4.《灯笼》阅读训练(含答案)2022——2023学年八年级语文下(部编版.docx
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1、灯笼阅读训练一、现代文阅读I. 灯笼吴伯策虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。放在暗屋子里就 哭的宝儿,点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜,玩火玩灯,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例 外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险要说“玩火黑夜溺炕”那种几近恐吓的话,但偷偷还要在神嵬里 点起烛来。一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼,就会 想起三家村的犬吠,村中老斗呵狗的声音:就会想起真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着 的就都是。记得,做着公正乡绅的祖父,晚年来每每被邀去五里遥的城里说事,一去一整天,回家总是很晚 的。凑巧若
2、是没有月亮的夜,长工李老五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常,便是一 把腰刀一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁;什么争讼吃官司,是不 在自己意识领域的。祖父好,在路上轻易不提斡旋着的情事,倒是路数着牵牛织女星谈些进京赶考的 掌故:雪夜驰马,荒郊店宿,每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了,认得了是主人,近前来却又 大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完,灯笼还在院子里亮吗?那种熙熙然庭院的静穆,是一 辈子思慕着的。“路上黑,打了灯笼去吧。”自从远离乡井为了生活在外面孤单的挣扎之后,像这样慈母口中吩 咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学,要
3、挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感 到怅惘。母亲给留着的宵夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的 纱灯,样子也还清清楚楚记在心里。虽然人己经是站在青春尾梢上的人,母亲的头发也全白了。乡俗还愿,唱戏,挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。 挂红灯,自然同盛伏舍茶,腊八施粥一样,有着行好的意思.;松柏枝叶的点缀,用意却不甚了然。真是, 若有孤行客,黑夜摸路。正自四面虚惊的时候,忽然发现星天卜红灯高照,总会以去村不远而默默高兴 起来的吧。想起来,族姊远嫁,大送大迎,曾听过彻夜的鼓吹,看满街的灯火;轿前轿后虽不像宋史仪 衔志载,准有打灯
4、笼子亲事官八十人,但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官,于今是 破落户了。进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已褪色了。最壮是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希里写的几个斗方 大字是霍嫖姚,是汉将李广,是唐朝裴公吗?雪夜入蔡,同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起 了人的耳目的。你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火!(有删减)(1)作者说“灯笼的缘结得太多了”,清说说在第段中结的“缘”有哪些?(2)题目是灯笼文章开头却没有写灯笼,第一段这样写有什么作用?(3)请简要说说“
5、灯笼”在文章中的作用?(4)品析卜.列语句的深刻内涵:(1)垂珠联珑的朱门却早已褪色了。(2)雪夜入蔡,同胡人不敢南下牧马的故事是同日月样亮起了人的耳目的。2.阅读下面的文字,回答问题。传统灯笼玩耍记丁彩玲那些年,那些岁,每年春节的正月初九前后,欢天喜地过大年的孩子们,又迎来了一段兴奋激动 的好日子,这就是年年岁岁必过的灯笼会。那时,普通人家照明多是15 W、25 W、40 W的电灯泡,晚上发着昏黄的光。街道巷子,隔很远 一段栽着一根冒天高的电线杆,顶端安装着同样发着昏黄的光的电灯泡。到了天黑,院子是黑洞洞的, 街上也是雾雾的黑。当一盆盏灯笼,尤其是那火红火红的圆灯笼,从一扇扇门里出现在院子里
6、,出现在 街头巷尾时,那是何等的景象啊!那种从心底扑扑涌动的热潮,那份因震拽而引起的微微狈抖。【甲】天还亮着,就盼着天快黑,急切的心情连晚饭也无了滋味。无了胃口的孩子们,好不容易挨到天 麻胡黑,就开始催着大人点灯笼了。那时的灯笼是纯手工制作,而且是小家庭作坊,主要原材料是竹子、绢、纱、纸张、颜料、浆棉、 细铁丝,灯笼的光源是用羊油灌制的红蜡,蜡的中心有一根小木棍,每个灯笼底部都有铁丝扭成的一个 圆环,是插入蜡棍的。棍下拽一个小萝卜块用以稳定小红蜡。点亮灯笼是个小心活儿,稍大意,蜡点亮 了,拽蜡时灯笼就烧着了,还没耍灯,灯先烧了,那可是件了不得的事,孩子会无休止地和大人哭闹。 所以点灯时,大人小
7、心翼翼,孩子屏住呼吸,锁着眉头。孩子急切地看着大人:先抓住细棍,把红蜡顶 出灯笼外,倾斜者用火柴慢慢将蜡点亮,然后扶正灯笼和蜡在同一直线,将蜡慢慢拽到铁环处,然后把 蜡棍插入备好的萝卜块上。灯笼点亮了,大人松了口气,孩子喜笑颜开挑着灯笼出了门。【乙】站了一院子穿新衣、戴新帽的孩子们,一人手中挑着一个灯笼,火红蛋蛋灯笼,红光闪闪,地上 红晕一圈圈:莲花灯,花朵水嫩水嫩,荷叶绿莹莹:鲤鱼灯肥肚子,鼓眼泡,摇头摆尾,影子映到院墙 上,像演灯影戏:兔娃灯,大耳朵,短尾巴,豁都嘴红嘟嘟的可爱:绵羊灯,雪白的绒毛,四个蹄蹄装 着木轮,满院子地转。还有蚂蚱灯、花篮灯、长命百岁灯各式各样的灯笼出自无数能工巧匠
8、之手, 五颜六色,夺目亮艳,栩栩如生,惟妙惟肖。【丙】天上月亮已露出皎洁的面庞,院子的角角落落被点亮,平日的黑暗被驱散,院子成了灯笼的会所, 灯笼的世界。孩子们叽叽喳喳换了一支又一支红蜡,大人们欢声笑语,看灯笼,扯闲话。J 院子玩够了,一溜一串,挑着灯笼,出了大门,到了街巷,呵!往n雾舞黑的街巷,从东头到西 头,满都是灯笼,各式各样的灯笼忽闪闪过来,忽闪闪过去,像游动的火龙,像灯笼的海洋。不知谁的 灯笼烧着了,团火焰呼呼腾起,阵惊呼! 阵喊动!夜深了,蜡用完了,于是灯笼阵中唱起了 “灯笼会,灯笼会,灯笼灭了回家睡,明日晚上再来过灯笼会”灯笼玩到正月十五时,也就基本上玩得烧光了,这是红红火火的好
