19 一只窝囊的大老虎公开课一等奖创新教学设计 (2课时).docx
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1、19 一只窝囊的大老虎公开课一等奖创新教学设计 (2课时)19. 一只窝囊的大老虎 教学目标: 1.会认本课要求会认的生字,会写本课要求会写的生字。 2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语,读准含轻声和多音字的词语。 3.默读课文,找出表演前后“我心理变化的句子,并创设情境仿写。 4.联系自己的生活实际,体会演出的过程“我”为什么“一点儿也记不起来。 重点难点: 重点:找出表演前后“我”心理变化的句子,并仿写。 难点:体会演出的过程“我为什么“一点儿也记不起来”,并仿写一段心理活动。 教学准备: 教师准备:生字卡片,多媒体课件。 学生准备:预习课文。 课时安排: 2课时。 第一课时 课时目标
2、: 1.识字学词,理解重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感悟文章的主要内容。 重点难点: 重点:学习生字、新词,弄懂重点词句。 难点:理解课文主要内容。 教学过程 一、板书题目,激趣导入 1. (出示老虎的图片)图片上是一只什么样的老虎 老虎会什么本领 2.(补全题目:一只窝囊的大老虎)看到这个词语,你一定觉得很奇怪:“窝囊的老虎是什么样的 今天我们就一起来学习这个有趣的故事。 二、初读课文,学习生字词 1.你喜欢这篇课文吗 课文讲了一件什么事 出示提示语:“我”(人物)扮演一只大老虎(事件),最后演砸锅了(结果)。 小结:概括一件事时要抓住主要人物、事件、结果,可以用上
3、课文中的关键词。 2.出示由会认字在文中组成的词语,指名领读。 窝囊 露过面 羡慕 角色 殷切 豁虎跳 撇嘴 啊呜 霉味儿 亏得 哄堂大笑 笨拙 唉声叹气 砸锅 3.出示会认字,开火车认读。 4.观察字形、结构、部首,说说哪个字最难认,交流识字方法。 5.指导写字。 (1).出示会写字。 段 俩 练 裤 逃 罩 亏 挖 撒 堂 砸 锅 (2).范写。重点指导“亏、砸的笔顺。提醒学生注意“段”的第一笔是撇,不要连写;“挖的最后一笔是横折弯钩,不要写成了“九”。 (3).形近字比较:练炼 亏一专 6.把每个字认真写三遍,同桌互相检查纠错。 三、细读课文,体会“我的心理变化 1.(出示提示句)学生根
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