2023-2023学年度上学期二年级语文教学工作总结.doc
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1、2023-2023学年度上学期二年级语文教学工作总结2023-2023学年度上学期二年级语文教学工作总结。在这个滴水成冰、地动天寒的季节里,一学期的工作又完毕了。本学期我继续担任二年三班的班主任兼语文老师。回忆本学期的班务工作,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉,获得更好的成绩,现将本学期的工作总结如下:一、班级根本情况分析p :我们班现有学生77人,其中男生39人,女生38人,大局部学生上课时擅长动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的近50%,是这个集体的主体力量。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务
2、,还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。根底较差但要求上进的学生,他们上课能积极发言,认真完成作业,态度好,但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力,在某种程度上还是不可以严格要求自己。二、教学工作1.紧抓作业修改,注重后进生辅导作业的检查和修改,是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以来,我一直坚持作业的认真修改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识.从而可以更好的根据学生的情况,调整教学.对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目的的同时
3、,激发学生的学习热情。2.认真备课。在平时的备课过程中,我尽力做到备学生备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时写好教学反思。3培养学生的说话、写作才能。鼓励学生利用课余时间看有益的课外书,每天坚持写日记,摘抄好词、好句、如段。4.加强学生的背诵量。背诵可以帮助学生加深对课文的理解,进步阅读才能,锻炼记忆力;还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法,培养和进步作文才能。本班每位学生共背20篇
4、课文,35首古诗。回忆这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经历,也有教训。我在教育书籍教育专著看得较少;个人的业务程度还需不断加强与提升;学生的写字及说话才能有待于加强。这些问题本人在以后的教学工作中将努力做得更加理想些。三、班主任工作1、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的根底。因此,在理解每位学生的根底上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪
5、些;在班内开展“小组竞赛”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出适宜的学生担任班干部,进展培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助老师完成一些工作,同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。2、关爱、赏识,真诚为友。每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,老师要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进展交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。3、做好后进生的转化工作我们这个班
6、年龄小的后进生人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。比方:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联络,争取家校结合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体开展。本学期的班务工作有一定的成绩,但也还存在一些缺乏。如:本年级的学生年龄比拟小,自制才能较差,没在老师的监视下就不能自觉完成老师交给的任务。在今后的工作中,要
7、扬长避短,力争把班务工作做得更加出色。202_年一月十日【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读20232023学年度二年级上学期语文教学工作总结作为一名老师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课,认真修改每一份作业,努力使自己做得更好。一方面,我不断地充实自己,认真拜读了给新老师的三十条建议并写出心得体会;另一方面,我努力进步自己的教学程度。坚持听课,虚心向别的老师请教,以使自己的业务才能进一步进步。一个学期的教学工作,很快就完毕了。它使我得到了很多的启示,也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵
8、,在潜移默化中,培养孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的,对于老师来说,教学有法,教无定法,我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法,以适应如今教学的需要,让学生学到更全面的知识。我努力的用生动灵敏的教学方式,焕发课堂活力,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能,并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体 感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学形式
