小学班主任班级管理经验交流发言稿.docx
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1、小学班主任班级管理经验交流发言稿小学班主任班级管理经验交流发言稿各位领导、各位同仁:大家好!十分荣幸参加今天的班主任工作的交流会,因为这 是我的一个学习机会。下面我就我校的班主任工作开展情况向大 家作个汇报:一、营造良好的文化氛围,促进学生的学习与成长。校园的宣传栏是重要的宣传阵地,给学生提供了了解外界, 了解社会,了解自我的直接平台,他们通过这个平台可以了解到 的国家大事,身边的小事,日常生活必知的小技巧;其次,我校 各班级张贴有名言警句,班训,班级公约以及定期更换的板报, 都是经过班主任和班干部精心设计制定的,不仅符合学校的思想 文化建设指导思想,也更加契合本班的实际情况,既是很好的宣 传
2、方式,也可以对学生的行为规范加以约束,孩子们大多数时间 是待在教室里的,耳濡目染,这种约束更直接,因而约束力也就 越大,影响力也越强。二、班级管理工作要配合学校日常管理工作。班级管理不仅促进本班学生的进步,更能很好的融入到学校 管理工作和文明创建中来,起到相互促进的效果。我校各中队都 的班主任老师。回顾一年的点点滴滴我感慨万千,在这一年中, 虽然收获很多但是也有不足的地方。回顾两年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责 任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基 本条件,还有就是用科学的方法对班级进行管理,我个人认为对 班级的科学管理主要集中体现在严、细、勤、恒和做好表率。
3、首先,我认为严就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的 纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习计划和严谨的学习态 度,还要求教师本身有严慈般的爱,同时也要给学生起码的尊严。 有很多学生说我的管理太苛刻,比如男生的头发必须是三毫,不 许太长;每个寝室无论什么季节早上必须五点起床,以便有足够 的时间整理好床铺和寝室;校服必须是从进校门一直穿到出校门 放假为止;寝室就寝铃声响起之后必须上床等等。面对这些规定, 无论是本班的学生还是外班的学生都有很多议论,但是我觉得有 了好的习惯,好的规范,到了关键时刻就不会出现差错。有很多 学生不理解我的要求,在心里埋怨我,于是我就以严师出高徒的 故事来教育他们:如果
4、我不严格要求你们,你们都不成了低徒了 吗?同学们的笑声,化解了他们的怨。他们心中明白:严才是真 爱。对于我班大部分同学都是学困生这一实际情况,转化学困生 是班主任的重点工作。我的方法是:逐一细选,重点突破。抓一个,转化一个,多沟通、多辅导、多教育、多谈心、多关心、多鼓 励。经过几轮的战术,如此反复,班上的学习风气、纪律等都很 快好起了,形成了我班特有的上进班风。大家都尝到了严师给他 们带来的甜头,严师给班上带来的效果。当然严中也要有爱,用爱心去温暖学生。教师的爱,尤其是 班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是 普遍而广泛的,不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱, 而是一
5、视同仁。同时爱心也是具体的,例如每天早晨巡视教室, 先看看学生有没有到齐;遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣 服穿得是否合适;放学前提醒学生注意安全等;放假时安排的事 项详细而又认真。看起来很平常的事情,但我投入了真情,也换 来了学生对自己工作的承认,家长对自己工作的认可。付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的,但是绝对 不是万能的。如果仅有爱心,没有严格要求也不行。我们的教育 离不开严格要求。当然,严格要求之中,一定要包含爱的感情。 我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格,他们都没有 责怪我,有的还要求我对他们更加严格些,我想这与我们的感情 联系有很大关系吧。第二,班主任工作要细。
6、首先要细选班干部。班干部是班主 任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军作战。因此,一开学,我就选思想好的、群众基础好且有一定 工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工, 让他们明确他们具体的职责,并教给他们工作方法,指导并帮助 他们开展工作。同时利用班干部,开展兵管兵、兵教兵的活动。 还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触,多了解学生。在 一周一次的班干部会议上,及时了解每个学生的更具体的情况。 班干部工作有成绩时,我就及时地给予肯定和表扬,他们工作有 失误时,我就更细心地引导他们开展工作,及时纠正他们的错误。 热情地帮助他们,鼓励他们克服缺点,树立他们的威
7、信和信心。 以表扬为主,尽量少去批评他们,个别事情放胆和放心让他们去 做,信任他们,支持他们,逐步培养他们的工作能力。如出黑板 报、写班级反思、安排值日、安排劳动等。平时多些同他们谈心, 更加严格些要求他们,让他们认识到:他们应该带好头,给同学 们做好榜样。还有就是作为班主任要有周全的工作计划。计划是指导行动 的依据。有了计划,做起事来井井有条,不会杂乱无章。因此,开 学初我就制定了详细的班主任工作计划,以便有计划地安排指导 班级开展工作。这样,班主任工作就不会失去中心,无所适从, 盲目工作。有了计划之后,我就可以按计划完善学生的目标管理。 从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理,实现科学