9、兆头,孩子满足,大人高兴啊!不知由何时起,价贱的纸灯笼、绢灯笼、纱绸灯笼变成了摔不烂、打不散的电子灯、塑料灯;不 知由何时起,孩子们已失去了玩灯笼的兴趣:不知由何时起,孩子已不会玩灯笼了。国人为什么越来越 觉得年味淡了?祖祖辈辈传下的浓浓的、丰富的年风、年俗都到哪里去了?(有删改)(1)下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是()那种美妙的感觉只能意会无法言传也!A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】(2)阅读文章第段,在横线上补充内容。大人小心翼翼地点亮灯笼(3)请从修辞手法的角度品析文中画线的句子。往日雾雾黑的街巷,从东头到西头,满都是灯笼,各式各样的灯笼忽闪闪过来,忽闪闪过去,像游 动
10、的火龙,像灯笼的海洋。(4)选文第段有什么作用?(5)阅读下面两个片段,说说其中的“灯笼”的意蕴是否相同。片段一灯笼玩到正月十五时,也就基本上玩得烧光了,这是红红火火的好兆头,孩子满足,大人高兴啊! (丁彩玲传统灯笼玩耍记)片段二真是,若有孤行客,黑夜摸路,正自四面虚惊的时候,忽然发现星天下红灯高照,总会以去村 不远而默钛高兴起来的吧。(吴伯箫灯笼)3 .灯如红豆有句诗说“灯如红豆最相思”。夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后走向阳台,看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组 成的。望着望着,有时会掉下眼泪来。我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。那是一盆自制的、简单的煤油灯。一进腊月,母
11、亲就要夜夜坐在小油灯前,赶做新衣或者浆洗旧 衣。白天辛苦一天,晚上还要干活到下半夜。有一天,我睡醒一觉,发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋, 腿上盖着被子,身上披着棉衣。一手章着鞋底,一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎,再用针穿线,再 在膝盖上使劲地勒紧。我看若看若,忽然看见她浑身一抖,把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地擦住 右手的食指,斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧,她又坐了起来,拿起没做完的活儿。我想过去搂住她 看看扎伤的手,想劝她去睡觉,但我一张口,说出的却是“妈,我要尿尿”。妈没有抬头,只是说“灯 亮着呢,去吧”。尿完尿,我回转身,站在那儿,盯着母亲,看望她看我一眼,等来的却是“冷,快去 睡,
12、感冒了过不好年” .她仍没有抬头。“那你怎么还不睡? ”“快完了,一会儿睡。”在母亲的心里, 赶制孩子过年的新衣新鞋,这些活儿不但是定了量的,而且也是限了时的。年年如此。直到今天,在我心中,那点小小的灯从没彳j熄灭。它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像 母亲。母亲积极面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的一天。后来,我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座,玻璃肚子,带了玻璃灯罩的油灯。自从有 了这盏灯,我们总希望父亲天夭计工分,夭天整理账,天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多, 而且我们可以踏亮光看书写作业。有一年的年底,父亲乂点亮那盏灯,开始给人们算账,我乂蹭光写起 作业,写完我就
13、去睡了。但我睡醒一觉,发现父亲仍然在翻本子打算盘。光写起作业,写完就去连了。 冬天天冷,他一会儿哈手,一会儿跺脚,眉头紧锁,仿佛遇到了什么大事,看着父亲着急不安的样子, 我便从窝里伸出头问“爹,咋了? ” “没咋。”他没有看我。“没咋,那咋不睡? ”我又问。这时他转 过脸,看着我说:“有两毛钱,对不上账。”“多了还是少了? 我接着问。“多了。”他说。“多了, 那好呀! 我说。他又转过头并拧小灯火,走过来坐在炕沿边摸着我的脸:“不知道给谁少第了。两毛, 一个壮劳力两天才能挣到。”在我心中,那盏.小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道,善良地面对人对事。 遇到疑难,面对选择时推己及人
14、。后来,我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿,很多同学都备一盏小油灯。多少次, 当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候,是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是,有 一个冬天的早晨,我带了灯去教室背书,可是只过了一会儿就油尽灯灭,正在我不知如何是好时,一个 与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前,自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的, 因为在那个年代,男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲M的,而 且她也应该是意识到了的。那一刻,我懂得了什么是真正的美。几十年来,陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯,都已难得见到了。但它照耀我前行的路却 是
15、那样的明亮宽展,给我以启迪又是那样的深刻受用。“灯如红豆圾相思”的前面还有句,是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人, 忽然升华了我对灯相思的境界和品位(1)仔细阅读文章,根据故事情节,填写下表。“小油灯”相关人物给了 “我”的启迪第盏(自制简单的煤油灯)母亲第二盆()父亲第三需(女同学推过来的煤油灯)女同学(2)结合上下文,请从修辞的角度方析第段中画横线句子的表达效果。宜.到今天,在我心中,那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像母 亲。(3)请简述“灯如红豆”这个标题的妙处。请结合全文和链接材料,说说文章和材料分别借“灯”回忆/ 哪些事,寄托r哪些感情?
