2024四川省高中测试语文答案.pdf
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1、高一高一 3 3 月月月考语文月考语文参考答案参考答案 1.D 解析:A 项,材料二开头一段原文仅仅对“述”的古今含义做了客观摘录,并未说古代的含义为现代含义“所取代”;B 项,材料一第二段原文说“这种以述为作”的精神,被后世儒学传之永久”,并非“都”“发展”;C 项,材料二第二段在对中庸中这句话的分析阐述时只是说“述表达了孝的德性”,但这句话并不包含这两者“统一”的意思。2.D 解析:“三年之丧”是古代礼制,早于孔子,只是孔子对这一礼制作出了相应的解释,并非是他提出来的。3.C 要正确选出支撑材料二主要观点的语句,首先要明确材料二的主要观点。从阅读材料二不难发现,这段材料主要是就孔子的“孝”
2、展开论述的,而论述的中心就是延续文化传统和历史传承。因此,该题提供的四个选项只有 C 项可以作为这一论点的论据。A 项,只是就孝顺父母宗亲而言的;B 项,强调要拥有真理;D 项,表达对天地自然的敬畏。4.紧紧围绕中心论点展开论述,主要以孔子的言行为论据;采用递进式的论证结构,层层深入,逻辑严密;论证综合运用了多种论证方法,如引证法、例证法、类比论证等。(一点 1 分,两点 2 分,三点 4 分。如第点只答出“主要以孔子的言行为论据”,第点只答出“递进式的论证结构”也算对;第点必须答出具体的论证方法.答出两种方法也可,但必须包含“类比论证”,否则不给分。如有其他答案,只要言之成理,也可酌情给分。
3、)5.述而不作”有其积极的一面,孔子向弟子们解释古代文化遗产,对文化经典的传承以及要求学生熟背文化经典都是值得提倡和继承的;但教学中偏重继承,限制学生探索未知的兴趣,缺乏创新精神,又有局限性。(6分)6.AA 项,表明“他”有因为“蟒袍被鬼子的三八大盖穿个碗大的洞”而无钱再买感到惭愧,理解有误,此处有对戏班的活路和一生挚爱的戏的出路的忧虑,对日本鬼子的愤恨,还可能有对国家命运的担忧。7.CA 项,主题理解错,应该是“义”,一方面是重义轻财,知恩图报;另一方面是讲民族大义,为抗战出力。B 项,修辞手法理解错,此处比喻错,拿眼“戳他”,应该是比拟中的拟物。D 项,手法错,这里是侧面描写,借助观众的
4、反应表现他技艺高超,这属于侧面描写的手法。8.他痴迷于戏,有戏剧天赋。看戏入迷,演啥像啥。他重义轻财,为人硬气。做饭、唱戏,报答村里人的恩情;拒绝重金礼聘,拒绝给保长的爹唱戏:舍己救人,为救二大爷和小孙子被门柱砸死。他支持抗日大业,彰显民族大义。主动为 19 路军义演,把自己一半的积蓄捐给 19路军。(每点 2 分,答出两条 4 分)9.表现了主人公出身的卑微,以此反衬“他”的性格和精神,彰显了人物的人格魅力。以“他”称之,使之成为一类人的代表,增强了人物的典型性、代表性,使作品更有普遍意义。使作品显得含蓄蕴藉,在娓娓道来中引起读者的兴趣。(每点 2 分,答出三条 6 分)10.H O T 1
5、1.B 12.C 13.(1)晋国已经在东边使郑国成为它的边境,又想要扩张它西边的边界。如果不使秦国土地亏损,它到哪里去获取土地?(2)请让我把实情告诉太子,使他前来见您,您(假意)表示支持他回国执政,然后故意让楚王知道,就可以更多地得到土地。14.站在对方立场,陈述对对方有利的事,引起对方好感;抓住对方的心理,陈述利害关系;以利益打动对方。(一点 1 分,共 3 分)译文:【乙】楚怀王死在秦国时,太子还在齐国充当人质。苏秦就对担任齐相的孟尝君田文说:“阁下何不扣留楚太子,用他与楚国交换下东国之地呢?”孟尝君说:“不能这样做,假如我扣留楚太子,而楚国另立新君,人质便失去了挟持的价值,反而落得不
