垃圾分类活动组织方案.docx
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1、垃圾分类活动组织方案垃圾分类活动组织方案(通用10篇)垃圾分类活动组织方案要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考 优秀的垃圾分类活动组织方案样本能让你事半功倍,下面分享【垃圾分类活动组织方 案(通用10篇)】,供你选择借鉴。垃圾分类活动组织方案篇1为贯彻落实市人民政府办公厅关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意 见,进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作,实施生活垃圾的减量化、 资源化、无害化,改善校园环境,实现城市的可持续发展,提高资源利用率,区教体 局制定了中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案的有关要求,结合我校实际,制 定此活动方案。一、组织机构成立中学垃圾分类工
2、作领导小组,负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门 分工合作,共同做好垃圾分类工作。二、分类原则和标准按照国家住建部城市生活垃圾分类及其评价标准城市生活垃圾分为可回收物、 大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活 垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求,我市城市生活垃圾分类标准分布实 施、逐步到位,现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集;待相关设施建设、 分类收集的条件成熟后,再按照部颁标准细化、实施。1、可回收垃圾:指适宜回收循环使用和资源利用的废物,如纸类、塑料、金属、玻 璃等。2、不可回收垃圾:指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,如普通生活垃
3、圾、电池等 有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。三、目标任务1、开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作,利用校园网、 班会课、黑板报、宣传栏等形式,开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。 切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。(2)游戏刚才每个小组各自说了一种垃圾,还有没有更多的呢?下面开展一个小游戏:轮流 说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记,可以自己添加一些 垃圾名称,比比哪个小组写得多。【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排,每位代表轮流说出一项垃圾,(例如: 果皮、菜头、废纸)不能重复、不能说错,有说重复、说错的代表要退场。如
4、果 一时想不出,停顿过久的话,其他小朋友可以倒计时十秒,还答不出来的话要退场。 按退场顺序记分:第一个退场的小组记1分,依此类推,最后一个退场的小组记4分。对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况,按写得名称的多少记分:写得最 多的记4分,依此类推,写得最少的记1分。要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误,停顿时要倒计时。 欢迎家长观众参与。2、探究垃圾分类的方法(1)讨论与设计生活中原来有这么多东西被当作垃圾,随之而来的问题就多了。比如同学家里喝完 的泗瓶闲着,要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆 里,有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱
5、扔,甚至不节约用纸。生活中 许多小事不注意就会造成浪费!其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样 我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以 设想:在家里或学校里设置几个垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃 圾桶起名字吗?讨论与设计时间为5分钟,请把垃圾分类的方法写在活动报告当中。(2)分享与交流请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法,主要谈谈你怎样将垃圾 分类,为什么这样分。其他小组可以对作汇报的小组提出问题,大家探讨。【展示课件】总结:按照垃圾的性质,国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类: “可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品