8、化管理班级。在对学生的教育上更要细。工作重点要落到实处。教育是细 节的教育,从一点一滴做起,作为一个班主任,我时时注意学生 的变化,一个眼神,一句话语,一个手势,看到学生的内心,走进 他们那个童心世界。也许孤独,他渴望温暖;遇到挫折,他需要 鼓励;犯了错误,他希望包容;面对失败,他期望成功。我都从细 微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。第三、班主任的工作要勤,即嘴勤、腿勤、口勤。班主任是一 个班级的统帅,要想带好这个班,仅仅起早摸黑补习功课是不够 的,腿勤、勤、嘴勤都必不可少。平时,我经常深入教室、学生 宿舍及操场等,发现问题,及时处理,把问题消灭在萌芽状态。 日常生活中经常与学生进
9、行思想交流,听取学生的不同意见、看 法,为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任,在两 年的时间里,我在没有特殊情况下,每天早上都会亲自去寝室, 看看寝室的卫生及物品摆放,去看看两个担当区的卫生情况,如 有不干净的时候,我都会亲自打扫。下课就到班级转转,看看班 级的下课秩序。这样虽然很幸苦,但是当看到寝室干干净净,学 生下课上课一样没有打闹,做到轻声教室时,这些辛苦似乎也就 不算什么了。班主任工作就是一件辛苦活,有很多人说班主任真是磨叽,是的,每天都在反复强调各种制度和规范,有时自己都觉得烦了, 但是当学校的检查评比中,班级一次次的得到好成绩时,你就会 觉得值得了。另外,班主任工作要有持
10、之以恒的决心。不要抓一段时间, 放松一段时间,贵在恒心。坚持日日如是,不放松任何一个时间, 不放松任何一个细节。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是顽 石般的学生,也会终有感召转化的一天。最后,教师要做好学生的表率,真正做到为人师表。加里宁 说过:教师必须好好检点自己,他应该感到他的一举一动都处于 最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这种严格的监督。因 此,教师的纪律可以简单地说:要求学生做到的,老师自已心须 先做到;要求学生不做的,自已带头不做。教师的身教作用尤其 重要。孔子说:其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。因 此,我要求学生做到的不迟到,不早退,有事请假等,我自己先 做到。每天,
11、提前到班,站在教室门口等学生的到来,学生亲眼 目睹,久而久之,学生他们也不好意思迟到;只要住在学校,早 上一定起来跟操,而且要尽早到操场等候学生,不迟到;晚上晚 自习放学,迟一点离开教室,督促学生打扫卫生,学生看在眼里, 记在心上,知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查,学生 根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中,学生会以老师为榜样,坚持不迟到,做好每一样应做好的本职工作,正如 阳光甘露,润物无声。这样,班评比的卫生检查也不会被扣分, 课间操、集会等我都会必到,另外平时无课上时,多加点时间巡 堂,与各科任教师多交换意见,及时了解、掌握班上的动态,遏 制不良之风的抬头,班级的纪律也会
12、很快好起来的。虽然自己是 辛苦些,但谁叫你做甘为人梯的老师呢? 一份辛劳,一份收获。德高为范,博学为师。教师必须具备美好的师德。教育学上 有一名言,榜样的力量是无穷的。俗话说,喊破嗓子不如做出样 子,上梁不正下梁歪,都说明这个道理。作为班主任如果以身作 则,大到爱国、尊老、护幼、敬长,小到弯腰捡起一张纸,一言一 行,都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。还有一点很重要,就是要拿起表扬的武器,及时鼓励学生, 让他们信心满满。哲学家詹姆士说过人类本质中最殷切的要求就 是渴望被肯定,而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水,是学 生成长中不可缺少的养料。根据我班每天进步一点点的要求,对 学生的点滴进步都予以
13、发自内心的表扬和赞赏,努力让每个学生 都能感觉到自己的进步。我们班原来的誓词的最后一句就是,我 相信自己,一定进步。表扬是最不需成本的激励,学生们并不在 乎奖什么,但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道,班 主任的心里装着每一个同学的点滴进步,关注着每一个同学的点滴成长。总之,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高 度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班 主任工作落实到实处、细处。有人说:要给人以阳光,你心中必 须拥有太阳。班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中 拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理, 持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们
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