【生物】孟德尔的豌豆杂交实验(二)第二课时课件 2023—2024学年高一下学期生物人教版必修2.pptx
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1、遗传学之父相对性状植物育种豌豆杂交1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)学习目标1.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因,感悟孟德尔敢于质疑的科学精神,锲而不舍的探索精神,培养热爱科学的精神(科学思维、社会责任)。2.说出基因型、表型和等位基因的含义(生命观念)。学习重难点教学重点:1.孟德尔获得成功的原因。2.孟德尔遗传规律在生产实践中的应用。教学难点:运用遗传规律解释或预测一些现象。PART01孟德尔实验方法的启示 分析孟德尔获得成功的原因思考讨论阅读教材第12页,分析孟德尔成功的原因。1.用豌豆作杂交实验的材料有哪些优点?(1)豌豆植株有稳定的易于区分的相对性状,如高茎和矮茎,高茎高度有1.5m
2、2m,矮茎高度仅为0.3m左右;(2)豌豆严格自花传粉,自然状态下一般都是纯种,纯种杂交可获得杂合子;(3)豌豆花比较大,易于做人工杂交实验。思考讨论阅读教材第12页,分析孟德尔成功的原因。2.这说明实验材料的选择在科学研究中起着怎样的作用?山柳菊:没有容易区分可以连续观察的相对性状;有时有性生殖,有时无性生殖;花小,难以做人工杂交实验。科学地选择实验材料是科学研究取得成功的重要保障之一!若孟德尔一味用山柳菊做实验,就很可能揭示不了生物遗传的规律。思考讨论阅读教材第12页,分析孟德尔成功的原因。3.如果孟德尔没有对实验结果进行统计学分析,他能不能对分离现象做出解释?如果孟德尔没有对实验结果进行
3、统计学分析,很难对分离现象做出解释;通过数学统计,孟德尔发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的数学比例,引发了他揭示本质的兴趣。同时,这使得孟德尔意识到数学概率也适用于生物遗传的研究,从而将数学方法引入实验结果的分析处理中。思考讨论阅读教材第12页,分析孟德尔成功的原因。4.孟德尔对分离现象的解释在逻辑上环环相扣,十分严谨。他为什么还要设计测交实验进行验证呢?一种正确的假说仅能解释已有的实验结果是不够的,还应该能预测另外一些实验的结果,并通过实验验证。如果实验结果与预测相符,说明假说是正确的;如果实验结果与预测不符,说明假说是错误的;孟德尔基于假说设计了测交实验,其实验结果与预测相符,由此证明
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