【课件】《荷花淀》课件统编高中语文选择性必修中册.pptx
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1、提起提起战争战争,大家能,大家能想到了哪些学过的课文、哪些想到了哪些学过的课文、哪些词语或诗句词语或诗句?痛苦、灾难、枪林弹雨、炮火连天、血流成河、惨不忍睹痛苦、灾难、枪林弹雨、炮火连天、血流成河、惨不忍睹荷花淀学习目标Contents123学习通过人物对话、景物衬托、细节描写来表现人物性格和感情思想的写法。整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。通过人物分析理解小说的主题。孙犁(1913-2002),原名孙树勋,河北安平人,现代著名作家,“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。全民族抗战爆发后,在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后,在天津日报社工作,并坚持写作。他的
2、作品被当代文坛誉为“白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格,他的小说又被称为“诗体小说”。代表作品:小说与散文集白洋淀纪事:白洋淀纪事是作家白洋淀纪事是作家孙犁孙犁的集大的集大成之作。成之作。作为一本描写作为一本描写抗日时期的白洋淀人民英勇抗日、并与当地抗日时期的白洋淀人民英勇抗日、并与当地地地主等恶势力进行主等恶势力进行斗争斗争的的小说散文小说散文集集,白洋淀纪事收录了其从1939年到年到19501950年创作的年创作的短短篇小说篇小说和和散散文文,其中包括,其中包括荷花淀荷花淀芦花荡芦花荡 嘱咐嘱咐采蒲台的苇采蒲台的苇等等。短篇小说集白洋淀荷花淀长篇小说风云初记中篇小说铁木前传白洋淀派的基本
3、知识白洋淀派的基本知识基本简介白洋淀派,又称“荷花淀派”,是以孙犁为代表的当代文学流派。该流派作品以白洋淀为题材和背景,表现白洋淀地区特有风土人情和文化内涵。代表作是孙犁的荷花淀。主要作家孙犁、刘绍棠、从维熙、韩映山、房树民派别特点该派作品,没有惊险的战斗故事没有惊险的战斗故事,也没有缠绵的爱情故也没有缠绵的爱情故事,事,一般都充满浪漫主义气息和乐观精神,情节生动,语言清新、朴素,富有节奏感,描写逼真,心理刻画细腻,抒情味浓,富有诗情画意。“荷花淀派荷花淀派荷花淀派荷花淀派”艺术特色艺术特色艺术特色艺术特色散文式清新秀美的语散文式清新秀美的语 (语言语言)浓郁的诗情画意浓郁的诗情画意 (环境环
4、境)在细腻的描写中开拓在细腻的描写中开拓诗一般的意境诗一般的意境 (情节情节)“荷花淀派荷花淀派”和以赵树理为首的和以赵树理为首的“山药蛋派山药蛋派”是我国当代文学中最为著名、最有影响的两个流是我国当代文学中最为著名、最有影响的两个流派,都派,都以浓郁的民族特色见长而又各具风以浓郁的民族特色见长而又各具风采采1936年孙犁到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里,或是清晨或是黄昏,他经常到白洋淀边散步,慢慢地,他熟悉了这一带的风土人情,熟悉了这里人民的劳动和生活。1937年,日寇的铁蹄踏进这一地区,各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局,乐
