《智慧广场》公开课教学课件【青岛版小学二年级数学上册】.pptx
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1、 智慧广场智慧广场同学们,大家平时喜欢吃水果吗?喜欢吃什么水果?如果你想吃水果,这两种水果可以怎样吃,请说一说。一一、新课导、新课导入入一、情境导入一、情境导入观察图片,你了解到了哪些信息呢?用苹果、香蕉和草莓三种水果做果盘,至少用一种水果,最多用三种水果。一共可以做多少种果盘?二、合作探索二、合作探索只用1种水果。可以做出3种来。想一想可以用分类列举的策略来解决这个问题吗?二、合作探索二、合作探索可以做出3种来。想一想可以用分类列举的策略来解决这个问题吗?用2种水果。二、合作探索二、合作探索用3种水果。可以做出1种来。想一想可以用分类列举的策略来解决这个问题吗?香蕉苹果草莓还可以用画图的方法
2、来列举苹果香蕉草莓只用一种水果用两种水果用三种水果还可以列表思考,画“”表示拼法!三、巩固练习三、巩固练习1.丽丽用右面的花做花束,至少用一种,最多用三种,一共有多少种不同的搭配方法?3+3+1=7(种)答:一共有7种不同的搭配方法。只用一种花:用两种花:用三种花:三、巩固练习三、巩固练习2.用下面3张卡片,可以组成多少种不同的汉字?权村对木又寸树一共7种。三、巩固练习三、巩固练习3.有红、黄、蓝三种颜色的小旗各一面,从中选出一面或两面升上旗杆,分别用来表示一种信号。一共可以表示多少种不同的信号?一面:红、黄、蓝两面:红黄、红蓝、黄蓝答:一共可以表示6种不同的信号。四、课堂小结四、课堂小结通过分类列举,不但能看出共有多少种不同的拼法,而且还能看出每种拼法分别用的是什么水果。简单的搭配问题就是事物的组合问题,一类中的每一个事物都与另一类中的每一个事物组合,不重复、不遗漏。这节课你都收获了哪些知识?敬请各位老师提出宝贵意见!
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