9、,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜欢语文,除了让孩子喜欢我这个语文老师外,更多的是我要想方法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。对于二年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,学生一提到写话就感到头疼,无从下笔。有的学生为了应付,随意写几行字,或从某些书上抄几句。关于写话教学,我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心,这是重点;其次是重视读合适他们的图书、多说话,加强积累;再次就是加强指导与训练。1、重视说话训练除了课堂上进展说话训练外,利用活动课对学生进展训练。先小组交流,讲给同
10、伴听,再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候,要求其他学生认真倾听,努力寻找他们成功的优秀的地方。2、加强阅读我要求学生坚持天天读书,读我们所学的语文书,同步作文,读适于学生读的课外书,如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加学生的阅读。3、写话从最简单入手1从造句入手。根据一个词写一句话,要求把话说完好。下一次在这个根底上把话说详细。如用“书包”造句,有的学生写:我有一个书包。在这根底上引导学生:我有一个什么样的书包。2坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来,哪怕写一句完好的话也行,要求无错别字,句子通顺。3学生在能写出一句或几句通顺的话后,要求
11、有所进步,就规定写某一方面的主题。如给出一幅画,以答复下列问题的形式写话什么时间,有哪些人,在什么地方做什么;春天你有什么发现你发现天气有什么变化,动植物有什么变化,人们的穿着。4、培养学生写话兴趣兴趣是最好的老师,是学习的动力,是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言,以赞赏的目光来看学生的作品。尽量找出他们的优点,并大力鼓励,把写得好的大力表扬。为了鼓励学生,采用了积分制,完成一篇记多少分,写得好的再加多少分,一周公布一次,对积分高的进展奖励,调动学生的积极性。当然对学生的写话训练方法多样,根据实际情况采取相应措施,将在今后工作继续努力探究和汲取好的。当然,过去的已经过去,我们总结
12、过去是为了让将来更有经历可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开场。在新的学期里,我们汲取过去的经历教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目的迈进。下学期我将教导学生积累好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容很多样,在积累的同时,孩子们还能将意思说出来,诸如:成语,学生在理解意思的同时,还能进展恰当地造句,再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深化的体会来,在课前我让孩子进了“课前积累”,孩子的多样积累内容及出色表现,如今我班孩子之所以在写作及答复下列问题时表达才能强,也与平时的积累有着严密的关系。在写作上,我要坚持让学生写日记,用笔记录自己的真实感受。2023-202
13、3学年度上学期三年级语文教学工作总结紧张的一学期完毕了,我圆满地完本钱学期的各项任务。这学期我担任三年1班语文、教学工作和班主任工作。三年1班共有学生67人,其中女生35人,男生32人。从学生的学习状况来看处于大局部学生还不错,差等学生只占据15%左右;特差的占8%。通过这一学期的努力,从学生以及家长反响的信息来看,收到了一定的效果。同时也存在许多缺乏,现将本学期的工作做如下总结:一、在思想政治工作方面,坚决维护和遵守学校的各项规章制度,维护社会公德,做到严于律己。加强学习尤其是政治学习,不断进步自身的道德修养,为人师表,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。关爱学生,无私奉献。在工作中,我
14、特别注意转变观念,把学生视为平等的教育对象,在教学过程中尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。对学生做到关心保护与严格要求相结合,不偏袒好学生,更不歧视差学生,爱得有方,严得有度。特别是对后进生,我竭力发现和放大学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的时机,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中做到了有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚,坚持不懈的做好了本职工作。同时还加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的开展变化,变盲目配合为协作教育。二、
15、在个人教学工作方面,不断学习,不断充实和完善自己。老师肩负着教书育人的双重任务,为了可以更好地完本钱职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民老师的荣耀称号,在工作中,我要不断学习,努力进步自己的专业知识和专业素养,丰厚自己的积淀,努力进步教学程度,使自己在业务上、思想上适应时代的开展需求,做到了与时俱进。为了使每堂课短短的40分钟可以发挥其最大的效用,这学期我注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课,做到课前再备课,备教材、备学生,课前的准备工作做到了及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习气氛,从激发学生的学习兴趣入手,充分地调动学生的学习积极性。课后及时反响,记下
16、教学中的成功点和失败点及改良方法。三、班主任工作方面(一认真做好了劳动、卫生和平安教育.1、要求学生积极参加家庭和学校中的自我效劳性劳动,让学生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育学生做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,保持衣服整洁,讲究个人卫生,养成讲卫生的好习惯,教育学生认真做好值日生工作,保持班级的整洁。3、加强平安教育增强平安意识,进步自我防范才能,利用早会,班会,组织学生学习中小学平安须知和中小学自我防范平安常识。教育学生不玩火,不放鞭炮,不能随意到江河游泳,不做危险动作,上学和放学路过马路注意交通平安由于我和全班同学的努力,本学期根本上每星期都能获得学校的卫生或纪律流动红旗,没有
