一年级下册语文教案-二单元《语文园地二》部编版.doc
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1、语文园地二教学设计教材分析 “识字加油站”编排了6个数量词语,让学生通过生活中常有的数量词语识字。“字词句运用”由两部分内容组成:一是“找一找,连一连”,选取了一部分字母,大、小写字母对照,复习巩固语文园地一学过的字母表,为第三单元音序查字法的学习打基础。二是“读一读,想一想”,归类出示带有“日”和“寸”两个部件的生字,引导学生发现这些字中都有相同的部件,同一个部件可以出现在不同的字里面,位置不同。第一组这几个字的意思都与时间有关,渗透了“形旁表义”的规律。第一课时一、教学目标:1、认识“辆、匹、册”等七个生字,正确认读“一辆车、一匹马”等六个数量短语。初步养成正确使用量词的习惯,知道说不同的
2、事物要用不同的量词。2、在熟练背诵字母表的基础上,正确认读每一个大小写字母。能将大写字母和小写字母一一配对。3、能正确认读已学过的生字“明、星、早、阳”和“过、时、对、村”。能根据分类,发现它们带有同一部件的特点,并尝试用“换一换”的方法识记生字。二、教学重、难点教学重点:1.认识“辆、匹、册”等七个生字,正确认读“一辆车、一匹马”等六个数量短语。2正确认读每一个大小写字母。能将大写字母和小写字母一一配对。教学难点:尝试用“换一换”的方法识记生字。三、教学过程(一)谈话导入教师:同学们,从今天开始我们学习语文园地二。(二)识字加油站1出示六个量词语,引导学生读一读,注意读准字音。相机正音:“一
3、匹马”的“匹”读第三声,不能读成第一声。学生练习朗读六组数量短语。2巩固六个数量短语。教师:大家刚才读得非常好。下面老师把量词宝宝藏起来,你还会填吗?教师停片刻,镜头前学生答。教师:小朋友们赶快看一看,你刚才说的和老师的答案一不一样?3.教师:刚才我们一起学习了六个数量短语,有一个小朋友也迫不及待地用了起来,大家快看看,他用的对不对吧。 一只马 一头猫 4.教师小结:看来每个量词都有它的好朋友,大家一定要找到它的好朋友,要不然会闹笑话的。(三)字词句运用1.区分汉语拼音字母表中的大小写教师:同学们,在语文园地一我们学习了字母表,大家还能记住吗?小朋友们,快起立背一背吧。背完请坐。2出示字母表,
4、教师:仔细观察每一个字母的大小写,说一说大写字母和小写字母在字形上的特点。第一类,字形完全相同,就是大小不同,如:大写字母和小写字母c,大写字母和小写字母o。第二类,字型上有细微的变化,如:大写字母和小写字母m,大写字母和小写字母f。第三类,字形变化较大,大写字母和小写字母在字形上基本上不同,如:大写字母和小写字母g,大写字母和小写字母a。3.教师:刚才我们一起发现了大小写字母在字形上的特点。现在请小朋友们用手指着将大写字母和小写字母一一对应起来朗读。开始吧!4.“找朋友”游戏教师:既然大家读得这么好。下面我们来玩一个小游戏。比一比谁能找得又快又准。(四)学习含有“日”和“寸”两个部件的生字。
5、1出示第一组汉字:“日、明、星、早、阳”。2教师:读一读这五个生字,仔细观察这五个字有什么特点?学生自己说一说发现。教师小结:通过观察,这组字都有相同的部件“日”,这4个字的字义和“太阳”“时间”有关。3.教师:小朋友们,日字旁的字还有很多很多,除了这四个字之外,我们还知道哪些日字旁的字呢?(昨 晓 )4.教师:再读一读这组,说一说它们有什么特点? 对呀,这组字是“寸”加上不同的偏旁变成了新字。5.“换一换”游戏:教师引导尝试用换一换的方法识记生字教师:“过”去掉走字底,加上日字旁就是“时”。你能像老师这样说一说。对和村吗?6学生自己玩一玩“换一换”的游戏,通过这个方法来识记生字7.教师小结:
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