5、观向上、无私奉献的精神,更使他由衷敬佩。基于这种心理,1945年他写成了荷花淀这篇著名的小说。写作背景写作背景 这是一片神奇的土地,这里生息着善良淳朴的人民;这是一片美丽富饶的土地,这里繁衍着勤劳勇敢的白洋淀人。这里是我们白洋淀人的世界,这里是我们宁静的家园。当日寇闯进了家门,当荡里响起了枪声,拿起枪,投入战斗吧!白洋淀人。无论男女老幼,巾帼须眉,那百顷苇荡就是抗敌决死的战场。谁说女人天生被软弱俘虏,谁说她们只属于庭院闺房?当豺狼闯进了芦荡,女人们拿起了枪,驾上船,投入了战斗 孙犁题记文题解读白洋淀白洋淀,属海河流域大清属海河流域大清河南支水系湖河南支水系湖泊。是泊。是保保定市、沧州市定市、沧
6、州市交交界界143143个个相互相互联系的联系的大小淀泊的大小淀泊的总称总称,总面积,总面积366366平平方公方公里,平均年份蓄水量里,平均年份蓄水量1 13.23.2亿亿立方米立方米,是河北省是河北省最大的湖泊。最大的湖泊。白洋淀的传说荷花淀:l“荷花淀”也就是现在河北省白洋淀的一部分,属于冀中抗日根据地。当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下,白洋淀军民利用白洋淀的河湖港汊,同侵略者进行了英勇顽强的斗争,出现了无数可歌可泣的事迹。l以“荷花淀”为题,点明了小说故事发生的地点,给人以诗情画意的联想。任务一:梳理故事情节荷花淀夫妻话别寻夫遇敌助夫杀敌伏击歼敌(6164
7、)夫妻话别(529)水生离家(3031)商议寻夫(3237)突遇鬼子(4860)月下编席(14)意外相见(6574)妇女成长(7584)扑空归来(3847)开端发展高潮、结局活动二:再读文本,拟小标题,概括情节全文以空行标明了小说的三大部分,请用四字句给每部分加个小标题。景物景物描写描写对话对话描写描写细节细节描写描写一群青年妇女抗战中成长淡 化 的 情 节 活动三:明确叙述顺序,掌握线索思考思考1 1:作者按照什么顺序叙述故事的?:作者按照什么顺序叙述故事的?月亮升起来很晚鸡叫的时候第二天过了两天快到晌午正午这一年秋季冬天。本文以本文以时间的推移时间的推移为线索为线索安排情节,安排情节,以以
8、三个生活片断来三个生活片断来抒写对水生嫂等一群青年妇女抒写对水生嫂等一群青年妇女的赞美之情的赞美之情。小说的线索是人物活动。一条是以水生嫂为代表的青年妇女们的活动(主线),一条是以水生为代表的地区队的活动(副线)(侧面交代),仅在伏击相会的高潮处交叉,接着又分开进行,二者分分合合,共同谱写了英勇抗日保家卫国的乐章。思考2:文章的线索是什么?两条线索,双线交织思考3:小说中双线交织的手法有什么作用?使情节发展更为明晰,情节结构更为集中紧凑。明暗线呼应,推动了情节的发展。使小说主题得到更深挖掘。(深化主旨)拓展了广度深度,表现丰富复杂的社会生活。(丰富小说的内容)使人物形象更为丰满。设置悬念引人入
9、胜。提示:注意答题的五个维度人物、情节、环境、主旨、读者讨论:小说的主人公应该是谁?几个青年妇女、战士们几个青年妇女、战士们夫妻话别夫妻话别助夫杀敌助夫杀敌探探夫遇夫遇敌敌水生嫂水生嫂水生水生青年妇女青年妇女商议商议 探夫探夫 归途归途探夫探夫 未遇未遇 遇险遇险(感受战争)编席编席 夫妻夫妻 送夫送夫 候夫候夫 话别话别 参军参军(助夫参战)白洋淀青年妇白洋淀青年妇女在战斗女在战斗中不中不断成长断成长投身抗战)成立成立队队伍伍伏击伏击歼敌歼敌意外意外相见相见 主人公是以水生嫂为代表的一群农村青年妇女,描写的是“群像”。美在哪里?美在哪里?荷花淀荷花淀被誉为被誉为“如诗的小说如诗的小说,战争小
