【公开课】+追寻美术家的视线——美术家表现世界的独特方式+课件高中美术湘美版(2019)美术鉴赏.pptx
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1、湘美版(新)普通高中美术鉴赏湘美版(新)普通高中美术鉴赏 第三单元第三单元追寻美术家的视线追寻美术家的视线导入导入导入导入教学教学教学教学手与球面镜手与球面镜 (铜版画(铜版画 19351935)荷兰)荷兰 艾舍尔艾舍尔导入导入导入导入教学教学教学教学一位学者在太阳仪前的讲座(油画布面147厘米x203厘米约17631765)(英国)约瑟夫赖特德比郡艺术博物馆,英国探寻宇宙的奥秘探寻宇宙的奥秘补充补充补充补充资料资料资料资料大观念:大观念:艺术家创作美术作品时带有个人的主观因素。艺术家创作美术作品时带有个人的主观因素。文化文化文化文化理解理解理解理解星夜(油画星夜(油画 布面布面 1889 1
2、889)(荷兰)凡高)(荷兰)凡高月华图月华图(中国(中国画画 绢本)绢本)清清 金农金农 审美审美审美审美判断判断判断判断把握画面的情感内涵,画面表现的是什么场景?感受或把握画面的情感内涵,画面表现的是什么场景?感受或记忆中的场景有什么不同?记忆中的场景有什么不同?审美审美审美审美判断判断判断判断有什么?有什么?画面的形式分析。两幅画在形式语言上各自有什么特点画面的形式分析。两幅画在形式语言上各自有什么特点?审美审美审美审美判断判断判断判断作品作品月华图月华图星夜星夜相同点表现夜晚的景象,透露出艺术家的主观情感不同点材质水墨油画构图空虚饱满笔触轻松急促、具有运动感色彩单纯丰富意境孤寂、冷漠狂
3、躁不安是什么?是什么?为什么会有这种差异为什么会有这种差异?审美审美审美审美判断判断判断判断为什么?为什么?油画和国画都是传统的画种,两种表现语言的差别是油画和国画都是传统的画种,两种表现语言的差别是历史形成的。但两位艺术家在传统的基础上创造了自历史形成的。但两位艺术家在传统的基础上创造了自己的语言和意境,使之成为表达自己特殊情感的工具。己的语言和意境,使之成为表达自己特殊情感的工具。大观念:大观念:欣赏美术作品就是在探究艺术家独特的精神世界欣赏美术作品就是在探究艺术家独特的精神世界,解读解读艺术家个人主观因素。艺术家个人主观因素。文化文化文化文化理解理解理解理解分组分组分组分组讨论讨论讨论讨
4、论自主合作探究:每个学习小组选一组作品对比分析。自主合作探究:每个学习小组选一组作品对比分析。作品作品XXXXXXXXXXXX画面内容主题创作时间所属国家或朝代材质构图色彩笔触星空(油画星空(油画 布面布面 1889 1889)(荷兰)梵高)(荷兰)梵高月华图月华图 (中国(中国画画 纸本)纸本)清清 金农金农 审美审美审美审美判断判断判断判断阿阿尔尔诺诺芬芬尼尼夫夫妇妇像像(1 14 43 34 4)(尼尼德德兰兰)扬扬 凡凡 爱爱克克高士图高士图 (中国画(中国画 绢本)(五代)卫贤绢本)(五代)卫贤审美审美审美审美判断判断判断判断小考佩尔圣母(小考佩尔圣母(15051505)(意大利)拉
5、斐尔)(意大利)拉斐尔圣母子(圣母子(15121512)(德国)丢勒)(德国)丢勒审美审美审美审美判断判断判断判断乡间音乐会(油画乡间音乐会(油画 布面布面15091509)(意大利)(意大利)乔尔乔内、提香乔尔乔内、提香 卢浮宫,法国卢浮宫,法国草地上的午餐(油画草地上的午餐(油画 布面布面 1863 1863)(法国)(法国)马奈马奈审美审美审美审美判断判断判断判断星夜(油画星夜(油画 布面布面 1889 1889)(荷兰)梵高)(荷兰)梵高月华图月华图 (中国画(中国画 纸本)纸本)清清 金农金农 审美审美审美审美判断判断判断判断画家对“天空”的认识星夜(油画星夜(油画 布面布面 188
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