16、【链接材料】自从远离乡井,为了生活在外面孤单地换扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听 不到了。每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅惘。母亲给 留者的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯,样子也还 清清楚楚记在心里。虽然人己经是站在青春尾梢上的人,母亲的头发也全白了。(节选自吴伯箫灯笼)4 .永远的红灯笼杨轶晨春节又到了。因为禁止燃放爆竹,街上院里干干净净。路上几乎空寂无人,彩灯孤寂地闪烁着, 无声地诉说着没有红灯笼的春节的荒谬可笑。严峻的庙楼高而在上地俯视者,似乎在嘲笑这占老的节H。逃离。是的,我几乎是逃离这座城市的。
17、我在秦岭脚下洋河旁的奶奶家寻回我的春节,寻回我的 红灯笼。车子掠过一个个村镇,乡村的集市,红艳艳的大灯笼,长长的对联在风中摇曳,小孩子玩的彩 灯挂成长长一排。彩灯近些年愈加精致,塑料的外壳色泽艳丽,闪烁的灯泡发出明亮的光。儿时的彩灯 不过是纸壳上用彩笔涂绘,在灯笼中间插根蜡烛,不似如今的精致,却给了我无尽的欢乐。而今,我再 不会牵着爷爷的手挑选我喜欢的彩灯,再不会小心翼翼地举着彩灯,担心蜡烛倾倒,而纸质的彩灯也随 之消失在喧闹中了。“吱呀”,占拙的黑色木门颈魏巍地打开,跨过齐膝忌的门槛,走进中庭,庭中有些朦胧,充盈 若浓郁而熟悉的烟火气息。奶奶一定在蒸包子。走进厨房,大铁锅中腾起的白雾和炊烟纠
18、缠者旋转而上, 模糊了视线,只隐约看见奶奶坐在那沉重而占老的小木凳上,悠悠地拉着那风尘满面的、占老得不知年 代的风箱,不时弯腰抓起一把柴草或几根木棍添入灶腔中。炉火缓缓腾起,舔着大铁锅的锅底,红润了 奶奶的脸。舒缓而有节奏的风箱“胱当院当”声混杂着柴草的“嗡嘟啪啪”声,吟唱着重复千年的古老 曲调。恍惚中,我记起儿时在玉米收获的时节,亲手掰卜当年第一根玉米,扔进大铁锅里煮。我眼巴巴 地趴在锅边,当锅盖揭开的一瞬,雾气升腾,甜甜的香气在厨房中弥漫开来。而如今,再名贵的玉米也 没有了当年的香甜,也许是失去了柴火铁锅的味道吧。邻居端若一个粗瓷碗站在门口,两三米长的大对联已写好摆在桌上我接过碗,里面是用
19、最原始 的植物纤维泡成的乳白色黏稠的襁糊,我用棕毛刷趣了慈,刷在对联背面,递给高高站在梯子上的父亲。 梯子被邻居稳桧地扶若,另一个邻居远远站若,高声指挥着对联的高低左右,不时玩笑几句,大红灯笼 在欢笑声中而悬在门前。然后父亲又去加入邻居家的帮忙大军中去八一会儿工夫,整条街上家家贴上 了对联,门前飘起大红灯笼,昭告着一年的欢乐幸福,笑声祝福声充满了整条街道。爷爷到祖坟祭祖回来,把写着世代祖辈名讳的“中堂”挂在墙上,供品、始烛、香炉依次按在桌 H,香烟袅袅,清幽的檀香气息乂在欢快的节日气氛中增添了对祖先怀念的肃穆。院子的棕桐树高高地直立着,儿时被我燃放爆竹失手点着的棕毛已悄然长回,那件被爆竹烧了大
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