(部编版)2018-2019-1语文三年级上册教学计划教程文件.pdf
《(部编版)2018-2019-1语文三年级上册教学计划教程文件.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(部编版)2018-2019-1语文三年级上册教学计划教程文件.pdf(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流三年级语文上册教学计划2018-2019-1 一、班级情况分析本班共有学生 20 人,女 12人。学生进入三年级后, 在识字方面突破识记的难关,孩子们记字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现,主动识字的愿望非常强烈,已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物, 能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、 古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流,能认真听别人讲话,能听懂主要内容。在说话方面, 能主动与别人交谈, 讲述简短的故事和见闻。 说话
2、时态度自然大方,有礼貌。对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,能把看到的、想到的写下来,语句较连贯。 识字教学加强已认识汉字的复现巩固,防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来。二、教学目的和要求: 1、识认字 250 个,写字 250 个。 2、掌握字的间架结构和书写规则。 3、继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会,用普通话正确
3、、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。 4、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中语句的意思,在阅读中主动积累词语。 6、能独立阅读课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。 7、认识课文中出现的常用标点符号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈。 9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。三、教材基本结构:编部版三年级教材, 于 2018年秋期正式使用, 本册教材安
4、排课文27 篇。教材以专题组织单元, 以整合的方式组织教材内容, 共分八个单元。 “语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看, 词语的积累运用、口语表达能力的培养、 引导学生发现、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1
5、 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。四、单元及课文内容分析第一单元 1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由大青树下的小学 花的学 校和不懂就要问 3 篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容,体会和想象童年生活的美妙,热爱学习生活,积极向上。 2.本单元重点:(1)阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。 3 篇课文中语句表达非常精妙,学会抓住关键词句理解课文。比如, 大青树下的小学中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
6、”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校;花的学校中的“湿润的东风走过荒野, 在竹林中吹着口笛” 是拟人的句子, 使花草 树木皆有童趣;不懂就要问中“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时,教师要引导学生感受这些词句的含义,学会积累,学会体会。(2)学习书面表达, 体会习作的乐趣。 本单元安排了习作 猜猜他是谁,由于本单元是三年级上册的第一个单元,意味着学生第一次接触到书面表达,第一次有了习作的概念。 学会先说后写,抓住人物主要特点写, 学习习作的格式。第二单元 1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由古诗三
7、首 铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨 听听,秋的声音四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽; 培养学生观察和想象的能力;激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 2.本单元重点:(1)利用多种方法理解难懂的词语。本单元的四篇课文,语言非常优美、生动,有些词语对于大家来说比较陌生,特别是古诗三首的字词比较难理解。学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语,就显得非常重要。教学时,给足时间引导学生用恰当的方法理解词语。(2)体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象, 写出了自己的独特感受。 教学中要抓住课文重点, 引导学生在学
8、习过程中获得真实的体验和感受,还要充分利用多媒体教育资源, 用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中,让学生去感受和体会, 并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。第三单元 1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。主要由去年的树那一定会很好在牛肚子里旅行和一块奶酪四篇课文组成。编排意图是引导学生把握童话的主要内容,感受童话中生动、 鲜明的人物形象; 培养想象的能力;从中得到一些启示。 2.本单元重点:(1)感受童话中生动有趣的形象。本单元的四篇童话,都塑造了生动有趣的人物形象, 如去年的树 中信守诺言的小鸟;那一定会很好 中牺牲自己、把方便献给大家的大树; 在牛肚子里旅
9、行中遇事冷静、见多识广、机智的青精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流头; 一块奶酪以身作则、严于律己的蚂蚁队长。教学时,通过分角色朗读,感受人物鲜明的形象,体会童话给予我们的启示。(2)学会讲故事、演故事、编写童话故事。每篇童话都非常生动有趣, 易于把握内容, 学完后把故事讲给别人听, 最好会演一演故事。 还要在了解童话的基础上, 展开丰富的想象, 根据提示词语来创编童话故事。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 2018 2019 语文 三年级 上册 教学计划 教程 文件
限制150内