10、说的一战争小说的一曲纯美绝唱曲纯美绝唱”,评论家们极言小说好与美,那么,评论家们极言小说好与美,那么,它究竟好在哪里,美在哪里?它究竟好在哪里,美在哪里?任务二任务二:赏析人物形象:赏析人物形象人物美唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一路走到了一个荒郊野地,又饿又渴,于是分头寻找食物。真巧,他们每个人 都看见了一个绿油油的大西瓜。你猜猜它们各自都会说些什么呢它们各自都会说些什么呢?唐僧说:“阿弥陀佛善哉善哉!”猪八戒说:猪八戒说:“呵呵呵呵,太好了,太好了!俺老猪早就渴了。俺老猪早就渴了。”孙悟空说孙悟空说:“别急别急!你这个呆子,这荒郊野地的你这个呆子,这荒郊野地的哪来的西瓜哪来的西瓜?待俺
11、老孙看看再说。待俺老孙看看再说。”沙沙 和和 尚尚 说说:“还是听大师兄的吧。还是听大师兄的吧。”语言是心灵之窗,是感知人物性格的抓手,(以语言是心灵之窗,是感知人物性格的抓手,(以第一部分夫妻话别为例)第一部分夫妻话别为例)活动一:水生嫂人物形象活动一:水生嫂人物形象活动二:荷花淀妇女们的活动二:荷花淀妇女们的个性特征个性特征活动三:荷花淀妇女们的群体形象及意义活动三:荷花淀妇女们的群体形象及意义活动:请同学们分角色扮演朗读相关内容,在品读活动:请同学们分角色扮演朗读相关内容,在品读语言中感知人物形象。(评析语言中感知人物形象。(评析:评析优缺)评析优缺)活动一:水生嫂人物形象活动一:水生嫂
12、人物形象人物人物对话【夫妻话别】女人抬头笑着问:女人抬头笑着问:“今天怎么回来的今天怎么回来的这么晚?么晚?”站起来要去端饭。站起来要去端饭。水生坐在台阶上说:水生坐在台阶上说:“吃吃过饭了,你不要去拿。了,你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸,她看出他的脸有些红涨,说话也有些气喘。女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸,她看出他的脸有些红涨,说话也有些气喘。她问:她问:“他他们几个哩?几个哩?”水生说:水生说:“还在区上。爹哩?在区上。爹哩?”女人说:女人说:“睡了。睡了。”“小小华哩?哩?”“和他和他爷爷去收了半天去收了半天虾篓,早就睡了。他,早就睡了。他们几个几个为什么什么还不回
13、来?不回来?”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了,你?怎么了,你?”水生小声说:水生小声说:“明天我就到大部明天我就到大部队上去了。上去了。”水生嫂内心情感和性格特点人物人物对话【夫妻话别】女人低着头说:女人低着头说:“你你总是很是很积极的。极的。”水生说:水生说:“我是村里的游我是村里的游击组长,是干部,自然要站在,是干部,自然要站在头里,他里,他们几个也几个也报了名。了名。他他们不敢回来,怕家里的人拖尾巴。公推我代表,回来和家里人不敢回来,怕家里的人拖尾巴。公推我代表,回来和家里人们说一一说。他。他们全全觉得你得你还开明一些。开明一些。”女
14、人没有说话。过了一会,她才说:女人没有说话。过了一会,她才说:“你走,我不你走,我不拦你。家里怎么你。家里怎么办?”水生指着父亲的小房叫她小声一些。说:水生指着父亲的小房叫她小声一些。说:“家里,自然有家里,自然有别人照人照顾。可是咱的庄子。可是咱的庄子小,小,这一次参一次参军的就有七个。庄上青年人少了,也不能全靠的就有七个。庄上青年人少了,也不能全靠别人,家里的事,你就人,家里的事,你就多做些,爹老了,小多做些,爹老了,小华还不不顶事。事。”女人鼻子里有些酸,但她并没有哭。只说:女人鼻子里有些酸,但她并没有哭。只说:“你明白家里的你明白家里的难处就好了。就好了。”课文语句课文语句人物心理人物
