2023新部编版七年级年级语文上册复习计划.pdf
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1、2023新部编版七年级年级语文上册复习计划2023新部编版七年级年级语文上册复习计划复习提要1、语言积累和运用2、现代文阅读。3、文言文、古诗词阅读。4、作文复习。5、专题训练及总测试。重点1、注意辨别字形、正字音、释词义,理解语句在具体语境中的含义。2、整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情,初中一年级语文教案 七年级上语文复习计划。3、学习文言文,生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语,理解文章大意,学会翻译文言文。4、学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。难点:1、关键词语的揣摩。2、理解一些重要语句的深刻含义。3、理解诗歌的
2、意境。2 0 2 3 新部编版七年级年级语文上册复习计划一、目标1、语言积累和运用。2、现代文阅读。3、文言文、古诗词阅读。4、作文复习。5、专题训练及总测试。二、重点1、注意辨别字形、正字音、释词义,理解语句在具体语境中的含义。2、整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。3、学习文言文,生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语,理解文章大意,学会翻译文言文。4、学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。三、难点:1、关键词语的揣摩。2、理解一些重要语句的深刻含义。3、理解诗歌的意境。4、作文的选材立意。四、学情分析:七班共有学生4 7
3、人,根据半学期的教学情况来看,具体表现为:1、书写能力差。有许多学生不能规范地书写汉字。许多汉字没有掌握好,连一些常见的字都写错。2、汉语拼音知识掌握不好。许多同学不会四声,有的连“b”、“d”都不会分。3、理解能力差。不会审题。辨别美丑善恶的能力差。所以,在答题时答非所问或者根本就错误。4、阅读量小。许多人没有读过四大名著。5、许多同学学习目的不明确,吃苦能力差。不认真做作业。五、策略与措施:1、根据学情制定好复习计划并认真落实。2、针对不同学生的情况进行个别谈话指导。3、练习要扎实,讲练结合。4、进行模拟测试。5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。六、课时划分:
4、1、积累与运用(4 课时)。A、名著导读。B、拼音汉字、改正错别字。C、古诗、名句的默写。D、仿写句子、广告标语、综合性学习。2、现代文阅读(6 课时)。A、课内阅读(4 课时)。B、课外阅读(2 课时)3、文言文阅读(4课时)。4、作文(2课时)。七、复习教案第一、二课时复习内容1、名著导读。一掌握名著导读的知识点。1、教师引导学生明白本册三本名著的主要内容及相关知识点。2、老师设计几个关键性问题,让学生去找答案。3、问题的反馈。教师归纳答题的技巧。如:爱的教育:情感的熏陶和品德的启示1、作家、作品。A、爱的教育原 名 心,是意大利作家德 亚米契斯为9-13岁的孩子创作的一部小说。B、采用日
5、记体形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。故事主题:真挚的爱。C、全书共100篇,分三部分:主人公恩利科的日记。恩利科父母的教子篇。老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。2、问题设计。A、爱的教育一书中哪个故事给你留下的印象最深,为什么?B、读 了 爱的教育,你感受最深的是什么?试举例说明。C、爱的教育的故事中,谁给你留下最深的印象,为什么?繁星 春水:母爱、童真、自然1、作家、作品。A、繁星 春水是冰心在印度诗人泰戈尔 飞鸟集的影响下写成的。主 要 是“零碎的思想”。B、全集包含三方面的内容:对母爱与童真的歌颂。对大自然的崇拜。对人生的思考和感悟。2、问题设计A、冰
6、 心 的 繁星 春水中,哪一首诗给你印象最深?并谈谈你有体会。(如 纸船)伊索寓言:生活的智慧和想像的魅力1、作家、作品。伊索寓言是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。2、了解其中一些经典作品的寓意。3、阅读其中的一些寓言故事,认识故事提示的寓意。4、练习巩固。A、伊索寓言中你最喜欢哪几则故事?请说说理由。(最少两则)B、你 能 从 伊索寓言中说出一则警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗的故事吗?第三、四课时1、复习本册学过的生字生词,掌握音、形、义。2、熟练运用学过的生字词。第五、六课时复习内容1、复习古诗、名句的默写。2、学会初步赏析一些古诗或 论语中的名句。复习过程一、学生复习要求
7、背诵古诗和名篇。1、学生诵读本册要求背诵的古诗。2、教师指导学生熟记一些名句,会默写。3、掌握重点,理解诗歌的主题思想,体会含义深刻的句子。二、默写练习。(主要针对后进生,以激励为主)第七课时复习内容1、仿写句子。2、复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。第八、九课时复习内内容1、本册书中的课内讲读课文。2、整体感知课文,理清文章思路,理解文章主要内容。3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4、理解文章的主题思想。5、联系自己的生活体验,对课文的内容和表达有自己的心得。复习过程一、整体感知课文,理清文章思路,理解文章主要内容1、指导学生再次把握各讲读课文的文章脉络,理清思路。2、阅读
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