人教版八年级上册美术第三课构图的作用教案.docx
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1、 人教版八年级上册美术第三课构图的作用教案 年级:八年级 学科: 美术 课题:八年级上册第一单元第三课构图的作用 课型:观赏 评述 【教学目标】 1、学问与技能:了解美术作品中构图的根本形式,感受构图的形式美,领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、帮助主题表达的重要作用。 2、过程与方法:学生通过观赏感受、思索探究、沟通评述等学习活动,分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式,了解构图的根本方法,领悟其重要作用,提高鉴赏力量和美术创作力量,逐步提高美术素养。 3、情感态度与价值观:在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣,让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感,形成安康的审美情趣和
2、主动的审美意识。 【教学方法】 多媒体教学 启发诱导。 【教学重点】 作品构图形式的分析。 【教学难点】 引导学生分析构图形式及创作意图。 【课前预备】 教师预备教学用课件。 【教学过程】 【导入新课】 教师播放多媒体课件展现图片:自由引导人民(油画德拉克洛瓦法国)提问:你看到了什么? 画面中的主要人物是谁?她在干什么?画面中的人物还有谁?他们在干什么? 讲解:此画是三角形构图的典范谁能发觉画面中这个重要的三角形,并把它画在黑板上的方框内。自由引导人民是三角形构图的典范。画中象征自由、公平、博爱的三色旗位于等腰三角形的顶点,引导人民的自由女神处在横向黄金分割线处,巷战人群的头部位于纵向黄金分割
3、线的位置。假如人物众多、雄伟而动乱的战斗场面,被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中。 【讲授新课】 一、构图的感念 构图:在美术创作中,一般指在平面的物质空间上,安排和处理审美客体的位置和关系,把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品,以表现构思中预想的形象与审美效果。构图是艺术传达的第一步,也是对构思的检验和修正。一般来说,构图涉及多种形式法则,是绘画艺术的根底。中国传统绘画中,称之为“章法”或“布局”,被认为是“画之总要”,极受重视。 二、构图的形式 分析作品:看看艺术家们在绘画中是如何进展布局的。小组分析作品的主题是什么,怎么通过构图表现的,用了哪些方法?你能不能试着归纳出来? 教师归
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