17、发生一次不平安的事故。二事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯。如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为,良好的习惯是学习的根底。可我也明白,无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,毕竟是三年级学生,他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比拟差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。本学期我在理解每位学生的根底上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明
18、确了哪些是能做的,哪些是不能做的。包括我还教育学生学会保护自己,比方自己穿泳衣的地方任何人不能看或者动它等;珍爱生命,不能随意自杀等对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进展总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理,我班学生的各方面习惯越来越好,学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的进步打下了坚实的根底。2(三)定期召开家长会,向家长汇报学生的全面情况,共同研究教育内容和方法,亲密家校配合,同步教育学生,促进转化工作的有效开展。本学期,虽然通
19、过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比拟正,学风比拟浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好场面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改良的问题。比方班干部的管理才能还有待进步,还有一小局部学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩还有待进一步加强进步。本学期我尽了自己的责任和才能去完成了教育教学工作任务,获得了一定的成绩,但缺点和缺乏在所难免,今后我将继续加倍地努力工作。2023-2023学年度上学期一年级语文教学工作总结一年来,我努力钻研低年级学生的认知特点,不断探究行之有效的教学方法
20、,努力使一年级学生较快地适应小学生活。注重他们日学行为习惯教学,为学生的安康成长奉献自己的力量。一、虚心请教,尽快适应低段教学。由于这几年工作一直接触的是高年级教学,所以带一年级开场有些不适应,所以我利用各种时机不断向同组老师学习,以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法,把握好课堂教学的重难点。其次,充分利用各种资,上好每一节课。充分利用资,为自己上课作好准备。同时,上网寻找有关的教学资,如课件、教案、教学实录等,让学生对课堂感兴趣。二、 详细教学工作1、抓好拼音教学。有人说,拼音是识字的拐杖。小学生在进校一个多月后,就可学会拼音,这意味着他们已具备了自学的才能,既能品味阅读的甜头,又能体会阅
21、读的魅力了。所以我在拼音教学方面下了很大的苦功,努力不让学生落伍。在教学过程中,我发现学生对平舌音、翘舌音分不清,前鼻音、后鼻音读不准,三拼音节、整体认读音节也比拟难识别,于是每一节课上,我都会抽出几分钟的时间来跟孩子们复习一下这方面的内容。渐渐地,孩子们能分清平、翘舌音了,绝大局部的学生也能读准前后鼻音了,三拼音节、整体认读音节根本上也能分清了,拼读才能也加强了。教学完拼音后,这时学生的阅读才能已逐渐形成,只要是拼音读物,学生就都能读了,于是我又让家长给孩子买简单的拼音读物,让孩子们每天借助拼音坚持认读半小时,培养学生的阅读兴趣。2、掌握方法,创造性地识记字形。识记生字,是低年级小朋友的重要
22、任务。如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些,让学生感兴趣,使他们爱学、乐学。形状各异,发音不同的生字,想牢牢记住并不容易,需要学生实在掌握好字形的分析p 法、识记法。每个学生考虑的方法、角度都是不同的,他们的生活经历也不同,因此,可提倡小朋友自己想方法识记字形。老师参与讨论但决不强求统一,及时表扬那些能动脑筋想方法的孩子。这样,学习的主动性和创造性就逐渐培养起来了。久而久之,学生识字,可以无许再逐一细教,而是运用自己的思维,想出种种方法记住它。如“河”,有的小朋友是按笔画笔顺识记的;有的小朋友是那么根据自己学过的生字去识记,说“三点水”加个“可”字;有的小朋友说,“水比拟少,可以游过去,就是“河
23、”。方法各异,结果一样。3、养成习惯,指导学生认真写字。一年级的写字教学,也是重中之重,这对以后的学习、生活都很重要。在教学时应特别注意,学生写的字不在多,而在于端正写字的态度,在于培养良好的习惯,培养一定的审美才能,而非机械抄写。在写字教学中,我对学生提出三点书写要求:1整体看字型。是方的?是长的?还是扁的?2笔划到位。看清每一笔的位置,每一笔的起始点,每一笔的特点。3写完后,再与范字比拟,看看写得像不像。在每次写好字检查的时候,我鼓励学生通过比拟,选出最漂亮的一个字,在旁边打个“”,以此端正他们的写字态度,激发他们的写字兴趣。良好的书写。在生字教学的时候,我还把给生字组词作为一个重要的环节
24、。用“给生字宝宝找更多朋友”等方式,鼓励孩子组出更多的词语,并及时的进展交流展示,既调动了学生的积累词汇的兴趣,也从而到达全班共同学习的目的。三、存在的问题与缺乏:1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。2、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的根底上,注重理论,多向其他老师学习。3、老师机智有待进步,面对课堂上学生的不同问题,要求我们更要在备课时,不仅备教材,还要备学生,注意预设和生成。4、注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异
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