6、、铁制品、木制品、纸张等。“生活垃圾”又名湿垃圾,包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议,酌情评出4、3、2、1分。分 类标准为:分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为 4分,其余视情况而定,评分可以相同。实况举例:甲组:分四类:可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。乙组:分五类:矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。丙组:分五类:废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。 评为3分。丁组:分两类:可回收(塑料瓶、废纸等)、不可回收(果皮
7、、废电池等)。评为2分。【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理.,所以评分稍微高一些。 对于小组之间的提问、交流,若有出色的可以酌情加12分。(3)巩固升华:讨论垃圾分类的好处请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢?(方便回收再利用等)将啤酒 瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢?废电池、过期药物、破损的温度计和 日光灯它们各自有哪些危害或隐患?如何对废电池进行特殊处理?如何对废电池回收 再利用?【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈,举手发言,一次加一分。若小朋友说不出 的,可以结合课件介绍。3、设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分
8、类处理的宣传与实施方案结束本次活动。 准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。提示:以某个区域为地点,(例如:家庭、校园、小区等等)你将如何对人们进行 垃圾分类的环保宣传?你将设置几种垃圾桶?即设计垃圾分类的方案。你将如何解释 这些垃圾桶的用途?分类收集后的垃圾,将如何处理等等。带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论,在活动报告上写下设计方案。【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案,四个小组都汇报结束后, 请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票,评选优秀方案。统计票数, 按票数排名评分,票数最高的评4分,依此类推,票数最少的组评1分。(三)活动小结本次活动,小朋友们了解了垃
9、圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的 过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的,学到知识并提高能力以及在活动 中建立了友谊才是重要的。统计各小组的总分,最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖,比分在中间的两 组视情况而定,分别评为最有创意奖和最可爱奖。五、活动延续1、小朋友在家里或到校园捡到垃圾,记得分类投放,争作“环保小卫士”。2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。3、统计自家每天产生的生活垃圾,分类并称重。4、开展社会调查,发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。5、以小组为单位,结合同学们的调查和收集的相关资料,在学校或社区开展一次垃 圾分类的宣传活动,让更多的人
10、了解垃圾分类的意义,积极配合垃圾分类的环保行动。六、注意事项1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。2、活动中注意加强互动,多让小朋友参与,关于环保问题几乎没有特别固定的标准 答案,所以要注意听小朋友的回答,对其中的闪光点要及时发现,给予肯定和鼓励。3、活动结束时,注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。垃圾分类活动组织方案篇7根据中央、省、市、区关于进一步推进垃圾分类,落实生活垃圾分类进社区、进乡 村、进校园、进企业、进机关“五进”宣传活动的工作要求和部署,现结合我镇实际, 制定如下实施方案。一、指导思想围绕建设宜居宜业宜游的区,严格落实省、市、区关于推
