初三化学第一单元课题3走进化学实验室教案(人教版).docx
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1、初三化学第一单元课题 3 走进化学试验室教案人教版参考课时:2 课时1、教学目标1.1 学问与技能:知道化学试验是进展科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的操作方法和试验原理是保证明验成功的关键。了解一些化学试验室的规章。把握常见仪器的名称和使用。把握药品的取用、加热、洗涤仪器等根本试验操作。培育学生的观看力气和动手力气。1.2 过程与方法:试验操作时能做到“眼到、心到、手到”,提高学生的操作技能;通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法,促使学生把握标准的操作方法。1.3 情感态度与价值观 :知道化学试验是进展科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的试验原理和操作方法是试验成功的关键
2、;能自觉遵守试验室规章,养成良好的试验习惯;主动参与、大胆试验,培育学生勇于探究的科学精神。2、教学重点/难点/易考点2.1 教学重点化学试验室的试验规章和常用仪器的名称、作用。药品的取用;酒精灯的使用方法和给“物质”加热的方法。2.2 教学难点 药品的取用。1 / 10 酒精灯的使用方法和给“物质”加热的方法。3、专家建议结合本课内容,让学生成立小组,自己动手做试验,并记录试验现象。4、教学方法试验探究归纳总结补充讲解练习提高5、教学用具将试验室规章印好,每位学生发一份;“化学试验根本操作”的影像资料;在试验教室预备好有关仪器、药品;在试验室仪器、设备、药品柜上贴上有关名称、性质和用途的标签
3、以及安全图标。6、教学过程6.1 第一课时一、试验室常用仪器1、试管(1) 用途:a、在常温或加热时,用作少量试剂的反响容器。b、溶解少量固体c、收集少量气体(2) 留意事项:a、加热时外壁必需枯燥,不能骤热骤冷,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均而裂开。b、加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上。c、加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷却前试管不能直立,避开管口冷凝水倒流使试管炸裂。2 / 10d、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的 1/3防止液体受热溢出,使试管与桌面约成 45的角度增大受热面积,防止暴沸,管口不能对着自己或别人防止液体喷出伤人。2、试管夹(1)
4、用途:夹持试管(2) 留意事项:从底部往上套,夹在距管口 1/3 处防止杂质落入试管不要把拇指按在试管夹的短柄上。3、玻璃棒(1) 用途:搅拌、引流过滤或转移液体。(2) 留意事项:搅拌不要碰撞容器壁用后准时擦洗干净4、酒精灯(1) 用途:化学试验室常用的加热仪器。(2) 留意事项:使用时先将酒精灯放稳,“灯帽”取下直立在灯的右侧,以防滚动和便于取用。使用前检查并调整灯芯保证更充分地燃烧,火焰保持较高的温度。灯体内的酒精不行超过灯容积的 3/4,也不应少于 1/4酒精过多,在加热或移动时易溢出;太少,加热酒精的蒸汽易引起爆炸。制止向燃着的酒精灯内添加酒精防止酒精洒出引起火灾制止用燃着的酒精灯直
5、接点燃另一酒精灯,应用火柴从侧面点燃酒精灯防止酒精洒出引起火灾。应用外焰加热外焰温度最高。3 / 10用完酒精灯后,必需用灯帽盖灭,不行以用嘴吹熄。用完后,马上盖上灯帽防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃。不要碰倒酒精灯,假设有酒精洒到桌面并燃烧起来,应当马上使用“湿布扑盖”或“撒沙土”扑灭火焰,千万不能用水冲,以免火势集中。5、胶头滴管、滴瓶(1) 用途:胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。滴瓶是用于盛放少量液体药品。(2) 留意事项:先排空再吸液悬空垂直放在试管口上方,以免沾污滴管;保持胶头在上,防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀胶头;用过后应马上洗净,再去吸取其他药品防止试剂相互污染。滴瓶上的滴管与瓶
6、配套使用,不用水冲洗。6、铁架台包括铁夹和铁圈(1) 用途:用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等试验操作。(2) 留意事项:铁夹和十字夹缺口位置要向上,以便于操作和保证安全。重物要固定在铁架台底座大面一侧,使重心落在底座内。7、烧杯(1) 用途:用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反响容器。(2) 留意事项:受热时外壁要枯燥,并放在石棉网上使其受热均匀防止受热不均使烧杯炸裂,加液量一般不超过容积的 1/3。4 / 108、量筒(1) 用途:量取液体的体积(2) 留意事项:不能加热,不能作为反响容器,也不能用作配制或稀释溶液的容器。9、集气瓶瓶口上边缘磨砂,无塞(1) 用途:用于收集或短时
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