15、心理性格品质性格品质(抬头笑着问)今天怎么回来得这么晚?对丈夫的忧虑和关切之情温柔、体贴、贤惠温柔、体贴、贤惠他们几个哩?水生答非所问,故意岔开话题。水生嫂觉察丈夫有心事,不便直问,只得侧面试探。聪慧、机敏聪慧、机敏他们几个为什么还不回来?对丈夫的回答不满意,对丈夫的回答不满意,再次追问。水生嫂察言观色,感到嫂察言观色,感到事有蹊跷,再事有蹊跷,再次次追追问,反映了问,反映了她心情的她心情的急切。出于急切。出于对对丈丈 夫的关心,她急于要知道底夫的关心,她急于要知道底细。细。机敏、机敏、细致、温柔、细致、温柔、体贴体贴水生嫂:体水生嫂:体贴温柔、温柔、细心心稳重(中国重(中国妇女女传统美德)美
16、德)课文语句课文语句人物心理人物心理性格品质性格品质(低着头说)你总是是很积极的。责怪中含有赞扬。既埋怨丈夫事先责怪中含有赞扬。既埋怨丈夫事先 不和家里商量,舍不得丈夫离开,不和家里商量,舍不得丈夫离开,又对丈夫第一个报名参军感到自豪又对丈夫第一个报名参军感到自豪深明大义、深明大义、顾全大局顾全大局你走,我不拦你。家里怎么办?丈夫参军去打鬼子,她没有理由丈夫参军去打鬼子,她没有理由 阻拦,也不会阻拦阻拦,也不会阻拦(理解丈夫)。(理解丈夫)。但她毕竟是一个普通的劳动妇女,但她毕竟是一个普通的劳动妇女,自然会想到,丈夫一去,家里的担自然会想到,丈夫一去,家里的担子都子都落落到她身上,不禁心生担忧
17、到她身上,不禁心生担忧(对丈夫依恋)(对丈夫依恋)。深明大义,对家庭很有深明大义,对家庭很有责任感,对丈夫的依恋。责任感,对丈夫的依恋。(鼻子里有些酸,但 并没有哭)你明白家 里的难处就好了。对于丈夫给予的理解感到欣慰。对于丈夫给予的理解感到欣慰。二人二人相互体谅、理解和支持,这是他们在相互体谅、理解和支持,这是他们在牺牲个人利益卫国保家的认识上的心牺牲个人利益卫国保家的认识上的心灵相通。虽然不是豪言壮语,却是农灵相通。虽然不是豪言壮语,却是农村妇女爱国主义思想具体的表现。村妇女爱国主义思想具体的表现。坚强内敛、坚强内敛、顾全大局顾全大局课课 文文 语语 句句人物心理人物心理性格品质性格品质(
18、呆呆地坐在院子里 等他)你有什么话,嘱咐嘱咐我吧。对丈夫的不舍、担心,在民 族危机面前,选择舍小家而 成大家,同时为了让丈夫放 心,自觉承担家庭的重担。情深意重、情深意重、吃苦耐劳吃苦耐劳嗯。水生鼓励妻子在政治上、思想上、水生鼓励妻子在政治上、思想上、文化上进步。文化上进步。“嗯嗯”字表现了水字表现了水生生嫂既嫂既有中国妇女吃苦耐劳的有中国妇女吃苦耐劳的传传 统美德,又有新一代统美德,又有新一代妇女妇女勇敢战勇敢战斗的精神。斗的精神。温柔和顺、温柔和顺、贤惠体贴、贤惠体贴、吃苦耐劳、吃苦耐劳、爱国爱家爱国爱家嗯。还有什么?(流着眼泪答应了他)水生嫂:深明大水生嫂:深明大义,识大体,大体,顾大局
19、,吃苦耐大局,吃苦耐劳(新一代(新一代劳动妇女勇敢女勇敢战斗)斗)勤劳能干温柔体贴深爱丈夫深明大义顾全大局思想积极忠贞不屈传统美德追求进步家国情怀持家守家的女子保家卫国的战士 水生嫂:勤劳纯朴,温柔体贴,聪慧坚强,挚爱丈夫,热爱祖国,识大体,明大义的农村妇女。既有中国妇女的传统美德,又具有抗日根据地妇女的进步特点。很晚丈夫才回来女人抬头瞪着他说:“死到哪里去了,这么晚才回来?没你的饭了!”说着拍着手要往灶间走。“吃过饭了,你不要去拿。”女人望着丈夫红涨的脸,“有事快说,我知道,回来晚了,一准没好事!”水生咧嘴笑了,“你看你,尽瞎猜。”四下里看看又说,“爹呢。”“你还有爹啊,早睡了。”“小华呢?