11、进生活垃圾分类的总体 部署,动员全社会积极参与生活垃圾分类,努力营造政府倡导、社会支持、人人参与 的良好舆论氛围。二、目标原则利用线上宣传与线下活动相结合的方式方法,引导广大干部群众增强生活垃圾分类 意识,养成生活垃圾分类习惯,践行生活垃圾分类要求,不断提高公民的文明素质和 社会文明程度。因地制宜,贴近基层。贴近实际、贴近群众,立足当前、着眼长远,采取深入细致、 贴近生活的宣传动员方式,让生活垃圾分类成为人民群众生活的新时尚。把握节奏,突出重点。示范先行,循序渐进,把握好宣传活动的推进节奏和力度, 确保长流水、不断线。突出生活垃圾分类投放重点,通过多样形式,持之以恒把宣传 工作做细做实。创新方
12、式,正面引导。创新宣传方式方法,强化舆论导向,形成社会共识,及时展 示生活垃圾分类工作的进展和成效,对所存在的问题加强正面引导,扩大宣传影响。三、工作任务各单位要结合实际,制定宣传活动计划,适时组织开展生活垃圾分类“五进”宣传 活动启动仪式和相关实践活动,提高生活垃圾分类社会参与度。(一)生活垃圾分类进社区宣传活动。以坪镇社区为重点,常态化组织开展生活垃圾 分类宣传活动,引导社区居民正确分类投放垃圾,定期组织党员干部到社区一线开展 入户宣传,发放宣传手册等活动,形成人人参与生活垃圾分类、人人宣传生活垃圾分 类的社会氛围。L开展“垃圾分一分,社区美十分”现场示范活动。组建社区生活垃圾分类督导员
13、和志愿者队伍,加强专业素质培训,深入社区现场教学,引导社区居民掌握生活垃圾 分类的常识和方法。牵头单位:环卫所责任单位:社会事务办、宣传办、社区2 .开展“垃圾分类知识竞猜”活动。广泛开展生活垃圾分类知识宣传,组织社区居 民开展生活垃圾分类知识竞猜等活动,让社区居民在寓学于乐中掌握分类知识,提升 社区居民对生活垃圾分类投放的知晓率。牵头单位:环卫所责任单位:规划建设办、社会事务办、宣传办、社区(二)生活垃圾分类进乡村宣传活动。立足乡村实际,发挥村民自治的制度优势,将 生活垃圾分类宣传和村民日常生活紧密结合,在广场、公园等人口密集场所设置咨询 点,组织人员开展现场宣传、答疑解惑,发放宣传手册、宣
14、传海报以及垃圾分类相关 小礼品等活动,引导村民积极参与生活垃圾分类。3 .开展“垃圾分类写进村规民约”活动。指导村委会将生活垃圾分类纳入村规民约 重新修订内容,引导村民自觉开展生活垃圾分类,树立文明乡风。牵头单位:社会事务办责任单位:各村(社区)4 .开展“垃圾分类评先”活动。组织开展“垃圾分类星级户”“最美庭院”“垃圾 分类能手”等评先活动,激发村民参与生活垃圾分类、建设美丽家园的主动性。牵头单位:环卫所责任单位:规划建设办、农业办、水利所、各村(社区)5 .开展“垃圾分类文艺作品创作与演出”活动。发挥“文艺轻骑兵”的作用,结合 “我们的节日”系列主题活动,深入乡村开展“垃圾分类就是新时尚”
15、主题演出,让 广大群众在寓教于乐中不断增强生活垃圾分类意识。牵头单位:文化站责任单位:宣传办、环卫所、农业办、水利所、各村(社区)(三)生活垃圾分类进校园宣传活动。结合教育部门持续开展的生态环保教育等,加 强生活垃圾分类宣传教育,引导广大师生做生活垃圾分类的积极传播者和践行者。督 促中小学校将垃圾分类知识纳入教学内容,引导中小学生养成良好的生活习惯,达到 “教育一个学生带动一个家庭”的目的;鼓励中小学校开展垃圾分类宣传活动,通过知 识竞赛、征文比赛、工艺品制作等多种形式,进一步增进中小学生对垃圾分类知识的 了解。6 .开展“垃圾分类,小手牵大手”活动。把生活垃圾分类融入课堂和校园文化活动, 积
16、极开展以垃圾分类为主题的少先队主题队日活动,教育引导学生从小养成良好的生 活垃圾分类习惯,形成“教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社 会”的良好社会风尚。牵头单位:教育指导中心、中学、中学、师范大学附属惠阳学校责任单位:团委、环卫所7 .开展“垃圾分类,青春助力”活动。引导中学生积极参与生态环保实践活动,充 分发挥学生团员的先进性,积极推动生态环保类学生社团组织发展,在世界环境日、 国际森林日和世界水日等时间节点,组织学生开展生活垃圾分类、节能减排、水源保 护等课外实践活动和志愿服务,在全社会形成生活垃圾分类的浓厚氛围。牵头单位:教育指导中心_中学、_中学、_师范大学附属惠阳学
17、校责任单位:团委、环卫所、环保办、农业办、水利所(四)生活垃圾分类进企业宣传活动。企业要着重于社会责任的承担和员工素质的提 升,在倡导源头分类减量与节能减排方面,发挥积极作用。8 .开展“垃圾分类践诺”活动。充分发挥企业、行业协会的作用,通过制定生活 垃圾分类倡议书,鼓励职工签订生活垃圾分类承诺书,倡导他们做生活垃圾分类的 积极参与者。牵头单位:经济发展办责任单位:各行业协会主管部门、各村(社区)9 .开展“垃圾分类,工会先行”活动。企业工会要积极组织职工开展生活垃圾分类 环保课堂、变废为宝、生活垃圾分类知识竞赛等主题活动,让企业职工在活动过程中 增强生活垃圾分类的自觉性。牵头单位:镇工会责任