6、义之名。”苏秦说:“不对,楚国一旦另立新君,阁下大可以挟太子以逼新主:如果楚能割下东国之地与齐,我就为大王杀掉太子这个第一政敌,否则我将联合秦、韩、魏三国共拥太子为君。这样下东国之地必能到手。”苏秦对孟尝君说:“我听说,计谋泄露不会成功,遇事不决难以成名。如今阁下扣留太子,是为了得到下东国之地,如果不尽快行动,恐怕楚人会另有算计,阁下便会处于空有人质而身负不义之名的尴尬处境。”孟尝君:“先生说得很对,但是我该怎么办?”苏秦回答说:“我愿意为您出使楚国,游说它尽快割让下东国之地。一旦得地,阁下便成功了。”孟尝君说:“好主意。”苏秦对(新立的)楚王说:“齐人欲奉太子为王,我看孟尝君是图谋用太子交换
7、贵国的下东国之地。现今大王如果不尽快割让下东国给齐,太子便会用比大王多出一倍的土地换取齐人对自己的支持。”楚王赶紧恭敬的回答:“寡人一切遵命照办!”于是献出下东国之地。苏秦回来对孟尝君说:“看楚王诚惶诚恐的样子,还可以多割占些土地。”孟尝君问:“有何办法?”苏秦答道:“请让我把实情告诉太子,使他前来见您,您假意表示支持他回国执政,然后故意让楚王知道,就可以更多地得到土地。”对太子说:“齐国拥立太子为楚王,可是新立的楚王却以土地贿赂齐国以扣留太子,齐国嫌得到土地太小,太子何不以更多倍数的土地许诺于齐呢?若能如此,齐人一定会支持您。”太子说:“好主意。”就把比楚王割让的多出一倍的土地许诺给齐国。楚
8、王听到这个消息,甚是惊慌,便割让更多的土地,还诚惶诚恐,害怕事情不能成功。15.C “表达了对李使君重任在肩、前途艰难的深深忧虑”说法错误。颈联写汉女辛劳织布纳税,巴人地少诉讼争田,是为了表现蜀地僻远,经济落后,人民穷困。诗人借此来含蓄地提醒李使君:治蜀并非易事,而是任重道远。这是对友人奋发有为、大展宏图的期待和勉励。16.借景抒情。描绘巴蜀雄秀的山川风光,流露出诗人对李氏即将前往赴任的梓州风光的赞美,以及对友人赴任的祝福。叙事抒情。既表现了蜀地的物产、民风,也说明蜀地僻远经济落后,人民穷困而且缺乏教化,含蓄地提醒李使君,治蜀任重道远,有激励之意。用典抒情。真诚勉励并殷切期望李使君以汉代蜀郡太
9、守文翁为榜样,在梓州重施教化,翻新吏治,大展宏图。解析:前两联写景,“万壑树参天,千山响杜鹃”,勾勒出巴蜀层峦叠嶂的群山、无数险峻深邃的岩壑、高耸云天的林木,同时还有一片杜鹃热闹如沸的啼鸣,使万壑千岩为之振响。如同展开一卷气势磅礴的山水画,令人为之一振。“山中一半雨,树杪百重泉”,更扣紧蜀地山高林密、雨水充沛的特点,先描绘深山冥晦,千岩万壑中晴雨参半的奇景,再绘出雨中山间道道飞泉,悬空而下。这两联表现出山中景物的层次、纵深、高远,使画面富于立体感,把人带入一个雄奇、壮阔而又幽深、秀丽的境界。作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物,表达了诗人对梓州风光的热烈向往,对李使君即将前往赴任的祝福之情。此处是
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