写:1 .不识庐山真面目,只缘身在此山中。2 .接天莲叶无穷碧,映日荷
2、花别样红。3 .遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。【学生活动】回忆从前学过的写景诗句,齐声回答,将缺失的内容补充完整。 设计意图:从学生熟悉的故事入手,激发学生的兴趣,也使学生对本课将要学习 的三首古诗主要内容有感知,实现过渡。二、知诗人【教师活动】用流行歌曲琵琶行引出诗人白居易。以“老妪能解”四个字简 单介绍一下白居易的诗歌特点,然后过渡到暮江吟。唐代有一位诗人,他写的诗通俗易懂,每次写完诗后,他总要读给隔壁的老奶奶听,一遍遍地读,一遍遍地改,直到老奶奶听懂为止,俗称“老妪能解二 这 位诗人的琵琶行如今已经被改编成流行歌曲,可谓家喻户晓,他是谁呢?。今天我们来学习这位诗人的一首风景诗(板书暮江
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- 古诗 第一 课时 教学 设计 四年级 语文 上册 部编版
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