22课狐狸分奶酪教学设计.docx
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1、XXXX学校语文学科集体备课学校:年级:二年级 使用时间:主备人XX课型新授使用人课题22、狐狸分奶酪课时安排2课时教学内容狐狸分奶酪教学目标1 .会认12个生字;会写8个字;掌握多音字“俩、便、结”。2 .正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。3 .引导学生理解文章的中心思想教学重点难点1、学习重点初读课文,理解课文,复述课文内容。2、在理解全文的基础上分角色表演课文内容,让学生在朗诵过程中感受到阅读的快乐,增 强孩子们的阅读兴趣与朗读能力。教学准备1 .制作多媒体课件。(教师)2 .自读课文,自学生字词。(学生)教 学 过 程教学预案二次备课第一课时一、创设情境,导入课题。1 .创
2、设情境,导入新课。2 .板书课题。二、初读课文,识记生字词。1 .课件出示自读要求:引导学生自由读文。(1)自由朗读课文,圈画生字。(2)根据课本上的读音读生字,多读几遍。(3)和同学一起分自然段朗读课文。教学过程教学预案二次备课2.检查初读课文。(1)课件出示带注音的生字卡片,先读生字,再读课文。(2)齐读,开火车读。(3)赛读。三、自读课文,感知内容。1 .引导学生分角色朗读课文。2 .标出课文自然段,了解课文主要内容并思考问题:(1)这篇课文写了几个人物?(2)用自己的话讲述狐狸分奶酪的过程。(3)启发学生思考狐狸分奶酪时的心理活动。四、指导写字1、仔细观察生字在田字格中的位置,说出怎样
3、才能写好 这些字。2、教师范写,学生观察、描红、书写。四、巩固生字,布置作业。1 .总结本课学习的内容,巩固本课所应该掌握书写的生字 词。2 .布置作业教学预案二次备课第二课时一、复习巩固,导入新课。1 .课件出示生字词,认读。2 .请学生用自己的话复述课文内容。教3.导入新课。二、精读课文。学1.综述故事发展过程,指导学生分角色表演课文。过2.注意在表演过程中要表现出狐狸的狡猾之处,以及熊兄 弟俩的失望与生气。程3、全班评议,指出不足和表演得好的地方。三、总结课文,感悟拓展。1 .小结:本文是一篇童话故事,学生需理解故事的发展 过程以及体会狐狸的狡猾之处。2 .狐狸说他分得很公平,谁都没多吃一口或少吃一口, 他说的对吗?想想熊兄弟俩会怎么做?练习题设计一、我会读。哥哥 开始这时过来 怎么 仔细 公平二、选字组词。始治()理开()急忘()忙遗()三、狐狸分奶酪这则童话故事的起因是,过程是,结果是O板书设计狐狸咬一口又咬一口吃光了熊兄弟俩争吵不让 一口没吃到教学反思
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