20、”“你甭跟我打岔,到底有什么事,给我痛快点!”水生小声说:“明天我就到大部队上去了。”女人停下手里的活,怔了一下,并不看丈夫的脸,“不就是这么点事嘛,还又是问爹问小华的。婆婆妈妈不直说,我给你热点饭去。”水生一把拉住她,“我吃过了,今天在县里开会,会上决定成立一个地区队我第一个举手报了名的。”女人的眼睛闪闪发光,“这才是我的好丈夫,爹的好儿子,你要是不积极,爹和我都不依你。”问题:比较原文和改写后的女人性格及心理的不同。比较鉴赏 原文中的女人:相同:温顺、体贴、依恋、含蓄、刚强,明大理、识大局。(水)泼辣、外露。用表面的不经意、轻描淡写掩饰内心的不舍之情,让丈夫放心。(火)都对丈夫的举动敏感,
21、爱丈夫,支持丈夫,有金子般的爱国心。改编后的女人:活动二:荷花淀妇女们的活动二:荷花淀妇女们的个性特征个性特征课文语句性格A“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”B“我有句要紧的话,得和他说说。”C“听他说,鬼子要在同口安据点”水生的女人说。D“哪里就碰得那么巧,我们快去快回来。”E“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊!”妇女们商量去探望丈夫时说的话,各具特色,细心体会妇女们的话,各用一个恰当的词概括她们的个性特征。机智伶俐(明明是想丈夫,又不好意思直说,于是找个借口,感情表达得委婉含蓄。)直率爽朗(毫不掩饰对丈夫的思念。)稳重谨慎(水生嫂谨记丈夫的叮嘱,
22、考虑问题比较周密成熟,提醒她们途中不安全,为下文埋下伏笔。)冒失性急(探夫心切、不顾一切、心直口快)忸怩羞涩(口是心非,自己想去,不好意思说,推脱到婆婆身上)乐观可爱的水乡女儿群体形象妇女们胜利归来后说的话,体现了她们什么样的个性特征?有什么作用?课文语句性格作用“你看他们那个横样子横样子,见了我们爱搭理爱搭理不搭理不搭理的!”、“啊,好像我们给他们丢丢了什么人了什么人似得。”“我们没枪,有枪就不往荷花淀里跑,在大淀里就和鬼子干起来和鬼子干起来!”“打仗有什么出奇?只要你不着慌,谁还不谁还不会会趴在那里放枪。”“打沉了,我也会我也会凫水捞东西,我管保比我管保比他们水式好他们水式好,再深点儿我也
23、不怕我也不怕!”“回去我们也成立队伍我们也成立队伍,不然以后还能出门吗?”、“刚当上小兵就小看我们,过二年,更把我们看得不值钱了。谁比谁落谁比谁落后多少呢后多少呢!”不甘示弱不甘示弱乐观自信、坚强勇敢不甘落后、积极向上1.塑造了一群坚强乐观、积极向上的农村妇女形象,展现了革命根据地妇女的精神面貌。2.妇女们的不甘示弱,突出了小说的主题,生动地表现了军民英勇抗日的爱国精神和革命乐观主义精神。特特点点个性化个性化生活化生活化动作化动作化符合各自人物身份;符合各自人物身份;符合性格和角色关系。符合性格和角色关系。纯用口语:口语词,省略句,倒装句;纯用口语:口语词,省略句,倒装句;时代气息、生活气息浓
24、厚。时代气息、生活气息浓厚。有内心动作,有内心动作,有丰富的潜台词。有丰富的潜台词。人物对话特点人物对话特点总结对话的作用总结对话的作用(1 1)深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。)深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。蕴含丰富的潜台词,使蕴含丰富的潜台词,使文章具文章具有含蓄美有含蓄美。“你总是很积极的。你总是很积极的。”短短一句话,看似平常,其实内涵极为丰富:既短短一句话,看似平常,其实内涵极为丰富:既透露出透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意,又水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意,又表现出表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。(2 2)揭示各个人物不同的性
25、格特征,展开并推动情节发展。)揭示各个人物不同的性格特征,展开并推动情节发展。商量看夫对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫,可是在语言表商量看夫对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫,可是在语言表达上却迥然不同,充分达上却迥然不同,充分表现表现了各人不同的了各人不同的性格特征性格特征。同时,这一段人物对话描写。同时,这一段人物对话描写又又为下面为下面妇女们突遇敌船情节的展开妇女们突遇敌船情节的展开做了铺垫做了铺垫,埋下了伏笔埋下了伏笔。(3 3)展示了白洋淀女人们的成长历程,人性美,深化了文章的主题。)展示了白洋淀女人们的成长历程,人性美,深化了文章的主题。回家途中的对话,表
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