18、单位:经济发展办、各村(社区)(五)生活垃圾分类进机关宣传活动。机关事业单位要充分发挥示范引领作用,在办 公场所、电梯间、食堂等醒目位置张贴宣传海报、宣传标语;各单位网站、微信公众号 要积极发布本单位垃圾分类宣传和实施情况,积极动员干部职工签订承诺书,发挥党 员干部先锋示范作用,从自身做起,引导家庭、亲戚、朋友践行垃圾分类理念,加快 推进生活垃圾分类工作,带动广大群众养成文明生活习惯。10 .开展“垃圾分类,我代言”活动。各级党组织要引导党员积极参与垃圾分类宣传 和实践,把开展垃圾分类教育和实践纳入党支部“主题党日”、志愿服务活动重要内 容,充分发挥党员干部的先锋模范作用,组织党员志愿者做好生
19、活垃圾分类的宣传、 实践和引领工作。牵头单位:组织办责任单位:各有关单位、各村(社区)11 .开展“垃圾分类宣传典型示范创建”活动。积极推动生活垃圾分类宣传示范点建 设,广泛宣传各类先进典型和好经验好做法,充分发挥先进典型的示范、带动、辐射 作用,不断扩大示范点建设的示范和拉动效应,在全社会推动形成比、学、赶、超的 良好氛围。牵头单位:宣传办责任单位:社会事务办、农业办、水利所、教育指导中心、_中学、_中学、师 范大学附属学校、站、_(约场)人力资源社会保障所、经济发展办、各村(社区)四、工作要求(一)加强统筹协调。各牵头单位要发挥牵头协调作用,加强与各有关职能部门的联 系沟通,充分整合资源,
20、理顺工作机制,各展所长、各负其责,形成工作合力。(二)加强宣传报道。各部门要采取各种形式的宣传,提高社会面宣传覆盖,以声势 浩大的舆论造势,广泛宣传垃圾分类的重要性、紧迫性,努力营造人人关注分类、人 人参与分类的良好氛围。(三)加强经验总结。各部门要认真总结经验做法,加强工作交流,做好信息沟通, 互相学习借鉴,共同推动生活垃圾分类宣传工作持续深入开展,确保取得实效。各单位要根据分工,结合单位职责和年度工作安排,制定落实方案,落实工作责任, 务必重视开展“生活垃圾分类五进宣传活动”信息报送和文字材料、现场图片的收集 留存和整理归档,安排专人跟踪落实,并及时将活动开展情况、活动照片等材料报送 至宣
21、传办。垃圾分类活动组织方案篇8一、活动的主题垃圾分类,你我有责二、成立学校“垃圾分类,你我有责”主题活动的领导小组组长:副组长:各部门负责人(成员):_、_教育教学方面:宣传、氛围与少先队活动方面:校园环境与后勤补给方面:各组明确分工,责任到人,贯彻落实垃圾分类各项工作,全校师生积极配合,确保 工作顺利推进。三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们时垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾 的具体做法,引导同学们正确地进行垃圾分类,保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提 醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。四、活动时间20_年x月x日五、活动目标1 .知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、
22、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 让学生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活 垃圾和有害垃圾都包括哪些。2 .在日后生活中能够分类投放各类垃圾,树立环保意识。3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛,引导学生讨论、设计方案、表达,培养探究 问题的能力,进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和 创新能力六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形 式让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包 括哪些,从而引导学生重视环境保护,注意节约资源。七、具体要求1、学校宣传通过红领巾广播站、
23、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。2、每个学期做好班级“垃圾分类”计戈k总结。3、利用每期的黑板报进行宣传,开辟相关“垃圾分类”板块。4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案,要有过程性记录, 学科计划、总结也要有专门的工作安排。6、美术科生动展现垃圾分类的形象。7、保持校园卫生环境。八、具体措施1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学,把“垃圾分类”纳入到平时学生的 学习中。2、学科教学互相渗透,注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。3、积极参与活动,把活动的资料整理收集,在每学期期末上交。4,所有材料按时上传ft
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